农村干部学历教育总结（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农村干部教育培训总结”。
第1篇：农村基层干部学历教育和思想教育
农村基层干部的思想和学历教育
近日，重庆市委常委、组织部部长陈存根在市基层干部学历教育工作暨优秀学员表彰大会上指出，要高标准高质量抓好基层干部学历教育工作，培养提高基层干部经世致用的本领，为“缩小三个差距、促进共同富裕”提供坚强有力的干部保障。笔者认为做好农村基层干部的学历教育，同时做好思想教育。
（一）思想教育
1、奉献精神教育。做农村工作的前提就是要具备一颗无私奉献的心，具有“不能计较个人得失,不能同党和人民讲条件”的精神,倾心竭力,尽职尽责,无怨无悔,做好工作。
2、加强自身学习的意识培养。看书读报、收听广播，利用远程教育设备观看法律、种植技术、致富经验等内容的影片，学习法律法规，掌握致富信息，带领村民共同致富。
（二）学历教育
丰富培训内容和培训方式多样性。在坚持分级培训原则的基础上，采取灵活多样的教育方式，努力做到短期培训与长期培训相结合，集中教育和分散自学相结合，大学学习与实践学习相结合。
普及型培训主要是开展政治理论、政策法规、市场经济、岗位业务等内容的教育，加强对基层党员干部的法制培训;
技能型培训主要是结合当地经济发展和农村产业实际，开展农业科技信息和实用技术知识培训，使基层党员干部普遍掌握一定实用技术和经营管理知识。
另外，突发事故的应急妥善处理。突发性矛盾出现时，基层干部要身先士率，第一时间亲临现场，并根据现场情况，及时调整处置措施，避免矛盾恶化和扩大。
现在的农村工作越来越细，考核指标越来越具体，群众的期望值越来越高，各项任务越来越明确，这正是考验基层干部的关键时刻，只有不断加强自我学习，甘做实事，在生活中朴实，作风上扎实，默默奉献的人，才能不断取得人民群众的信任。把心思和精力放到为人民做实事上来，才能真正做好为人民服务，为“缩小三个差距、促进共同富裕”而努力。
第2篇：农民工学历教育总结
陕县中专培训就业处汇报材料
一、上半年就业再就业情况
就业是民生之本。保就业、保民生、保稳定是当前劳动保障工作的重中之重。我校紧紧抓住就业这一民生问题，全面贯彻落实各项就业扶持政策，千方百计稳定和扩大就业，为经济平稳较快健康发展提供了重要保证。
2010年上半年，我校进一步强化职业技能培训责任，层层分解下达指标任务，大力开展培训促就业工作，深入推进职业技能鉴定工作。全面推进职业资格证书制度，狠抓职业技能鉴定质量管理，形成培训与鉴定联动的长效机制，不断提高劳动者尤其是农民工的就业能力。
合理规划，科学安排，重点解决好各项工作中遇到的难点问题，力争完成今年的各项工作指标任务。大力开展职业技能培训，继续实施特别职业培训计划，提高劳动者就业、创业能力。完善公共就业服务，继续做好下半年的各项公共专项就业服务活动，不断提高公共就业服务能力，为各类群体提供及时有效的就业服务。为就业的学生和外出打工人员创建20多个就业基地。例如富士康、盈锋大酒店、骏通等。
二、农民工学历教育情况
我校自接受返乡农民工学历教育任务以后，学校非常重视，立即组建了专门机构、明确了领导分工、引进了专业教师、落实了教学地
点、组织了教材到位、严格了教学管理，各项工作有条不紊，本学期工作总结主要汇报我们教学管理的有关情况。
按照上级有关文件精神，返乡农民工学历教育的教学目的主要有三点：一是提高农民工文化水准；二是提高农民工专业技能；三是提高农民工综合素质。按照这个要求，本学期我们主要从以下几个方面进行了我们的工作。
一、制定了教学大纲，规定了教学进度，设置了教学目标。
我们的农民工学员，已经是成年人，他们大多数有工作经历，对于文化素质和专业技术的重要性深有体会，因此总的来说他们学习目的明确，学习态度端正，这是教学的有利条件。但是另一方面，他们离开学校已经多年，工作时候经常加班，还要维持一家人的生计，初中毕业后基本就没有摸过书本，因此对我们的教学提出了新的要求。
