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年终个人总结
又到了岁末年尾的时候，又到了该为这一年画句点的时候，又到了该回首这一年教学路的时候。一年来，我伴随孩子们从四年级进入了五年级，就在这逝去的一年里，我们曾收获了累累硕果，也经历过挫折和坎坷。
我和学生们曾经历了几个月的努力和磨砺，取得了县经典诵读诗词背诵和才艺展示的全面胜利。从创编节目到排练节目，再到正式汇报演出，从料峭的寒风肆虐的冬到酷暑难耐的夏，我们经历了改编再创作的艰辛，品尝了灵与肉的煎熬，但值得欣慰的是，我们最后获得了胜利的喜悦。
在暑期的研修里，我用满怀的热情、认真的态度取得了省优秀学员的荣誉。从得到通知之前我就开始做充足准备，下视频看视频做笔记，等到正式开始时，我又认真读简报，认真做作业，积极互动交流，终于我用我的努力换得作业、随笔和话题讨论的相继被推荐，获得了心灵上的一次次洗礼和升华。
就在暑期我还与其他几位教师共同承担了一个市级课题的准备工作。我选择了我一直关心和认真在探索的问题——学生语文课堂语言表达能力的提高，暑期之后我也在实际教学中做了实践和探索。值得庆幸的是这项课题得以成功立项审批，并且我们也进行了扎实地推进和比较完美的总结。
为了暑期后的新课，我在暑期就开始听视频课，做听课记录，还做了几个课件。终于，在开学之后，我带领学生很快地进入了学习状态。并且在期中考试中，我班学生的成绩得到很大的进步和提高，尤其是在高分段，我班同学在整个年级所占份额很大。而一些曾经比较消极落后的同学在这一学期有了明显的进步和改变，值得欣慰。
在本学期，我还尝试了单元整体教学。我选择的是第六单元“父母之爱”，为此我精心地写教案，认真地做课件，还在其它两个兄弟班级进行了试讲，并根据试讲情况调整自己的教案设计和课件结构，终于在组里正式授课时取得了比较好的口碑，更值得我感到欣喜的是学生们在课堂上表现积极，语言完整流畅，课堂气氛十分活跃。
此学期，尤其是期中考试之后，在学困生转化方面我加大了力度，我根据学困生的情况重新分组，重新选择小组组长，重新布置任务，耐心地、坚持地实施指导，经过不断努力，孩子们的学习态度有了很大的改进，有些孩子的基础知识水平也得以提升，如：李付虎，崔迎雪，李佳乐等等。我相信在新的一年里，如果我们继续努力，这些孩子会有更大的进步。
在写字方面，我坚持每周一节练字课。每次都认真范写，组织学生仿写和讲评，还每周一次写字情况评比并进行奖励，学生的书写情况和书写习惯得以较好的改进和提升。我还在每周的阅读课上，为大家声情并茂地读《水浒传》，并指导大家做阅读笔记，摘录四字词语、古代特殊名称词语、名人绰号、精彩情节等等。
习作方面，我除了进行每周一次地好文推荐阅读，好文推荐投稿，还细致耐心指导学生的习作，编辑班级精选习作集。让我感到高兴的是，王金昭的习作《童年轶事》发表在省级刊物《快乐作文》，掀起班级写作投稿的热潮。
一年来，有品尝胜利的喜悦，也有遭遇困难时的迷惑和无措，如某些同学的学习停滞不前，课堂上的教学环节有时不够紧凑等等，但是，我相信只要我满怀信心，只要我努力学习，只要我踏实进取，就一定会取得更大的进步，收获更多的成就，品味更多的喜悦。
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