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泽口中学2016年督导自查报告
泽口中学是一所农村初级中学，由于其特殊的地理环境（南邻城郊，北倚汉水，辖区常住人口不足20000人），导致许多生源流向城区，目前学校在校学生人数106人，其中七年级34人，八年级34人，九年级38人；现有上岗教师31人。学校在上级主管部门的精心指导、全体教师的积极配合下，学校紧紧围绕市教育局关于开展“创建文明城市”、“一师一优课”以及“打造高效课堂”等工作要求，结合学校教育教学管理条例，求真务实地开展了一系列工作，取得了一定的成绩。
一、优化德育工作
针对学校实际，学校在学生德育方面的做法是：
（一）积极探索学校德育工作新思路
一是利用“五四”、“十一”等时间节点开展爱国主义教育，注重学生理想信念教育，开展“我们的节日”优秀传统文化教育，公民意识教育，生态文明教育，培育并践行社会主义核心价值观，开展主题实践活动。
二是根据市局文件精神要求，贯彻落实新修订的《中学生守则》的学习教育活动，开展丰富多彩的“八礼八仪”学习教育活动。让学生内化于心，外化于形。
三是发挥各学科的独特育人功能，在学科教学中渗透德育教育，综合育人。四是开展德育实践活动和社会综合实践行动，增强学生社会实践感。五是开展全民阅读活动，参加市局组织的各项征文、歌咏等比赛活动。
（二）努力做实多渠道育人工作
一是发挥共青团，学生会的社团组织作用，引导学生自我管理，并参与学校管理。
二是建立家长委员会和家长学校，每学期定期召开家校联系会，构建社会、家庭、学校三结合育人网络。有序开放学校体育文化设施，服务社区居民。
三是依法治教，营造体现法制精神的校园文化氛围，教育引导学生文明健康上网。
（三）积极开展丰富多彩活动
一是落实《中小学心理健康教育指导纲要》，开足开齐课时，开展专题讲座，根据学生的身心特点，开展心理辅导。
二是有计划的开展生命安全教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。三是对学生进行疾病预防、饮食卫生常识以及青春期保健知识教育。四是落实《中小学应急疏散演练指南》，每学期开展应急疏散演练2-3次。
二、大力铸造师魂
泽口中学在铸造师魂方面的做法是：
（一）学习提升教师队伍素质
为了引导教师加强学习，学校制定了2016年学校政治理论学习计划，分别从党的群众路线教育实践活动、社会主义核心价值观、师德师风建设、履职尽责、两学一做、违规案例这六个专题进行了学习，并对相关的学习情况做了记载，学习效果显著。
（二）制度强化教师队伍建设
一是制定了健全的教师管理制度，有严格的考勤制度和严格的考勤记载，并将每周的考勤进行公示，并根据学校的奖励性绩效工资标准纳入年终绩效。
二是制定了师德师风建设实施方案、师德考核考评方案、师德奖惩制度。在学校师德报告会上，学习了潜江市“十佳教师”和“潜江名师”“潜江名班主任”的先进事迹，同时还学习了《潜江市教师师德师风建设“十不准”》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》等。在学期结束，根据自评分和校评分，评定出师德考核等次。
三是制定了新机制教师业务培训计划。为了使新机制教师的快速成长起来，熟练掌握相关的教学技能，学校制定了新机制教师业务培训计划。
四是制定了三项基本功实施方案。为了更好地提高教师教育教学能力，学校制定了三项基本功实施方案，要求所有在职教师三年内必须取得合格证。学校派何银妮、江啼非、张礼祥老师分别担任普通话、计算机、三笔字的辅导教师，以集中学习辅导和自学相结合的方式，对老师们进行针对性地指导和帮助，确保所有教师都能顺利通过考核。
五是制定了教师培训规划方案、校本培训奖惩制度。为了更好地完善教师培训制度，特制定了教师培训规划方案、校本培训奖惩制度，并将培训经费列入学校预算，安排教师参加必要的培训，本年度教师参加培训的总学时达到了400学时。
（三）活动促进教师和谐成长
为了更好地关注教师的生活状况和身心健康，学校组织开展了丰富多彩的活动，“三八妇女节”组织全校女教职工进行了免费体检、推荐杨新春老师参加了“道德模范”评选、评选学校星级教师、组织部分教师参加了“义务献血”活动、“重阳节”学校领导亲自慰问了退休老教师们。