考虑到学员这些特点，我们为返乡农民工制定的教学大纲，和普通的中职学生有明显的区别，这主要体现在以学习专业技能为主，文化课程为辅；以实用知识为主，以系统理论为辅；以深入理解为主，以机械记忆为辅。比如在法律这门课程的学习上，我们就要求教师少讲法律原理和《宪法》等偏重于理论性的课程，多讲《劳动法》、《经济合同法》等和农民工学员密切相关的课程，在教学中以案例教学为主，通过生动的案例引导学员学习法律，实践证明，这样的教学方法很受学员的欢迎。再比如在计算机课程上，我们就要求教师在设置教学大纲时，少讲或者是不讲计算机原理、软件编程等理论性强，在农民工学员实际工作中又很少能用得上的课程，而是把学生练习打字、学会上网、熟练运用offic办公软件，掌握word和excel放在了重点教学目标上，因为我们的学员，他们今后还大多是基层劳动者，必须学以致用。
此外，我们还要求每门课的任课教师，一定要有计划、有步骤的安排教学进度，不能太过随意性，讲到哪里算哪里，要求农民工教学部主任倪红霞同志每周检查一次教师教案，分管教学的副校长田月琴同志不定期检查教案，保证教学质量。
二、加强考勤制度，奖励优秀学员。
学习是一项艰苦的脑力劳动，虽然大部分农民工学员学习目的明确，学习积极性较高，但他们大多要谋生，无法象普通学生一样有单纯的学习时间。此外，随着学习难度的加大，部分学员会产生畏难情绪，在面对学习困难的时候，容易产生放任想法，发生缺勤现象。针对这种情况，我们提出了严格考勤制度，奖励优秀学员的办法，对于学习努力，遵守纪律的学员，给予精神鼓励和一定的物质奖励，在学期结束时评选优秀学员，名单报到当地村委会给予表彰。对于没有正当理由缺课的学员，给予耐心劝告，对于他们的学习上的困难，给予专门指导。由于在本学期很抓了出勤率，课堂气氛很好，教学秩序井然。
三、坚持正规化教学、严格考核学员成绩。
目前在很多成人学校，出现了学员交钱就能上学，上学就能毕业的情况，我们是不赞成这种做法的。没有对学员的考试，无法激励学生的学习热情，也无法检验教师的教学成果。因此，我们严格了考试，坚持正规化教学。要求教师考试前两周把试卷拿出来，由教务处审核后再打印。同时建立学员档案，把学员的平时成绩、考试成绩、出勤情况记录在案，做到对学员负责。由于我们学习点分布在15个乡镇，技能鉴定考试时考试时人手不够，我们还安排了学校任课教师到考场参加监考，保证了考试的顺利进行。试卷批改后，我们及时把成绩通知到了学员。有的学员说：“平时我们要求孩子认真学习，如果自己的考试成绩不及格被孩子知道了看还怎么教育孩子，还是要学习认真才对。”
四、加强教师培训、坚持教学科研。
教学是一门科学，教师要面对不断涌现的新情况，新问题，因此教师的继续教育很重要。返乡农民工学历教育，对我们很多教师来讲是一个新的题目，以前没有过这方面经验，需要努力学习，才能胜任教师岗位。这学期，我们派了五位教师参加了教育局组织的培训，其中有一位教师参加了省里在成都市举行的培训，通过培训，提高了教师技能、开阔了眼界。我们还每周组织教师例会，探讨教学技能，组织教务处听教师说课，然后由参会人员对其说课内容提出意见，集思广益，逐步完善。我们还要求每位教师每期至少写一篇教科论文，督促教师去思考、总结、提高。通过这样的活动，激发了教师的研究热情，大家互相学习、共同提高，形成了很好的教研风气，教师教学水平和敬业精神的提高，保证了教学质量。
返乡农民工学历教育，是党和政府对广大农民群众的关怀，对提高农民工就业能力、提高农民工文化素质很有必要。我们一定要本着
忠诚于党的教育事业这一宗旨，兢兢业业把这项工作做好。我们也期待各级领导对我们的工作给予指示，以利于我们加以改进，进一步把工作做好。
在县劳动局的指导下，在学校领导的支持下，我们培训班的教学已经结束，为了总结经验教训，有利今后工作，现将培训班工作总结如下。
一、基本情况：
本次培训时间一个月，从2010年3月1日开始，到2010年6月30结束。上课共计600个课时。培训学员达744人。培训专业有果林、蔬菜、种植、养殖等。有 644人获计算机初级操作资格，二、主要工作及取得成绩：
1、劳动局领导，学校领导重视关心，大力支持。在培训过程中劳动局张建军主任、马永武主任多次亲临培训班指导工作；学校的领导经常对培训班提出指导性意见，及时解决教学困难，如学员的饮水问题等。
2、任课教师精心备课，认真上课，积极组织课堂教学，耐心解答学员疑问，保证教学效果，注重能力培养。如张主任在工作量超负荷的情况下坚持下想上课；另一位张老师不管天阴下雨下乡上课从不迟到；王老师、司老师下乡上课再苦再累毫无怨言；计算机教师曹老师经常带病坚持上课从未耽误过一节农民工课程。
3、学员整体素质较高，培训积极性较高，在农忙之时听课率仍然达到85%以上，展示了优秀农民的风采。
