01教育技术装备自查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育技术装备自查”。
留宾乡中心校2011年教育技术装备
自查报告
杨 健
根据《关于对全市中小学教育技术装备工作进行专项督导检查的通知》，结合学校实际，对教育技术装备条件及材料准备情况进行了自查，现将自查结果报告如下。
一、加强教育技术装备的建设与配备。
高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，认真贯彻落实《四川省中小学管理规范》，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划。尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。
二、规范制度强化管理 发挥效应
学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。，确保了教育技术工作健康有序进行。
1、组织管理。成立以校长为组长的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置年度学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各教研组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。
2、制度管理。我校遵循《四川省中小学管理规范》制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。
3、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、多媒体交互白板的使用培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。
5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。
三、自查中存在的薄弱：
1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；实验教学教师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。
2、音乐舞蹈室、美术教室的设施需要按照规定进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。
四、今后设想
进一步完善、健全教育技术装备条件材料是我们义不容辞的责任。纵观我校的情况，在某些方面是实实在在开展了相关的活动，但是不注意及时搜集、整理相应的材料。为此，学校将定期或不定期对各功能教室规范管理进行督促检查，学校积极协助解决在开展工作中的出现的问题、困难，并负责协调好相关班级、教师的教学活动。同时要求教师定期或不定期向学校分管领导汇报工作开展情况，大胆提出工作思路，供学校在作决策时参考，统一协调开展。
2011年12月21日
留宾乡中心校2012年教育技术装备
自查报告
杨 健
“以创新的精神、务实的作风、人性化的管理、信息化的手段，为学生成长服务，为教师发展服务，建设文明和谐的现代化学校。”这是我校教育教学工作的总思路。根据着这一思路。我校紧紧围绕教育局的工作部署，在区教育局装备办的直接指导下，结合我校的实际情况，确定我校工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为教育技术装备工作的宗旨，丰富了教师的教学手段，培养了学生的兴趣，开阔了学生的视野，巩固了教学效果，为我校教育教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。在近两年来，我校在以下几方面做了点工作：
一、强化组织领导
学校成立了以肖玉明校长为组长的教育技术装备领导小组，管理机构健全。学校领导通过召开管理层及相关责任人会议，组织教师外出参观学习等形式，进一步提高思想认识，使大家更加明确了管理好、使用好教育技术装备的重要意义。学校办公会议时经常研讨教育技术装备在管理、使用中遇到的问题及对策，及时完善各项规章制度。有了组织领导的强化，“合理投入、管好用好”的原则得以落实，使我校教育技术装备工作持续有序有计划地开展。
二、严格制度建设。
我校将有关制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人。形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。为进一步做好教育装备管理工作，学校制定了科学实验室、图书室、电脑房、多媒体室、校园网等各专用教室的管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负。突出目标责任制度、日常管理制度等建设。
1．目标责任制度。根据上级规定，学校确定了教育装备使用管理的目标，分解到部门，责任到人。为提高电教设备的使用率，学校将各种设备、教具等编排由专人负责，并且将电教设备的使用情况专人负责。同时，对于设备的自然损坏的现象，从上报到维修继续使用，整个过程确保在三个工作日内完成。
2．日常管理制度。学校教育装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，分科分类，科学存放。对因管理不善或不负责任造成损失的，由管理员负责赔偿。做好仪器设备的维修保养工作，如除尘、防锈、防霉、防潮，定期检查校园网运行情况，清除电脑垃圾文档。
3．定期会议制度。学校把教育装备工作列入重要议事日程。期初召开教育装备工作会议，将教育装备相关工作写进工作计划，安排进每周工作安排表。
同时，我们还重视校本培训，将教育技术装备的运用知识的学习放在与课堂教学培训同样的地位。
三、鼓励设备使用
设备的装备在于使用。我校从教育装备到位开始，就要求教师尽可能地使用设备，为教育教学工作服务。本年度以来我校运用教育技术装备开展丰富多彩的活动，教育技术装备发挥了巨大的作用。
四、优化成果显现
有效发挥教育技术装备的功能，使得教育技术设备的功能尽快转变为生产力。这一过程中，我们明显感受到我校教师的教学观念得到了转变，教学技能得到了更好的提高，也进一步激发了教师教学探究的积极性，有效提高了课堂教学教学效果。通过一系列的活动，优化了成果的显现。
这些成绩的取得，更增加了我校全体教师有效利用教育技术装备的积极性，也进一步有效促进了教师专业化成长的步伐。
教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将继续以督导评估为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。
2012年12月18日
留宾乡中心校2013年教育技术装备自查报告
杨 健
今年来，我校紧紧围绕区教育局的工作部署，在区电教装备室指导下，结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，扎实有效地推进学校现代化设施设备的应用，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩展了学生的视野，提高了教学效果。
一、加大投入力度，加强教育技术装备的建设与配备。
高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我们坚持科学发展观，贯彻落实《四川省中小学管理规范》，加快义务教育高位均衡发展的进度，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划。尽管学校经费紧张，我们尽量做到开源节流，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。
1、建设到位，合理设置。学校现有微机室、图书阅览室、科学实验室和仪器准备室、音乐专用教室、美术室、体育器材室等。为适应学校快速发展，我校在区教育局教仪站更新了计算机网络教室的所有设备，这些专用室的装备与投入使用极大地保障着了学校教育教学的高效实施。
2、美化到位，合理布置。针对不同学科的特点，对于各个专用教室进行装饰与美化，各室的张贴符合该学科的标语和宣传画，做到体现时代特色、体现小学生特点，体现文化育人的氛围。
3、资金到位，合理投入。对照“四配套”，严格按照四川省中小学教育技术装备标准进行设备的配备。投入3万元，配备实验器材；投入1万余元，购置图书，学校现有图书近1.8万册，人均近30册；投入2万余元，购置体育器材。
4、网络到位，合理调配。学校准备在各办公室均有一台电脑，正逐步实现无纸化办公。完善学校校园广播音响系统，配有专室专人负责。
二、规范制度，强化装备管理，发挥装备效应。
我校从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，为充分发挥装备效益，确保教育技术工作健康有序进行，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。
1、组织管理。实行“三级组织，层层落实”的教育技术组织运行机制。成立由肖玉明校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校近3年的教育技术工作蓝图，布置年度学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施；由后勤处、教导处、专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各教研组、课题组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。
2、制度管理。我校遵循《四川省中小学管理规范》十项制度，制定各个专用室规章制度和管理人员职责，做到公布上墙并“铿锵”落地。制度健全，责任明确到人。
3、装备管理。
我们将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
学校按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。
实验室等专用教室硬件建设达到《四川省中小学教育技术装备标准》有要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率不低于95%。
4、培训师资。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、网络知识培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。
5、常规利用。配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多功能教室、计算机室、图书室、实验仪器室、美术室、音乐室、体育器材都得到充分利用，课时覆盖率近80%。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。
三、今后设想
在今后的工作中，我们将从“抢占制高点”的高度来认识推进现代教育技术的意义；从积极推进教育现代化的高度来安排有限的办学经费建设校园闭路电视系统等；从全面推进学校教育教学改革的高度来培训教师使用现代教育技术；从全面实施素质教育的高度来指导激励教师探索现代教育技术在课堂教学中的应用，进一步促进教育改革，全面提高教育质量和办学水平，推动学校全面发展。
2013年11月12日
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