三、提升办学质量 为提升学校的教育教学质量，学校的具体做法是：
（一）实施公平教育，平等对待每一位学生
1、严格执行潜江市招生政策。建立了以李俊校长为组长的招生工作领导小组，坚持执行免试入学制度，实行新生入身份审核公示制度，平行分班，严格执行收费公示制度，阳光操作。
2、建立“控辍保学”工作机制。建立了完善的学籍管理制度，规范使用学籍管理系统进行新生入学，毕业升学，日常管理等常规操作。对于学生厌学、辍学等特殊情况积极采取措施，帮助学生返校。并结合卫生监控和学生会检查做好学生考勤记载。
3、关爱弱势群体，做好四类生保障工作。制定了保障公平的制度，为留守儿童建立成长档案，充分发挥学校优势，创造有得条件，满足留守儿童学习和生活要求，让学生视校如家，给予留守儿童、残疾儿童、随迁子女、贫困学生充分的关怀和帮助。
（二）贯彻党的教育方针，促进学生全面发展
1、开展丰富多彩的教育活动，提升学生道德品质。以学校政教处、学生会、团支部德育教育基地，在学生中广泛开展践行社会主义核心价值观、“八礼八仪”、“中小学生守则”等教育活动，开展征文、演讲比赛、学唱“中小学生守则之歌”活动，形式多样，内容丰富。全民阅读形成常态，充分利用学校广播室进行经典欣赏和美文推荐，发挥课堂优势，利用朝读和语文课堂开展经典诵读活动，发挥语文教师的引领作用。开好“心理健康”教育课，选派经验丰富的教师担任科任教师，并组织教师参加各类心理健康培训，将心理健康教育和学生心理辅导落到实处。
2、营造良好学风，培养学生学习能力。狠抓教学管理和班级文化建设，营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心；遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质；采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力；培养学生具备信息技术环境下个性化学习能力。
3、实施阳光体育运动，增强学生素质。制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动，确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，并通过学校运动会和兴趣小组活动，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。配齐体育教师，有兼职体育教师一名，有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。学校作息时间安排合理，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。.教室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施基本能满足要求。
4、抓好艺术教育，提高学生艺术素养。开齐开好艺术课，有艺术专职教师两名，艺术设施较齐全，充分得用艺术课堂和课外活动开展艺术教育活动，力所能及地参加各级各类艺术教育培训和竞赛活动，并利用学校艺术节和各种社会资源开展丰富多彩的艺术活动，提高学生艺术素养。
5、利用地理优势，有效开展综合实践活动。充分发挥农村学校的地域优势，结合家庭劳动和“劳动基地”组织学生开展劳动实践，提高学生劳动能力。积极组织学生参加综合实践活动，并取得了良好的效果。积极创造条件，开展科技月活动，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。
（三）细化常规管理，提升教学质量
1、严格执行国家课程标准，并结合校实际开设了写字、经典阅读等校本课程，积极组织学生参加综合实践活动。
2、常规管理制度化、常态化。制定了合乎实际的教学常规管理制度，并定期开展常规教学检查，对备教改辅查学研进行实时监控；注重教学质量，结合一师一优课和高效课堂活动，开展以校长为龙头、提高教师素养为目的的教学教研活动，结合平时的质量检测，开展质量分析活动，促进有效教学，提高课堂教学效率；坚持信息化教学研究和实践，开展有效教学模式研究，进行青年教师比武、三优评选、晒课录课等竞赛活动。