4、本次培训效果较好，在计算机技能考试中644人顺利过关。
三、存在问题及今后努力方向：
1.专业教师队伍年轻，知识和经验方面有所欠缺，今后更注重培养。2.个别职工不参与培训，纪律观念差，有事不请假，在禁烟场所抽烟等，今后应加强管理。
第3篇：农村干部大专学历培训班主持词docx
在农村干部大专学历教育班开学典礼上的主持词
同志们：
经过紧张筹备，今天X县第一届农村干部大专学历教育班正式开学了。在此，请允许我代表县委组织部对本次学历教育班的开学表示热烈的祝贺！对参加学历教育的 X 名学员和出席今天开班典礼的各级领导表示热烈的欢迎！对省农业大学的大力支持表示衷心的感谢！
近年来，我县高度重视农村工作，通过县乡“两级抓村”这个载体，抓基层，打基础。一方面两级抓投入、提高全县村组干部工资待遇，另一方面两级抓绩效考核，奖优罚劣，电视曝光，奖的火辣辣，今年更是对全县新型城镇化建设业绩突出的村党组织书记试行职业化管理，让“想干事、会干事、干成事”的农村党组织书记能享受到乡科级干部待遇，这在我们全县上下形成了“干好干坏不一样、浑浑噩噩行不通”的良好氛围，村组干部队伍干事热情明显提高，农村基层组织的凝聚力和战斗力显著增强。
但是我们也要清醒的看到，随着我县经济社会的发展，农村工作出现了许多新情况、新问题，我们的一些村组干部“老方法不管用、新办法不会用”，站在群众面前张不开嘴，道理说不清、群众不服气，经常是这样就会影响自己的形象，降低党组织的威信。这怎样解决呢？我给大家说两句老俗话: 一句是“打铁还得自身硬”，另一句是“刀不磨要生锈，人不学要落后”。现代社会是一个日新月异的社会，需要学习的东西很多，停止学习，就是停止进步;要想与时俱进，就必须不断学习，树立终身学习的意识，一刻不停地增强本领。我们举办这次农村干部大专学历教育班，就是要让我们村干部在政治素质、业务能力、工作作风、工作方法上有新的提高，克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。使村党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐上有新的增强。县委杨书记高度重视此项工作，亲自过问有关事宜，县委组织部、省农业大学做了大量的前期准备工作，从专业选择、教师配备、课程设置、学员食宿等方面都作了周密安排。希望大家一定要抓住这次难得的学习机会，集中精力，认真学习，真正做到学有所得、学有所获、学以致用。
今天开学典礼的议程共有五项：
一是县委X部长宣读《关于在全县开展农村干部大专学历教育的实施方案》；
二是省农业大学领导致辞； 三是学员代表发言； 四是省市组织部领导讲话； 五是县委书记X同志讲话。
下面进行第一项：请县委X部长宣读《关于在全县开展农村干部大专学历教育的实施方案》；
下面进行第二项：请省农业大学领导致辞；
下面进行第三项：请学员代表，X街道X村党委书记毛强同志发言；
下面进行第四项：请省市组织部领导讲话；
下面进行第五项：请县委X书记讲话，大家欢迎。
同志们，开展农村干部大专学历教育是我县提高农村基层干部素质的一个大胆探索，作为首批参加学习的学员，我们村党支部书记、村主任有65人，平均年龄43岁，普遍学历都在高中，可能有些村支部书记走出高中校门，就没再进过学校，我们这次培训也是圆大家一个“大学梦”。下面我讲三点意见：
一要端正学风，培养学习兴趣。这次学习时间较长，再过几天就是农历小满，“小满之后见三新，”新蒜该出了，小麦该熟了，就要进入夏忙，虽然我们方方面面的工作很多，很忙，但是我们要珍惜这次来之不易的学习充电机会，摒弃工作太忙，没有时间学习的观念,大家要正确处理好工学矛盾，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，变“要我学”为“我要学”，变“学一阵”为“学一生”，静下心、沉下心来，持之以恒,下真功夫学，下苦功夫学,真正做到好学乐学、学懂弄通。要服从学校教学管理，严格遵守学习制度，按时参加学习，学习期间要做到不缺课、不迟到、不早退，没有特殊理由，不能缺课。大家要通过自己的实际行动，比素质、比层次、比学习，树立我县村干部队伍的良好形象。
二要加强沟通交流。在学习培训期间，大家要加强相互间的沟通和交流，要通过村与村之间的对比，认真思考和分析本村的优势特长和不足，做到取长补短，把别人的成功经验与本村的实际结合起来，做到融会贯通，形成自己的工作思路，用于指导本村的实际工作。
