海学习中心年度年报自查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中心组学习自查报告”。
浙江地质大学海宁学习中心 2010年7月—2011年6月年报自查报告
一、地质大学海宁学习中心概况
地质大学海宁学习中心成立于2002年，设置于浙江广播电视大学海宁学院内，办学依托海宁学院，由海宁学院陈勤院长担任主任。
2002年地质大学海宁学习中心开始招生。截止2012年6月，地质大学海宁学习中心共招收过包括土木工程、建筑工程技术，岩土工程技术，机电一体化，测绘工程等专业学员2336人。
二、组织体系、队伍建设和管理
地质大学海宁学习中心作为海宁学院远程教育处的一个项目，由浙江广播电视大学海宁学院陈勤院长担任主任，全面负责中心的领导和决策，分管远程教育的周明副院长任副主任（担任常务主任），远程教育处周婷主任负责日常事务的指导和监督，左思老师具体负责地大项目的日常教务、考务工作，李婷、章月丽老师协助班主任工作。
具体工作由中心配备的具有较强的教学教务、技术支持、招生咨询和课程辅导能力的教师队伍分工协作完成。
在技术支持方面，配备了很强的工作人员，由学院技术处常汉杰主任主要负责，石志明、戴永清、傅赛红、朱力宏4位老师具体负责处理日常技术问题。在招生方面，由招生办主任高建飞老师负责项目调研、设置及招生指导，李蓉、贝琳婕、俞小元等7位老师具体负责招生咨询、报名等接待工作。在相关课程辅导方面，特别是针对网考课程，专门安排有经验的老师进行辅导，计算机应用基础由石志明老师负责辅导，大学英语由左思老师负责辅导，大学语文由汪清老师负责辅导，取得了良好的效果。
地质大学海宁学习中心教学教务、招生及技术管理人员都积极参加专门的业务培训。每天，及时了解了地大中心在招生、管理及其它各项支持服务方面的要求，提高了日常工作的针对性和实效性。
地质大学海宁学习中心为了增强远程学生的归属感和认同感，每班都开展了始业教育，以多媒体的方式指导学习方法，提高学员对远程学习重视程度，成立学习小组和班委，组建QQ群，规定返校日，定期开展讨论，和老师一起对于如何学习和下一步学习任务进行座谈，这些面对面的答疑解惑直接帮助很多学生，特别是新生，对于了解远程教育有积极的作用。2010年7月-2012年6月学习中心还组织了很多学生活动，如2010年7月的学生才艺作品展，2010年10月31日的“秋天•收获快乐”大型游乐活动，2011年5月15日下午的第五届校园文化节庆祝建党九十周年暨“放飞希望·律动青春”学生才艺表演活动等，以及以班为单位的聚餐、卡拉Ok等活动，让每个学生都可以参与到学校的各项活动里来，丰富了学员的课余生活，增强了远程教育学生的归属感和凝聚力。
三、基础设施的建设与应用
地质大学海宁学习中心为开展教学支持服务提供了相对独立的场所和学习环境。学习中心位于海宁市海州东路221号海宁教育园区，依托浙江广播电视大学海宁学院办学，现有教学楼建筑面积约12000平方米，另有食堂、宿舍、400米标准田径运动场等园区共享设施，有独立的教学场所，学习中心专属办公室2间，书库2间，标准化教室27间、多媒体网络教室21间，并配有PT2.4G内在12M的联网计算机370台，教学教务及招生老师配备了专用计算机6台，还配有数码相机5台和扫描仪15台。
地质大学海宁学习中心依托的浙江电大海宁学院配有齐全的符合中央电大现代远程教育公共服务体系办学要求的网络与公用传输网络连接及接入带宽设备，有专用服务器5台、100M校园网出口宽带和100M校园网主干宽带，并由技术处常汉杰主任负责日常的维护、管理和使用指导，发挥了很好的教学效果。
四、与教育机构的合作情况
地质大学海宁学习中心严格按照地质大学远程与继续教育学院和学历教育相关合作院校在教学支持服务和日常教育教学方面的要求，及时地安排新老学员的开学，尤其是对每一届新生入学都进行认真的开学典礼、始业教育和上机学习辅导，指导学生如何开展网上学习，使学员能很快地了解网上远程学习的特点；针对少数学员还不完全具备平时开展网上学习的情况，开放了两个多媒体网络教室，星期一至星期五晚上开放、星期
六、日全天开放，以便于这批学员平时上网学习；对于实践环节，学习中心在开展之前都进行了集中辅导，并且都取得了较好的效果；对于本科学生的网络统考，能认真组织辅导，督促学生认真学习；平时还与学员通过电话、电子邮件、QQ等形式保持联系，关心学员的学习过程；依托海宁电大网站，每个学习项目都建设了主页，方便学生登录海宁电大网站学习。
五、招生组织与入学测试
招生方面，地质大学海宁学习中心能够认真执行上级文件精神和指标要求，制定招生政策措施，认真落实招生计划，加强宣传力度，加大招生资金投入，长年在海宁市党的机关报《海宁日报》上刊登招生信息，在海宁电视台上播放招生广告，还制作了大型招生广告牌放置在海宁市区和海宁教育园区内重要地段。为了便于求学者的咨询和报名，除了在教育园区学校本部专门设立招生咨询处外，还在校外主要街道和海宁市中心设立了文苑路招生办和华联招生接待处，共有7位专兼职工作人员负责招生方面的宣传、咨询和报名接待工作。
