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兴仁方国瑜小学关于加快推进义务教育均衡发展的自查报告
根据《云南省人民政府关于促进义务教育均衡发展的实施意见》（云政发[2011]157号）、《云南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》和古城区人民政府办公室《古城区义务教育均衡发展督导评估工作方案》（古政办[2013]27号）文件精神。学校对本校义务教育均衡发展工作作了认真自查，现将自查情况报告如下：
一、学校基本情况
兴仁方国瑜小学位于世界文化遗产丽江古城五一街兴仁上段36号，距四方街约250米。学校背靠雄伟的金虹山，面朝秀丽的狮子山，与万古楼隔街相望。校园内古木参天，环境宜人。
学校始办于1905年，校舍由明代修建的寺庙——大佛寺改建而成，原称兴仁小学，2002年10月，纳西族著名历史学家方国瑜教授的亲属为支持家乡教育事业，捐资为学校修建新教学大楼，学校更名为“丽江兴仁方国瑜小学”。
学校占地面积5333㎡，校舍建筑面积2189㎡。主要服务区域为大研街道办事处的新义社区和北门社区。
2010年“国检”验收以来，学校在各级党委、政府和教育主管部门领导下，以“抓落实、保巩固、提质量、促发展”为目标，制定对策和措施，积极加大投入，不断改善办学条件，注重宏观管理，加强教学研究，调动各方面力量，控辍保学，保证了义务教育的均衡发展。
2013年，全校共有12个教学班，在校学生604人；在职教职工34人(其中专任教师33人)，专任教师学历合格率为100%； 辖区小学适龄儿童入学率为100%，小学在校生辍学率为0，适龄女童入学率100%，小学毕业生升学率为100%；初中毛入学率为105.97%，初中在校生辍学率为0%；7-15周岁残疾儿童、少年入学率为100%；15周岁人口初等教育完成率为100%；17周岁人口初级中等教育完成率为100%。生均学校占地面积为8.83平方米，生均建筑面积3.63平方米。
二、主要做法和取得成绩
（一）坚持教育均衡发展，让适龄儿童少年有平等入学机会
一是为确保基础教育的巩固提高，学校切实加强对“控辍保学、巩固提高”工作的组织、领导。二是抓好巩固提高工作，2013年小学适龄儿童入学率为100％，小学辍学率为0；初中适龄儿童少年毛入学率105.97％，初中辍学率为0％。三是做好外来人员子女的就读工作，辖区内无留守儿童，有区外进城务工随迁就读学生280人，区内进城务工随迁就读学生97人。四是认真实施农村学生营养餐工程，开办义务教育阶段农村学生营养餐食堂。2012学年，全校共有377名农村户口在校学生，每人每年享受600元营养餐补贴，共计226200元。由于各项措施有力，保证了进城务工随迁子女的生活和学习，既解决了外来子女、农民工子女入学的后顾之忧，又促进了义务教育的均衡发展，为保民生、促和谐奠定了良好的基础。
(二)加强领导，认真落实保障机制
我校认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《云南省人民政府贯彻实施〈国务院关于基础教育改革与发展的决定〉的意见》、《云南省基础教育振兴行动计划》，坚持对《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规的学习和宣传工作。
一是教育经费得到保障。义务教育经费保障机制改革实施后，学校公用经费逐年增加。学校严格按照有关规定管理生均公用经费，管理以中心校为主，使用以学校为主，学校按月到中心校报帐，严格按照公用支出范围、标准使用报销经费，学校维修校舍、购置仪器设备、教学办公用品及图书等达到固定资产的，单项支出 5000元以上的，需报中心学校审批，切实提高经费的使用效益，确保公用经费使用规范、安全、高效。二是科学实验仪器、数学教具、体育设备、图书、计算机等基本满足教育教学需求，达到国家和省定标准。实验仪器达标；体育器材达标；计算机生机比为15:1，生均图书20册。
(三)加强教师队伍建设，不断提升教师素质
教育大计，教师为本。有好的教师才有好的教育，造就一支数量充足、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，是保障教育教学质量的关键。
一是切实加强教师职业理想和职业道德教育教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，认真贯彻落实2008年修订的《中小学教师职业道德规范》，扎实开展深化干部作风建设、政风行风评议活动，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
二是教师配备基本能满足各学科教学需求，逐步完善音乐、体育、美术、信息技术专职教师的配备。我校师生比为1:18.31，配备专职音乐教师1人，专职体育教师2人，专职美术教师1人，专职科学教师2人。全校平均班额为50.34。