三要学以致用。学习的目的全在于运用。读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习。希望大家带着在工作中遇到的一些实际问题，特别是一些难点问题学，在理论与实践的结合中寻求答案，探索办法，理清思路，增强工作本领、提高解决实际问题的水平。并把所学知识转化为干好工作的强大武器，转化为服务基层群众的强大动力，为我县新型城镇化建设作出新的更大的贡献。
最后祝大家学有所成，学有所获，取得丰硕的学习成果！
谢谢大家！
第4篇：农村干部大专学历培训班主持词docx
在农村干部大专学历教育班开学典礼上的主持词
同志们：
经过紧张筹备，今天X县第一届农村干部大专学历教育班正式开学了。在此，请允许我代表县委组织部对本次学历教育班的开学表示热烈的祝贺！对参加学历教育的 X 名学员和出席今天开班典礼的各级领导表示热烈的欢迎！对省农业大学的大力支持表示衷心的感谢！
近年来，我县高度重视农村工作，通过县乡“两级抓村”这个载体，抓基层，打基础。一方面两级抓投入、提高全县村组干部工资待遇，另一方面两级抓绩效考核，奖优罚劣，电视曝光，奖的火辣辣，今年更是对全县新型城镇化建设业绩突出的村党组织书记试行职业化管理，让“想干事、会干事、干成事”的农村党组织书记能享受到乡科级干部待遇，这在我们全县上下形成了“干好干坏不一样、浑浑噩噩行不通”的良好氛围，村组干部队伍干事热情明显提高，农村基层组织的凝聚力和战斗力显著增强。
但是我们也要清醒的看到，随着我县经济社会的发展，农村工作出现了许多新情况、新问题，我们的一些村组干部“老方法不管用、新办法不会用”，站在群众面前张不开嘴，道理说不清、群众不服气，经常是这样就会影响自己的形象，降低党组织的威信。这怎样解决呢？我给大家说两句老俗话: 一句是“打铁还得自身硬”，另一句是“刀不磨要生锈，人不学要落后”。现代社会是一个日新月异的社会，需要学习的东西很多，停止学习，就是停止进步;要想与时俱进，就必须不断学习，树立终身学习的意识，一刻不停地增强本领。我们举办这次农村干部大专学历教育班，就是要让我们村干部在政治素质、业务能力、工作作风、工作方法上有新的提高，克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。使村党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐上有新的增强。县委杨书记高度重视此项工作，亲自过问有关事宜，县委组织部、省农业大学做了大量的前期准备工作，从专业选择、教师配备、课程设置、学员食宿等方面都作了周密安排。希望大家一定要抓住这次难得的学习机会，集中精力，认真学习，真正做到学有所得、学有所获、学以致用。
今天开学典礼的议程共有五项：
一是县委X部长宣读《关于在全县开展农村干部大专学历教育的实施方案》；
二是省农业大学领导致辞；
三是学员代表发言；
四是省市组织部领导讲话；
五是县委书记X同志讲话。
下面进行第一项：请县委X部长宣读《关于在全县开展
农村干部大专学历教育的实施方案》；
下面进行第二项：请省农业大学领导致辞；
下面进行第三项：请学员代表，X街道X村党委书记毛强同志发言；
下面进行第四项：请省市组织部领导讲话；
下面进行第五项：请县委X书记讲话，大家欢迎。
同志们，开展农村干部大专学历教育是我县提高农村基层干部素质的一个大胆探索，作为首批参加学习的学员，我们村党支部书记、村主任有65人，平均年龄43岁，普遍学历都在高中，可能有些村支部书记走出高中校门，就没再进过学校，我们这次培训也是圆大家一个“大学梦”。下面我讲三点意见：
一要端正学风，培养学习兴趣。这次学习时间较长，再过几天就是农历小满，“小满之后见三新，”新蒜该出了，小麦该熟了，就要进入夏忙，虽然我们方方面面的工作很多，很忙，但是我们要珍惜这次来之不易的学习充电机会，摒弃工作太忙，没有时间学习的观念,大家要正确处理好工学矛盾，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，变“要我学”为“我要学”，变“学一阵”为“学一生”，静下心、沉
