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民主评议党员工作总结
根据隆阳区教育局党委的安排部署，曙光学校党支部进行了2009至2010年度民主评议党员工作，现对此工作总结如下：
一、基本情况
曙光学校党支部于2002年11月5日经保山市隆阳区委组织部批准成立，现有正式党员22人。性别上：男14人，女8人。党员分布情况为：中学教师：16人，小学教师6人，工人1人。支部委员会委员三人，其中，支部书记一人。此外，曙光学校还有工会及共青团等群团组织。共青团委员会于2001年4月13日经原保山市委批准成立；工会组织于2002年10月8日经隆阳区教育工会批准成立。
二、主要做法
按照上级的要求，结合学校实际，曙光学校党支部民主评议党员工作分学习教育、自我评议、党内互评和总结提高四个阶段进行。
1、学习教育阶段
鉴于学校党员数量少和民办学校的特殊性，学习教育以“自学为主，集中学习为辅”为原则进行。支部先是召开支委会议，研究布置民主评议党员工作事宜。6月21日召开全体党员会议，传达了隆阳区教育局党委的相关文件精神，学习教育局党委《创先争优活动实施方案》、《关于在全区党员干部中开展读书活动的通知》等文件精神。要求党员自行学习，结合《保山曙光学校党支部党员目标管理责任书》中“考核评估量化内容”自行量化评分。6月 22日召开全体党员会议，在党员个人自学的基础上又集体学习了《党章》中的“总纲”部分，重温入党誓词和党员的权利和义务，学习党员“五带头”的深刻涵义，强调学校党支部对党员的“六条要求”。通过学习，全体党员进一步明确了民主评议党员的目的和意义，统一了思想认识，坚定了理想信念，为民主评议党员工作奠定了良好的思想基础。
2、自我评议阶段
在学习教育的基础上，每位党员对照党员标准、社会主义荣辱观的“八荣八耻”、党员目标管理的“五带头”要求，曙光学校教师“纪律十条”、师德标准和学校党支部对党员的“六条要求”，认真剖析个人一年来的思想、学习、工作、纪律、作风、廉洁及教育教学工作业绩等方面的实际情况，在肯定成绩的基础上找出存在的问题和不足，查找根源，并提出今后的努力方向，最后，根据《隆阳区教育局党委直属学校党支部民主评议党员评估量化表》自行量化打分，并在“合格”与“不合格”两个档次上自我认定。
3、党内互评阶段
在党员自我评议的基础上，展开了党内互评活动，着重对照履行党员义务情况，执行党支部提出来的“六条要求”情况，学习实践科学发展观活动的情况以及一年来教育教学工作情况等方面进行了党内互评。每位党员都能站在对党员负责、对他人负责和对自己负责的态度、认真进行党内互评。评议过程中，党支部书记杨学泽同志、校长周芝连、副校长李兴洋、教科室主任赵雄同志带头认真剖析自己，带头批评自己，带头批评别人和虚心接受别人的批评指正，其他党员也敢于触及问题和揭露矛盾，踊跃地进行了批评与自我批评。整个评议过程充满着自由、民主、平等及个人心情舒畅的气氛。评议结果：22名正式党员全部定格合格，民主评选出罗文超、阮少申、何正武为学校党支部表彰的“优秀共产党员”，民主评选出刘春杉为学校党支部表彰的优秀党务工作者，民主推荐王爱萍、张晓翠两位同志为隆阳区教育局党委表彰的“优秀共产党员”。
4、总结提高阶段
2009年10月以来，我校党支部严格按照隆阳区教育局党委的部署要求开展好各项工作，在抓常规工作的同时，开展“学习实践科学发展观”活动、师德主题活动月活动、创先争优等活动。通过各项活动的开展来促进党支部的自身建设，提升学校品位。
首先,以开展学习实践科学发展观活动为契机，坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”，注意把握党建工作与教育管理目标上的共振点，大力构建开展党的活动推进教育发展的平台。在活动内容上，围绕“推进学校教育教学改革”为宗旨来开展活动，赋予学校党建工作新的丰富的内涵。在开展各项工作的时候，尽量不占用教育教学时间，更多地利用教师例会或课余时间开展活动，确保党的活动和教育教学相互融合，互为促进。
