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2008—2009年度个人工作总结
随着时间的飞逝，我班的孩子在九月份将进入小班的学习生活了，回想这一年的和孩子相处的点点滴滴，真是思绪万千！还记得他们刚踏进幼儿园时无助时的模样，到现在与我们建立了非常友好的关系，顿时让我感到少许安慰！翻开上学期写的“个人工作计划”，细想数分钟，自己定的计划我到底完成了多少？这一年的工作生活，让我在那些方面成长了呢？先将总结如下：
一：教师技能：
在教育教学中我注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中，在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。
要想技能得到更好更高层次的提高，其实理论知识的学习也是相当重要的，在这学年里，我阅读了《活动中的幼儿》这本书籍，从中学到了很多关于区域活动开展的理论知识，让我真正体会到了理论与实际相结合，在教育教学上得到了一个新的提升。二：教师的态度：
在自己定的“工作计划”中提到，对待孩子应付出更多的“爱心和耐心”。在这一学年中，我本着这个态度去对待每个孩子，也许是带小班的缘故，现在本人的心境已经温和了很多，对待个别与特殊的孩子，更是给予了更多的爱心和耐心，从而让孩子从心里真正的喜欢上了我，喜欢上了幼儿园的生活。三：家长工作的灵活开展：
在幼儿教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。在这一学年中，对于家长工作的开展，我总结了以下几个要点：
1、以亲切平等的态度对待每一位幼儿与家长。
2、以细心的工作取得幼儿和家长的信任。
3、以明确的目标换来家长的支持。本着这三点出发，本着都是“为了孩子”这个观点，我与本班的家长建立了良好的关系，从而让我的家长工作得到了很多的开展。
四、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心细致。
我班小部分自理能力都很差。吃饭很多都要喂，刚开始时我是一边喂，一边耐心地讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。我班没有几个小朋友会自己穿衣服的，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也给予帮忙的。尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他(她)休息等等。对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。来来对妈妈说：“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢！”她妈妈后来笑着告诉我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！
五、学习了新《纲要》，并严格按照《纲要》的精神进行教育。
在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，发掘小朋友的优点。我们班的天奕，平时比较好动，调皮，爱理不理。但他对画画很有兴趣，涂色涂的特别好。我就从画画这方面对他引导与教育。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！我还利用废旧料对小朋友对生活中进行各种教育。
六、不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养。
积极参加园内组织的各种培训活动，如每周的业务学习、亿童的分级阅读、蒙氏数学等等。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！
我时常这样告诉自己这样一句话：“只要愿意付出，就会有收获”。在接下来的工作里是充满挑战的，但我相信：我行的！
海丽达南湖山庄幼儿园
K1A班李洒
2010-1-4
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