下心来，持之以恒,下真功夫学，下苦功夫学,真正做到好学乐学、学懂弄通。要服从学校教学管理，严格遵守学习制度，按时参加学习，学习期间要做到不缺课、不迟到、不早退，没有特殊理由，不能缺课。大家要通过自己的实际行动，比素质、比层次、比学习，树立我县村干部队伍的良好形象。
二要加强沟通交流。在学习培训期间，大家要加强相互间的沟通和交流，要通过村与村之间的对比，认真思考和分析本村的优势特长和不足，做到取长补短，把别人的成功经验与本村的实际结合起来，做到融会贯通，形成自己的工作思路，用于指导本村的实际工作。
三要学以致用。学习的目的全在于运用。读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习。希望大家带着在工作中遇到的一些实际问题，特别是一些难点问题学，在理论与实践的结合中寻求答案，探索办法，理清思路，增强工作本领、提高解决实际问题的水平。并把所学知识转化为干好工作的强大武器，转化为服务基层群众的强大动力，为我县新型城镇化建设作出新的更大的贡献。
最后祝大家学有所成，学有所获，取得丰硕的学习成果！谢谢大家！
第5篇：干部培训、考察、学历教育管理办法
干部培训、考察、学历教育管理办法
根据XX发〔XXXX〕XX号和XX发〔XXXX〕XX号文件精神要求，结合工作实际，中心大力推进学习型干部队伍建设进程，引导、鼓励和规范干部积极参加培训、外出考察、在职学历教育，提高干部的科学文化素质和工作能力，为中心各工作岗位提供人才保证和智力支持，特制定本办法。
第一章 基本原则
第一条 鼓励、支持干部职工（在编公务员、事业人员、工勤人员）在职培训、考察、学历教育到有关院校深造。
第二条 干部培训、考察、学历教育是指干部进入工作单位后接受党校（行政学院）、国民教育院校等国家承认学历院校的大专、本科、研究生等班次的教育及与单位业务性质相关的行政机构学习、考察。
第三条 干部培训、考察、学历教育，贯彻理论联系实际、学以致用、按需参学、专业对口、注重实效的原则。
第四条 加强对干部培训、考察、学历教育的领导、管理，妥善安排学习人员、时间和经费，处理好工学矛盾。
第二章 学习教育方式
第五条 干部培训、在职学历教育（函授）学习两种方式。
第六条 干部外出考察分：市级及以上部门、区政府及区级部门组织、中心业务性质安排三种方式。
第三章 参加培训、考察、学历教育的条件
第七条 干部申请培训、考察、学历教育，还应当符合下列条件：
（一）思想政治素质好，政治立场坚定；
（二）有较强的事业心和工作责任感；
（三）工作勤奋、踏实、业绩突出；
（四）自觉遵守党纪国法；
（五）符合招生、报名工作中规定的具体条件。
第八条 有下列情形之一的，不得参加学历教育：
（一）受党内或者行政警告处分不满一年；
（二）年终考核被评定为不称职等次不满一年；
（三）有违纪违法行为正在接受组织调查；
（四）有其他不宜参加学历教育情形的。
第九条 除特殊情况外，参加学历教育毕业后一年内不得参加同一学历不同专业的学历教育。
第四章 审批
第十条 报名参加培训、学历教育的干部，须由个人提出申请，征得所在科室和分管领导同意，报主任办公会审批。
第十一条 参加外出考察学习的干部，由主任办公会研究决定。
第五章 奖励措施和奖励程序
第十一条 提倡和鼓励干部参加在职函授学历教育，原则上不予审批学历教育脱产学习。
第十二条 学习期间，参加学习人员工资按规定正常晋升，相关补贴按单位在职人员标准全额发放。
第十三条 学习期间，工龄连续计算。
第十四条 奖励机制，具体标准如下：
（一）学历教育专业与工作相关，以年为单位累计请假
不超过15（含15）个工作日的，同时是在本单位工作期间经批准同意报考的，学历教育毕业并通过验证合格后，取得研究生学历的，给予一次性奖励5000元；取得博士学历的，给予一次性奖励10000元。
（二）本单位鼓励在编干部职工自学成才，自学专业与工作相关并经中心主任办公会同意报考的，取得国家权威部门认可的中级职称给予一次性奖励3000元；高级职称给予一次性奖励5000元；同时证书交由单位保管。
（三）在学历教育期间，请假参照中心请销假制度执行。第十五条 符合奖励条件，但存在下列情况的，不予奖励。
(一)学习期间，年度考核有一年以上（含一年）被评定为不称职的；因违反规章制度被学校通报一次以上（含一次）的；有违纪违法行为的。
(二)在学习期间，调出本中心工作的。
(三)在本中心工作未满三年即调出的。
