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支教双龙中学的个人工作总结
澧县三中陈英
时间如白驹过隙，转瞬间为期一学年的支教工作已接近尾声了。学年初，在学校领导的安排下，在自己的教学热情的驱使下，我来到了地处偏僻、资源匮乏的双龙中学支教，上学期担任了七年级（131）、（132）两个班的英语科目的教育教学工作并兼任C131班班主任，本期服从学校安排担任了七年级133班、134班的语文教学工作并兼任C133班班主任，在这一年的教学工作中，我感概万千，这其中有苦也有乐，有辛酸也有喜悦。在这一年里，我觉得我自己过得紧张又忙碌，愉快又充实。下面对本学年的工作简要总结：
一、加强修养，不断提高自身素质
一年来，本人认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针和政策，在工作中认真践行“三个代表”，学习领会“十七大”精神；热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的表率；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长要做到：主动协调，积极沟通；对待自己要做到：严于律己、以身作则、为人师表；在工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真
学习新的教育理论，及时更新教育理论，加强自身的业务学习，丰富知识，自我完善，不断提高自身素质。
二、全情投入，在课堂上洋溢着“情感的活力”
教学环境的限制使得山区学生的英语、语文水平较低，教学任务很难完成，我开展了“兴趣教学法”，充分发挥课堂四十五分钟的效能。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，讲练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。如：我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”“课前五分钟演讲”（语文）的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生的英语口语和语文口头表达能力有了明显的提高，学习的积极性更是有了明显的提高。课堂上还通过信息呈现、讨论、引进竞争机制、表演等活动激发学生兴趣。在传授知识的同时，我还辅以娱乐教学。例如：给学生取英文名、开展英语演讲，教唱英语歌曲、做英语游戏等，使学生对英语学习产生兴趣，同时也全方位训练了学生的英语听、说、读、写的能力。教学中以特有的激情和亲和力赢得了学生的喜爱，在课堂教学上，我采用互动式、启发式、探究式等多样的教学方式赢取同学的兴趣。语文方面则激发学生的课外阅读兴趣，指导他们阅读古典名著等，每日一句名言警句、一首古诗、一篇美文等，一次加强学生的语文积累，提高其语文素养。
三、理解尊重，创建良好和谐的师生关系
建立良好的师生关系，有利于激发学生学习兴趣并且能保持学生学习的积极性。真诚地对待学生，既不掩饰自己的情感，也不粉饰自己的缺点，与学生平等相处，坦诚相待，使学生感到亲切可信并视老师为朋友。其次，真正地理解学生的内心世界，以学生的感受为感受，设身处地为学生着想，分担他们的感情。同时，还要把这种理解交流给学生，使他们深切地认识到教师的理解，使学生对学习产生安全感，并认识自己的能力和价值，增强学习的信心，发挥学习潜能。
另外，我尽量去了解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习时不愿意开口。针对这种情况，我总是尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理与脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。如经常和江威华、熊潮、雷诚、胡盼盼等同学谈心，在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花，激发了他们的学习兴趣，使其语文成绩有了明显提高。
四、传、帮、带，相互交流，共同促进
与该校老师们一起探讨新课程、新理念，共同研究教育教学规律。对如何做一名研究型老师有了新的定位，对运用现代教育技术有了深刻而直观的感受。在承担辅导教师的工作方面，首先是组成一帮一的模式，如：让马芙蓉老师听我上课，然后和她一起探讨英语教学方法，让她改变以前的唱读字母名称音的传统教
法，淡化字母名称音的教学，让学生的英语单词识记在句子和短文等英语阅读中反复记忆等；其次，先上示范课，然后听他们上课，共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，探讨教育学生的方法，以及教学心得，起到了帮传带的作用，使他们更新了教育理念，改变了教学方法，譬如：与毛方斌老师研究文言文的教学模式，与胡丽清、胡宝佑老师经常交流班主任工作体会与经验。
在承担的学校、教研组公开课上，我所执教的《where is your pen pal from?》《It’s raining!》《Don’t eat in cal!》等英语示范课以其直观、形象、生活、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了双龙中学的领导和听课老师的一致好评。本期执教的《美猴王》《木兰诗》《三峡》的语文示范课，在运用多媒体教学和体现课改新理念等方面起到了示范和指导的作用。
五、潜心教学，业务上力创佳绩
潜心教学，认真实施素质教育，注重学生的综合素质的培养，并且不断积累教学经验，积极撰写论文。一年来的工作实绩如下：
总之，在短短一年的支教生活中，自己的工作和表现赢得了学生的喜爱，受到了同事的好评，也得到了学校领导的肯定，而我自己也得到了锻炼，可以说受益匪浅！我想说：下乡中支教，值！
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