三是认真落实教师个人专业发展规划，切实抓好教师岗位培训，促进教师专业化成长。其一，积极组织教师参加每年暑假的继续教育培训，每位教师每年培训均达56学时以上；其二，组织教师全员参与人事部门组织的每年一次的专业技术人员理论学习考试；其三，组织在职教师参与“教育技术能力”全员培训，现已通过初级过关考试；其四，每年选派部分教师参加省市区级的各种业务培训；其五，积极鼓励教师在职函授学习和学历提高,目前专任教师专科及以上学历达100%，其六，依托“国培计划”，累计有7人参加“国培计划”培训并取得合格成绩；其七，坚持开展以教师运用“班班通”和电子白板辅助教学为主要内容的校本培训，进一步提高了教师的教育教学能力。
四是做好义务教育学校奖励性绩效工资分配工作。为深化义务教育学校绩效工资分配制度改革，切实提高广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性。制定了《兴仁方国瑜小学教职工奖励性绩效工资分配方案》，方案明确细化了实施范围、分配原则、考核办法、考核内容、特殊人员奖励性绩效工资分配办法、奖励性绩效工资的管理等内容，对规范学校奖励性绩效工资分配工作具有重要作用。考核分配结果向全体教职工公示，接受全体教职工的监督与查询。
(四)加强管理，提高教育教学质量
在教育管理上，立足现实，面向未来，始终致力于构建一个开放、现代、和谐、富于前瞻性、以人为本的教育教学管理平台，让教师在这个平台上百花齐放，长足发展。狠抓教学常规管理，构建高效课堂。在教育科研中，把“教育科研兴校兴教”作为学校发展的根本信条，始终保持主动积极的姿态，不断探索素质教育的路子，使教学研究有效地落实在各学科中。积极申报国家级和省级课题，认真开展课题研究，目前正在顺利推进国家级课题《青少年生命教育的有效性研究》。今后要努力形成每年都有课题，教师人人参与课题研究的局面。
一是狠抓教师教育科研理念提升，采取学课标、学教育教学理论、学课改理论、以会代训、教学观摩、教学讲座，课堂竞赛、说课竞赛等形式，有效地解决好教师的教学行为和学生的学习方式。
二是严格执行国家课程计划方案，按规定的科目、课时量，开课课程、开足课时，减轻学生课业负担，并做到“五个严格”即：严格执行课程计划；严格控制学生在校活动时间；严格控制学生作业量；严格控制学生学辅资料；严格遵守双休、法定节假日。做到了“减负不减质量、不减要求、不减责任”，为学生营造了良好的成长环境。
三是加强学校体育工作管理。各学校建立健全了体育工作领导组，严格执行《学校体育工作条例》，广泛开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，坚持每年召开学生运动会；认真开展学生体质健康标准监测，小学合格率达100%。
四是切实抓好班级间的均衡发展，不设置重点班，新生入学实行随机分班，各班任课教师均衡搭配，确保了每个年级都有骨干教师、学科带头人。
五是切实减轻学生课业负担。我校拟定了“关于切实减轻学生负担全面提高教育质量相关要求”，并与各教师签订了“减负”责任状。明确了课程设置、学生在校的活动时间、学生作业量等，规定了每学期举行一次期中考和一次期末考。做到了减负不减质。使教学质量稳步提升，我校的教学质量始终处于大研校区的前列。
三、存在的问题
在我校教育教学获得长足发展、取得可喜成绩的同时，我们也清醒地看到其中存在的问题：
虽然各级政府尽其所能给予了大量投入，不断改善办学条件，但与教育事业的发展需求还有一定差距，特别是教学及辅助用房、体育场面积、音乐美术器材、教学多媒体设备等方面还未达到省定标准。
四、工作思路
为了我校教育教学质量的稳步提升，也为了进一步促进我镇教育均衡发展，我们的工作思路是：
一是深入贯彻执行党的教育方针、政策和教育法律法规，不断加快教育法制化建设步伐，增强依法行政、依法治校、依法治教意识，进一步调动全校教职员工的工作积极性，积极争取相关社区的支持，力争把我校办成让上级放心、社会认可、家长满意、学生乐学、教师爱教的优质学校。
二是坚持加快发展、率先发展、协调发展的可持续发展观，继续保持教育优先发展的战略地位，千方百计加大投入，加大校舍改造和建设力度，不断优化教育环境，改善办学条件，力争教学及辅助用房、体育场地达到省定标准。
三是继续加大管理力度，深化教学改革，抓好教师队伍建设和教育科研工作，积极推进课程改革，全面实施素质教育，使基础教育持续、健康、协调发展。
“国运兴衰，系于教育，教育振兴，全民有责”。坚信，在上级党委、政府和各级教育主管部门的正确领导下，我们将认真贯彻落实2010-2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要，继续“抓落实、保巩固、提质量、促发展”，确保我校教育教学工作持续、健康、均衡发展。
兴仁方国瑜小学
二0一三年三月五日
xx小学义务教育均衡发展汇报材料我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持依法治校，坚持科学的教育发展观，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、......
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