第六章 经费保障
第十六条 组织安排的培训、考察学习费用由中心财务全额报销。
第十七条学历培训教育中，经中心主任办公会研究同意报考，所学专业与从事工作相关，且以年为单位累计请假不超过15（含15）个工作日并取得毕业证书的，学费由中心财务全额报销；所学专业与工作无关，但又经中心主任办公会研究同意报考，且以年为单位累计请假不超过15（含
15）个工作日并取得毕业证书的，学费由中心财务按50%的比例报销；毕业证书经权威部门验证后再报销学费。原则上，以年为单位累计请假超过15（含15）个工作日的，不予报
销学费。
第十八条学历教育经费必须是在中心工作期间参加学习并毕业，且在中心工作满三年及以上予以报销。学员持毕业证书及原始发票到综合科初审，经主任办公会审核后符合报销学费条件的，由中心财务科按照报销比例将其兑现。学员不能提交学历证书及原始发票的视为放弃，不予报销。
第七章 学历学位验证
第十九条 参加学习取得的学历（学位），由相关有权部门审验证书。
第二十条 未经审验的学历证书，其学历一律不予认可。
第八章 学历待遇
第二十一条 经审验确认学历的干部，按本办法相关规定享受相关待遇。
第九章 档案管理
第二十二条 干部的学籍档案，是干部学历的原始证明和晋升职称、职级以及选拔任用的重要依据之一。干部的学籍档案按照干部管理权限，由相关部门负责归入干部个人档案。
第十章 附 则
第二十三条本规定自发文之日起执行。
第二十四条本规定由中心综合科负责解释，未尽事宜提交中心主任办公会讨论决定。
第6篇：农村党员干部教育培训总结
农村党员干部教育培训总结
去冬今春以来，我县按照自治区党委和市委要求，以党的十六大、十六届五中全会精神为指导，紧紧围绕实现自治区提出的“富民兴桂”战略目标和“”工作思路，以及市委提出的“三新”战略，着眼于增加农村民收入、保持农业的可持续发展，广泛深入地开展农村党员干部教育培训工作，并取得了一定成效。现将工作总结如下：
一、高度重视，精心规划
当前，我国已进入全面建设小康社会，加快推进中国特色社会主义现代化的新发展，农业、农民和农村问题，始终是关系我们党和国家全局的根本问题。开展农村党员干部教育培训工作对推动我县两个文明建设，加快农村“四个培养”工程建设和完成农村基层组织建设“三级联创”的各项任务，意义重大。为此，我县高度重视农村党员干部教育培训工作，并把它当作实现农村经济发展的一项战略措施来抓，列入重要议事日程。去年初，我县已组织有关职能部门制订了全年农村党员干部教育培训工作计划。如县科协认真做好了教育培训规划的制定、教学计划的落实、教材的选编、教师的选聘、教学辅导和管理工作，同时做好跟踪服务，与有关部门共同搞好技术职称评定。农业、教育、财政、妇联和共青团等相关部门结合各自的工作特点，积极配合支持，做到齐抓共管，形成合力共同把农村党员干部教育培训工作做好。
二、因地制宜，统筹安排
为确保农村党员干部教育培训工作能够正常开展，并取得预期效果。我们结合全县各乡镇具体情况，针对不同文化程度的员干部采取不同的培训方式：一是对未经过实用技术培训的党员干部进行普及培训，使他们尽快成为当地的生产骨干和致富能手；二是对具有初中、高中以上文化水平的中青年党员、基层干部进行较为系统的培训，使他们具有初级以上技术水平和专业技术，成为推广实用生产技术的骨干；三是对农村基层主要干部进行经营管理知识、wto知识和适用技术的培训，提高他们现代农业意识、科学管理能力和决策水平，使他们成为发展农村经济、增加农民收入的领导者和示范者。
在形上，我们根据农村农业生产特点和生产周期，因地制宜、合理灵活地安排教育培训课时。在农闲季节，举办重点培训班，把广大农村党员干部集中到县城，聘请区内外高等院校、科研单位专家教授及本县涉农学会会员对学员进行实用技术培训；在农忙季节，一是进行现场实地指导，派遣科技巡视员到乡镇田边地头进行培训后的跟踪辅导服务，帮助学员把在培训学到的科学技术真正运用到生产实践中；二是组织学员到科技示范场、示范村、示范点参观学习；三是联系科技生产示范点作为学员实习基地，增强学员从事生产的实地操作技能，从而达到以理论为辅、以实践和技能培训为主的目的。据统计，去冬今春以来，我县共举办农村党员干部教育培训班期，参加学员人次，农村党员接受科技面达%。此外，我县还采取“走出去”的办法，组织学员到外地农业发达地区参观学习，去年底，我县共组织名农村基层党员干部前往某省湛江、佛山等农业发达地区参观学习，使学员真正开阔了视野，领会了先进农业科学技能。
