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建章立制个人总结汇报
机械系xx 我院教师“三治三提”活动已转入总结评议建章立制的阶段。按照市委相关要求，我院在集中整改、总结评议的基础上，结合排查、整改各类问题，立足当前，着眼长远，注重创新，对原有的规章制度进行了一次认真的梳理和完善，建立健全了老师作风建设长效机制，较好地完成了本阶段的各项工作任务，取得了理想成果。现将本阶段工作总结汇报如下：
一、及时总结、认真评议
我院在总结评议建章立制阶段积极开展工作回头望，再次对树立良好行政形象、加强老师队伍作风建设从工作效能、全局意识、政务公开、系统管理、优质教学、服务协调等六个方面进行了完善和总结。院老师作风教育整顿领导小组办公室严格按照市整教办的要求，着重从服务教学率先突破发展、转变工作作风、提高行政效能等方面，采取问卷调查的方式对领导班子及成员进行了作风测评，学生测评满意度均达到98%以上，实现了前期工作不流产，作风教育整顿有实效的工作目标。
二、明确标准、规范行为
通过学习借鉴南郑市郭滩院的“三项制度”，进一步完善了我院“三牌公示制”，做到了部门有门牌，办公室有桌牌，老师有胸牌，统一实行挂牌上岗。各部门也结合自身实际，按照精简、高效、实用的原则，明确了每个老师岗位职责、工作标准和行为准则，做到了制度上墙、责任到人。同时，要求各个科室老师进一步加强学习公务员行为规范，领导带头、率先垂范，全力做到行为、用语规范文明。通过作风教育整顿，真正使广大老师知职责、知荣辱、知奋进，受到教育。
三、突出重点、完善制度
按照远近结合、标本兼治的要求，对原有的规章制度进行了一次认真的梳理，在制度建设中注重了科学性、系统性、提高了针对性、有效性和可操作性，创新工作、学习方式，采取学习+安排+汇报的形式引导和教育老师积极进取、开拓创新，提高工作效能、转变工作作风，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识。坚持与时俱进、因地制宜、开拓创新的原则，完善了学院工作、学习、值班、督察督办等制度，做到了用制度说话，用制度管人管事，用制度监督约束，形成作风建设长效机制，确保制度在作风建设中发挥重要作用，为开创教学新局面，推动工作取得新成效，奠定了坚实的制度保障。
2011年12月23日
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