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教师个人工作总结
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。工作以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。在已过去半学期之际,我对这半学期来的工作进行总结。
一、思想品德方面: 做到热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为,使自己在教育行业中不断成长。
二、教育教学方面: 目前我担任初二级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研学科知识,努力提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,我深刻体会到要以学生学习为主,以学生的发展为主。首先要做到尊重学生。尊重学生的思考权、发言权,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作是做好教学工作的重要因素。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。如果在课堂上提出问题只有好学生在发言,而差生一直在沉默,那就得不到好的教学效果。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给
不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。初中的学生,字词学习完全可以放手让他们自己完成,他们有这个能力自学并找到自己适用的学习方法。而课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我思考自我解决。最主要的是让学生学会解决问题的方法,这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、制定帮教方案。
对个别的差生,要做到悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,还需要做好“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进学习效果。
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