在内容上，根据各乡镇的主要经济作物、水产畜牧和养殖业的特点而确定。如在廉州、石康、石湾设置以无公害蔬菜、禽畜养殖技术等方面内容进行重点培训；在西场、沙岗等沿海乡镇则设置以高密度精养对虾等海水养殖技术进行重点培训；在星岛湖、廉州则设置以花卉种殖技术进行重点培训等。
三、培训效果明显，农村党员干部科技素质整体增强，农民群众生活水平明显提高
提高广大农村党员干部的科学文化素质，让他们带领广大农民群众利用科学技术共同致富奔小康，是开展农村党员干部教育培训工作的目的。我县自开展农村党员干部教育培训工作以来，工作效果明显，一批以科技创建的农业生产基地讯速崛起，使我县农产品增加了科技含量，农业普遍得到增产，农民生活得到明显提高。据统计，我县自开展农村党员干部教育培训工作以来，全年农民人均纯收入达元，比增.％，让全县农民群众在自家门口真正尝到了一顿丰富的“科技大餐”。
四、存在问题
学员分布区域广，集中培训时间长，在一定程度上影响了学员学习的情绪。
培训设备、器材简陋，培训手段相对简单，未能最大限度发挥任用，达到最佳效果。
部分农村党员干部科技意识淡薄。农村党员干部教育培训总结
第7篇：1：农村妇女教育培训和学历教育需求
学号姓名
农村妇女劳动力是农业生产的重要力量，新农村建设离不开妇女的参与，妇 女智慧和妇女的创新。所以为了了解我市农村妇女教育培训和学历教育方面的基 本情况和管理基础，准确把握农村妇女的学习需求，为了进一步做好农村妇女教 育规划工作，更好的服务于农村经济发展和基础设施建设。
一：调查对象与方法
户籍在宁波农村，且以在农村生活，工作为主的四名妇女，分明为：李丽娜，李娇娇，张佳子，朱诚。
调查采用问卷调查的方式，并做好相关的访谈和记录
二：调查数据分析
1、个人基本情况
这四名妇女的年龄都在26—30岁的户籍在农村的妇女，文化程度都是在大专的普通群众，其中两名未婚，两名已婚，都有3至5名家庭成员，这四名妇女都是在职人员，两名在个体企业上班，一名在社区，一名在国企。月收入在两千左右。对目前的工作状态还是比较满意的，他们的其他时间大部分用来逛街看电视。
2、接受教育培训的状况
我调查的这四名农村妇女都有大专的学历，所以目前对她们来说基本适应当前社会的发展和职业需求，在社会转型期，她们认为自己应付及解决工作，生活问题的知识和能力处于基本可以的状态所以四个人中大部分是偶尔参加单位，社区举办关于妇女教育培训的活动。
根据调查，现在农村的经济发展水平迅速提升，所以不管男女，每户人家都会要求自己的子女参加高等教育，培养大学生，所以即便是生活在农村，但是大部分80后有75%都是大专或者本科的学历，所以不是强制要求或者免费提供一般不会主动去参加各类培训，即便是想去参加各种培训目的大都是想更加胜任工作需要或者提高综合素质，缓解心理压力，提升自身形象与魅力，如何缓和家庭关系。所以社会在开展教育培训的时候应该及时了解妇女需要什么和影响她们参加各种培训的因素。培训内容缺乏趣味，培训时间缺少选择性，工学矛盾，费用
高，学习地点不是非常便利，或者不知道该学些什么这些都影响了农村妇女参加教育培训的积极性和主动性。如果培训需要农村妇女自己掏腰包拿出钱的话，她们就更加不会去了，当然，目前一些社区和村支部会拿出一部分的经费用于这一块，但是不是非常普遍，另外由于农村妇女既要上班，下班后又要回家做饭，甚至带孩子，伺候老人之类的家庭琐事，教育培训的周期和时间也是妇女所考虑到的重要因素，她们都希望自己所参加的教育培训不会影响到自己的家庭角色。
3、教育培训与与学习需求
根据四名妇女的调查，如果她们愿意继续学习，都希望提升自己的学历，由
专科升到本科，学习的科类都希望根据自身的兴趣，或者在对以往所学的某个专业有所突破，学习方式都介于脱产和半脱产两者之间，所选择的学校和机构或是普通高校，或是其他成人高校。
4.目前最关心的问题
根据调查，她们目前最关心的问题是农村的医疗养老保险，农村妇女的权益
保障，农村妇女技能培训，农村妇女的就业问题。
5.希望和要求
四位调查者，以点盖面的希望提高自己的综合素质和胜任目前工作的能力，获得更多的报酬，突破目前的生活和工作的状态，寻求新的发展，所以她们也迫切的希望社会和各个社区团体给予一定的支持，提供较多的培训和学习机会。希望自己的家庭给予一定的支持和理解。