3、落实“中小学生综合评价体系”，建立学生综合素质档案，以班主任为主体，以学生平时表现为主要依据，参照各类综合实践活动中的表现，对学生进行真实有效的评价，杜绝以考试论素质，以排名定优劣的不良现象。
4、抓好功能室建设与管理，合理利用教学资源。在上级政策支持下，我校功能室基本完善，基本设施能满足教学需求。我校把功能室管理纳入月常规管理体系，指定专人负责，台帐清晰，维护保养及时，并充分向教师和学生开放，使用效益最大化。
四、坚持依法治校
（一）规范办学理念，为学校内涵发展指引航标。
一是紧扣“以人为本”理念。学校办学的人本理念和发展理念，即“以人为本，着力发展”。主要基于三点认识：①抓住根本。学校教育的本质意义在于促进人的全面发展，抓住了这个根本，就是抓住了教育现代化的实质；②立足基础。学校地处潜江经济开发区，独特的区域文化是我们发展的基础和资源，我们可以在这样肥沃的土壤上去培育富于时代精神的校本文化，去创建现代化的学校；③关注基础。我们放低重心扎扎实实地做好基础建设，这种基本建设，重点不仅在于现代化硬件设施和环境建设，更在于现代化管理体系建设和最终体现于师生素质的校风建设。因此，我们把“务本求真”理念体系分析成“生本”、“师本”和“校本”三个紧密相关的分支理念，并赋予一定的内涵。在“学校事业发展规划”中，我们提出了学校内涵发展的目标： 学生观——培养懂礼仪、会处世、爱学习的阳光学生。教师观——塑造爱学生、有激情、善学习的活力教师。学校观——营造重人本、强文化、具活力的欢乐校园。发展愿景：将学校成为一所学子向往、教师幸福、家长放心、社会满意，深具影响的现代学校。
二是凸显“和谐校园”理念。“和谐观”是我国古代社会重要的管理思想，先哲所谓“以和为贵”阐明了“和谐”理念的重要性。从学校自身发展来看，“构建和谐校园”既是贯彻落实党的十八大三中全会精神，更是提升学校办学水平和实现教育可持续发展的集中体现。和谐校园的内涵很丰富，我们在全力推进现代化进程中重点解决二件事。
首先，重构师生关系。师生双方在教学过程中要建立和谐的关系，必须把握三种状态：“以学论教”、“师生互动”、“教学相长”。和谐的教育是心灵沟通、是人格感召、是文化熏陶、是精神引领。师生间的和谐教育关系体现为一种亲近、融合、协商和激励性关系。
其次，重建校园生活。校园和谐的基础是学生校园生活的和谐。校园不只是学生读书的地方，也是学生生活成长的地方。和谐的校园生活首先应当是丰富多彩的：游戏玩耍、运动健体、文化娱乐、审美欣赏、科学探究等等。和谐的校园生活必须是快乐的。“和谐校园”建设的基础在于营造丰富的、快乐的、高品位的校园生活。
（二）消除隐患,正常开展教育教学工作
为确保教育教学工作正常开展，学校加强了日常安全管理，消除了安全隐患，学校主要采取了：
①健全组织，加强学校安全卫生工作的领导。学校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，由行政副校长分管安全工作，继续以“求质量、保平安、促发展”为目标。全体教职工始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，近几年来学校无重大安全事故发生。
②积极宣传，营造学校安全卫生工作的氛围。每学期学校通过拉横幅、写标语、国旗下讲话、主题班会、家长会、专题讲座等形式大张旗鼓地宣传学校的安全卫生工作，增强师生的安全卫生意识。为学校安全卫生工作的开展营造了良好的氛围。
③建章立制，规范学校安全卫生工作的管理。本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，学校制订了一系列的、比较完善的安全工作规章制度，并随时加以检查落实。本年度学校先后出台了“学校安全工作预案、重大安全事故预案、学生上下楼梯踩踏事故应急预案、传染病防治应急预案、食品卫生安全预案、消防工作预案、校园暴力和非法入侵事件的防范及应急处置预案、学校安全卫生工作管理细则、学校安全卫生工作隐患排查制度、学校安全卫生事故报告制度、学校安全隐患责任追究制度、学校食堂卫生管理制度、学校食堂原材料管理制度、学校食堂消毒制度、食堂样品留洋制度、学校小卖部管理制度、学校防火安全管理制度、学校消防演练方案、学校消防器材管理制度、教师值日管理制度、学校一日安全常规”等预案或制度。进一步规范了学校的安全卫生工作。学校安全卫生工作也多次获市局领导的好评。