其次，关爱群众，凝聚人心。党支部、校行政积极提倡和实施柔性管理，注重以人为本，力争创造具有亲和力的学校人文环境，力争让每一位师生有“满意感”、“归属感”、“成就感”，力争使校园成为每一位师生的“精神家园”。学校每年拿出一定资金，美化校园环境。积极开展“曙光文学社”、“古诗文阅读”等读书活动，大大提高了师生的阅读量，丰富了师生的业余文化生活。倡议捐款帮助弱势群体，并减、免部分品学兼优、家境贫寒学生的学费；比如：我校文补
（三）班明天明同学于2009年8月19日突发重病，抢救及时并脱离生命危险。由于其家境贫寒无力支付医药费用，因此学校党支部、校团委倡议大家伸出援助的双手，奉献一片爱心，体现我们曙光大家庭温暖，资助明天明同学，让其减轻经济负担，身体早日康复。并于2009年8月28日下午举行了名为：“献出一份爱心，挽救一条生命”——为明天明同学捐款仪式。此次为明天明同学捐款总计29256.20元，其中教职工捐款8470.00元，班级捐款20786.20。除去明天明同学的医疗费用后，所剩余的11470.50元，用于长期固定给予5位贫困学生辅助金；2010年三月，朗义村的群众杨建，因邻居之间发生矛盾，被无辜地烧毁了房子，一家三口流离失所。学校知道此事后，由党支部组织学校领导、优秀团员等人员给杨建一家送去毛毯、被子、油、大米等生活用品，并给予其400元抚慰金。党支部精心组织各类丰富多彩的活动，让辛勤劳累的教师们忘却喧嚣与疲惫。人性化的管理充分调动了教师的积极性，促进了学校的和谐发展。
第三，在全面推进教育教学改革过程中，加强教师队伍的的建设，培养教师特别是骨干教师和选拔管理人员是改革的核心，对巩固改革成果，保证学校可持续发展具有重大意义。以“一个课例，三次讨论”的模式，转变教师学习方式，不断更新理念，并落实到教学行为上。通过实践与反思、同行交流和专业引领三条途径，来培养教师，提高教师的业务素质。以开展师德主题活动月活动为龙头，人人争当文明教师。教师的政治思想工作始终是党支部的重要工作，全校教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，签订《隆阳区师德十项承诺书》。除此之外，结合我校实际，承诺坚持每天给学生“三个一”，即给学生一个微笑；给学生一句鼓励的话语；给一名学生谈一次话。不仅从职业道德方面规范教师言行，更要以学生为本，给予学生心灵上的抚慰。
第四，全面推进学校工作，全力配合教育教学改革。在加强学校党支部建设的同时，充分发挥全体行政领导和党员的先锋模范作用，促进学校各项工作开展。根据学校管理工作分为四大块（四个先锋岗位），由党支部的三位支部委员和一名教务处领导各负责一块，即：赵雄同志负责高三年级；马华麒同志负责高二年级，李世洋同志负责高一年级；刘春杉同志负责初中部。该四位同志均有具体的职责，这样全校学生的思想政治教育、纪律教育、行为规范、学习风气等得到保证，使学校各项工作得到协调发展。
通过此次民主评议党员工作，全体党员再次受到了理想信念教育和党的纪律教育；受到了社会主义荣辱观的教育和“爱与责任”的教育，过了一次高质量的民主生活会，党的批评与自我批评的优良作风得到了发扬，在群众中再次树立了共产党的光辉形象。
三、存在的问题
此次民主评议党员工作中也暴露出如下一些问题：一是个别老党员工作创新不够；二是年轻党员的教育工作缺乏耐心；三是党员系统学习理论不够；四是组织党员外出参观学习几乎没有；五是没有很好地指导工会、妇女开展丰富多彩的活动。这些问题将在下年度工作中认真研究解决。
曙光学校党支部 2010年6月26日
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