三：存在的问题
在我的调查中，四名都是80后的女性，以点盖面，从中我发现农村妇女的教育培训工作中，普遍存在四种心理障碍的问题。
1、安于现状的心理
根据调查，现在的农村妇女就80后来说75%都有一定的知识和谋生的技能，所以生活的压力并不是很大，比上不足比下有余，所以她们都安于现状，做好贤妻良母的本分，自己的收入再加上老公给的家用经济上不是非常有压力，所以参不参加培训对她们来说无所谓。不少农村妇女从中感到，花费时间去看书、听课不如在家搓麻将，看电视，逛街购物来打发时间。
2、讲求实际的心理
现在是经济社会，一切向钱看，针对上面说的这一部分妇女，要她们参加各
种学习，除非工作要求，否则她们会觉得这是在浪费时间和金钱，参加短期的培训对她们来说起不来多大的作用，参加长期的培训她们又没有这时间，她们下班后要回家做饭，带孩子，有参加这培训那培训的时间还不如在家给外贸工厂做点手工活赚点闲钱呢。
3、不思进取，啃老族的心理
80后中其中有一小部分的农村妇女好吃懒做，不思进取，自身的学识又跟
不上现在社会形势的发展的需要，看到许许多多大学毕业的人都找不到好的工作，所以她们认为比她们学历高的人都闲散在家里待业，无所事事，自己的这点水平在激烈的社会竞争中肯定会被淘汰，所以就更加没有参加教育培训的自觉性了和积极性了。再加上有些城镇的家庭碰到拆迁，这就意味着天上掉馅饼，她们可以更加衣食无忧的过着井底之蛙的生活，没钱了就伸手问父母要，心安理得，4、自卑的心理
还有极少一部分妇女从来没有受过教育，由于家中子妹众多，所以一部分妇
女放弃了求学的机会很早就步入社会参加工作了，根据调查，这些农村妇女很多从事相对简单的流水线的工作，自卑心理很严重，让她们跳出这个框去寻求更高更好的就业机会她们会觉得是天方夜谭，自我意识非常薄弱，给自己很大的压力所以能守着目前的工作就牢牢的守着，不会去垂涎其他更好的机会。
另外除了了解妇女自身的问题，社会提供的较多培训中也存在很多问题，培
训比例不高，培训力量不足，培训质量不行，培训机制不全都是影响农村妇女教育培训的因素。
四：解决的方法和对策
1、加大教育培训的宣传力度，增加女性的危机意识。
针对农村妇女普遍存在的这几个心理，各企业，各村团委，或者各村的妇联在开展教育培训之前要加其宣传力度，使其落实到每一个女性身上，不仅要让她们知道有这么一个教育培训的机会，也要使其明白参加教育培训会给她们带来的好处和意义，并且在宣传的同时加强女性在社会现实生活中的危机感，需要提高
自身素质的迫切感，了解她们真正需要什么，让农村妇女能够深切感受到这些那些培训是真的为她们好，不是一味的形式主义。
2、加强教育培训的考核、奖励制度。
各乡镇企业，各村团委，各村妇联都要加强对农村妇女教育培训工作的重视，建立一些列的考核制度，比如每个村选出一名比较有威信的女性代表来带领其他女性参加这次教育培训，让这名代表负责她带领的这些女性明确这次的培训任务和要求并加强监督和检查每次参加培训的出勤率和个人表现，并记录在案。其次，建立农村妇女教育培训的奖励机制，所谓重赏之下必有勇夫，建议争取一部分专门用于农村妇女教育培训的专项经费，对于那些出勤率高，上课认真，并能积极带动和影响其他女性参加教育培训的人给予一定的经济奖励或者其他物质奖励
3、建议政府建立新型培训管理机制。
针对妇女培训现状无法满足实际需求的情况，政府和各职能部门要创新培训
管理模式，从原来的趋于形式的教育培训转换到实质内容上来，更好的为妇女提供教育培训的硬件设施和软件设施。比如政府出面找一家有一定经验和师资力量的培训机构将其纳入政府职业技能培训点，规范其培训师资、内容和标准，委托其招生、培训农村妇女，培训结束后，由职能部门统一考核，并根据合格人数由政府支付培训费用，这样可以充分调动社会培训机构的积极性，迅速扩大妇女培训的规模。同时又实现农村妇女技能水平的整体提高，满足了农村妇女的现实需要。
五：总结
中国妇女向来具有吃苦耐劳、坚忍不拔、淳朴善良、助人为乐的优秀品质和
巨大的发展潜力。只要通过共同努力，就一定会改变她们的面貌，改变她们下一代的命运，进而推动农村的社会、经济、环境不断健康、持续发展。
希望社会和其家庭给予农村妇女教育培训的支持和理解，也希望有更多的农村妇女突破思路，寻求更高的发展。
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