④求真务实，打造学校安全卫生工作的品牌。一是认真摸底排查，积极消除安全隐患。学校北侧教师住宿平房老化严重，排查发现后及时加固处理；教学楼栏杆较低，学校及时加高。通过发现问题及时整改，确保了师生的生命安全。二是配置安保器材，努力落实物防设施。根据公安系统校园安全工作的整体部署，在市区教育主管部门的指导下，学校积极配合建立校园视频监控，经过多次实地考察，精心布点，在4个重点地段、重点部位安装了4个视频监控设备；学校配备了安保八大件等器材，使学校师生安全得到加强。三是组建学校安保队伍，主动夯实人防环节。学校制定了校内安保工作制度和管理办法，建立了安保人员工作日志；成立了一支由后勤校长领导的50岁以下男教师组成的安保队伍，主要负责课间的校内巡视工作，一旦发现危险情况，立即启动应急预案，化解危机；为确保师生上学、放学路上的安全，学校联系当地派出所增设了路警，在师生上学、放学时段加强巡查。四是切实加强校门管理，积极落实技防环节。学校通过班子会，拟出了校门出入管理措施；建立了校警务室和接待室；学校请法制副校长对门房及安保人员进行校门管理的培训，强调了紧急事件正确的处理及报告办法、进一步落实了校内人员外出登记、外来人员来访需电话核实及登记制度等；学校在校外张贴告家长书和学校安全管理的相关制度，积极争取家长理解配合。规范的管理，校门乱进乱出的现象得到了遏制，取得了明显成效。五是扎实开展安全教育，家校严把安全关。本学年来学校加大安全教育力度，开展了“四个一”安全教育活动。第一是向全校家长发放100多份家长告知书及100多份学生路途安全责任书，宣传学校有关安全的规章制度，签订路途安全责任书，告知家长应该知晓的十大安全教育事项。该项工作赢得了全体家长对学校安全管理工作的理解和大力支持。第二是利用周一的国旗下讲话和学校广播站播出了一系列讲安全、会自防的教育故事，营造讲安全、重安全的校园氛围。第三是每学期组织安全演练1-2次，安全主题班会2-3次，围绕交通、火灾、洪灾、地震、中毒及其他具体突发事件等主题，详细向学生讲解了应对各种险情的自防自救常识，以此增强学生的安全防护意识和自救能力。
（三）建章立制，规范学校财务管理
一是严格实行财务预决算制度，所有方案经过了学校教代会审议。二是严格执行收费政策，手续齐全。无乱收费现象。三是建立健全了债务化解长效机制。
各位领导，经过学校全体教职工的共同努力，学校工作取得了较好的成绩：学校综合治理获开发区先进单位称号；学校党支部被评为开发区先进基层党组织；作文竞赛三人获省级二等奖，五人获省级三等奖；十多人次获市一、二等奖；在市组织的教师高效课堂展评活动中何银妮老师获教学比武和课件双一等奖、论文评选陈荷云老师的论文获市级一等奖；李军老师辅导学生作品获科技创新政府奖三等奖；董俊吟老师参加博客大赛获市级一等奖；其他教师论文多人次获省市级奖。
本年度学校工作虽然取得了一定的成绩，但我们深感自己工作中存在着诸多问题：生源少，班级少，同年级同科教师少，尝试集体备课教师任务较大；小科教师多数科目只有一人任教不利于教研活动的开展；生源少，特别是优秀生源少严重制约了学校的中考质量提升，不利于学校的长足发展；学校规模小，基础设施设备条件差，在学校开展德育活动过程中，硬件设施建设还必须进一步加强；在建立教师专业发展体系上，做得还是不够完善，在利用网络学习的平台学习方面还是做得很欠缺。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”泽口中学将在今后的工作中努力探索，不断进取，力争把学校的各项工作推向更高的层次，以更加规范的管理树立学校良好的形象。
2016年12月12日
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