入学测试方面，我中心能做到学员报考后即通知学员参加入学测试时间，考前还有一、二次的短信提醒，使考生能按时参加入学测试。针对部分考生基础较差、担心入学考试这一情况，学习中心专门聘请相关老师编印入学测试复习资料，给考生入学辅导。学习中心还精心组织入学测试，除招生办相关负责老师外，还会同技术处和教学教务相关老师一起参加入学测试工作，以保证入学测试的顺利进行，同时也提高了服务质量。入学资格的初审方面，地质大学海宁学习中心招生办严格按照招生政策，认真进行入学资格审查，按要求提供报考人员的身份证原件、毕业证书原件及相关资格证书原件和复印件，并进行仔细核对、核查，做到准确无误，最后让报考学员签字确认，并按要求保存报考学员信息资料。对学生的报名信息能及时、准确录入地大招生管理平台。
六、教学支持服务模式与实施
在教学支持服务上，地质大学海宁学习中心做了以下几个方面的工作：（1）高度重视入学上机辅导，进行认真的上网学习指导，努力做到人人过关，每位学员能尽快熟练掌握网上远程学习基本技能；（2）对于实践环节，比如毕业（论文）实习报告的写作，学习中心事前组织集中网上辅导或课堂讲授，并经常提醒和网上跟踪，使学员及时完成网上提交，不至于过时耽误；（3）学习中心能够及时收缴学费、教材费及网考统考费等各类费用，并尽快地由专门负责网上交费的虞梅君老师通过网银录入北京地大中心学生的平台，使学生能及时地选课。对于少数由于工作变动等原因造成的退学也能尽快地办理相关手续，一年来共办理了退学学员12人。（4）对于学生的学习情况，一是通过QQ群经常性地提醒学员，二是不定期的进入学员平台查看，了解考试课程的在线作业完成情况和考查课的完成情况，对于网上成绩不太理想的学员就通过电话提醒学员再加努力。
对于每次的教学教务支持服务活动和学员学习情况的跟踪，学校学生处要求在班主任手册上都作出比较详细的记录，以备查阅。
七、考试服务与学籍管理服务工作
在考务和学籍管理方面，地质大学海宁学习中心能努力做到：（1）每一次考试学习中心都成立考务组，安排好考务及监考教师，分配好试场；（2）每一次考试（正考和补考）前通过至少两次短信通知，告知学员考试时间，要求学员及时安排好工作，准时参加考试，对部分学生还电话联系；（3）在电大海宁学院网站上制作了准考证打印平台，要求学生自己打印准考证，管理中心老师通过查看后台，能明确知道哪些学员没有及时打印。通过这个方式，能将考试时间明确通知到人，避免了遗漏；（4）考前短信进行考纪考风教育，每场考试开考前由监考老师进行场内的考场纪律教育；（5）现有标准化考场27间，完全能满足考试需要，每次考试都按要求设置标准考场，每场考试均安排两位老师监考；（6）网络统考方面，学习中心每次都提前一个多月开始组织辅导，聘请专业老师认真备课，对《计算机应用基础》、《大学英语》2门课程进行课堂辅导，并在考前一星期组织模拟考一次；（7）在学籍管理上，能每学期提醒学员及时注册，对于符合毕业要求的学员，学习中心能及时给予毕业申请，填报毕业生登记表并及时上报和寄送地大中心或相关院校，并能做到资料整理完整，分类归档保存。
八、学习中心形象建设工作
依托单位挂牌（浙江电大海宁学院）和海宁地大学习中心铜牌
海宁地大学习中心办公室（远程教育处3）
地大中心宣传资料
海宁地大学习中心招生点
2010年及2100年部分校园文化活动，丰富了学生学习生活，展示了学校形象
九、自我评价
一年来，招生上结合海宁实际，做了大量工作，取得了一定的成绩，各方面进展良好。特别值得一提的是：学习中心树立了良好的形象，在招生人数上有了一定量的突破，在管理上更符合地大远程教育中心的要求，取得了一定的社会知名度，得到的学员的认可。
存在的主要问题是，日常管理上创新还不够，并且随着学员人数的增多，管理人员人数少，工作量大，日常管理上有时候还不够仔细，资料整理还有滞后现象，对学员的学习过程督促还不够到位。针对这些问题，学习中心将在以后的工作中增强服务意识，以学生为本，提高服务质量。
十、2012年度的工作思路
地质大学海宁学习中心将在2011年度工作的基础上，一是继续积极开展招生宣传，扩大办学规模；二是加强内部规范管理，开拓创新，按照北京地大远程教育中心的总体工作部署和院校的具体工作要求，结合电大海宁学院和学习中心的工作实际，努力完成2012年度的各项工作任务；三是对毕业生毕业后的工作成绩、社会或所在工作单位认可度、工作能力等作追踪调查研究，以进一步扩大地大远程教育在海宁市的社会影响力。
学习中心负责人签名（盖章）
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