和静县第二中学争创自治州级“德育示范校”自查自评报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“德育示范校自查自评”。
和静县第二中学
争创自治州级“德育示范校”自查自评报告
一、学校概况
和静县二中始建于1978年，位于县城文化西路3号院。2009年县人民政府对全县教育资源进行整合，2009年9月，将巴润哈尔莫墩镇、哈尔莫墩镇、和静镇、乃门莫墩乡、斜米尔乡、乌拉斯台农场中学合并至二中，成为和静县最大规模的民汉合校初级中学，整个学校布局合理，生态式学校已初具规模。校园总面积为
183.43亩。学校共有教职工279人，学生2540人，教学班48个，其中21个汉语教学班，27个维语教学班学校设有四处（教务处、德育处、总务处、安全保卫处）、二室（行政办公室、教研室、总务后勤办公室）、一中心（学生管理中心，含食堂和宿管科），两科（安保科、宿管科），三个年级组，建立健全了团队、学生会和工会组织。
二、学校自查自评工作开展与完成情况
学校对德育达标自查自评工作十分重视，根据中小学德育达标校的要求，成立了由校长任组长的自查自评工作领导小组，成员包括教务、德育、教研、总务、学生管理中心、工会、团委、少先队等各部门的负责同志
学校德育工作自查自评领导小组成员如下： 组
长：肖刚（校长）
副组长：阿不力克木（书记）、安春辉（副校长）包玉梅（工会主席）、艾尔肯（工会主席）
组
员：李成波（德育主任）、艾尔肯•苏力坦（德育主任），任徐红（教务主任）、买买江（教务主任），胡广（行政办公室主任），艾尔肯•艾拜（总务主任）、张成（总务主任），阿力甫江（学生管理中心负责人）、团队学生会负责人刘春、阿吉古丽，教研室主任黄基滨，安保处负责人宋大江。领导小组下设办公室，办公室设在德育处，办公室主任由李成波同志兼任，负责自治州德育达标校的具体工作。
根据中小学德育工作评价指标体系，领导小组对各指标进行分解到各部门，责任到人。
自查自评领导小组多次召开会议，对自查自评工作进行研究和部署，提出了相应的要求。一是态度要端正。要把此次德育达标校的工作作为促进学校德育的一项重要工作来抓好，抽调学校的精兵强将参与此项工作。二是工作要认真细致。此次德育达标校考核指标多，各项工作量大，没有认真细致的态度是不行的。三是要坚持诚信的原则。德育达标校是一项很严肃的工作，原则性很强，要实事求是地进行自查自评，确保各种材料真实可信，各种数据准确无误，经得起检查。四是全员参与。牢固树立人人都是德育工作的意识，并落实在各自的工作之中。
在工作中我们重点抓了以下三个环节：（1）在全校师生中做好宣传动员，充分认识创建工作的意义、目的。组织教师学习有关文件，明确创建工作的要求，提高创建意识，以创促建，以创促改，以创促发。（2）通过对照指标体系认真自查自评，正确把握学校德育工作的现状，总结成绩，找出差距，明确今后工作努力方向。（3）以自查自评为契机，做到边查边改，通过整改，进一步促进学校德育工作再上新台阶。
三、收获
1、通过创建德育达标校，使我们充分认识到了学校德育工作要重过程、重参与、求实效。创建德育达标校的过程，是全体教职员工对上级有关文件、理论的再学习过程；是对学校德育工作进行全面总结、反思的过程；是健全、理顺德育管理体制和工作机制，完善制度、职责，抓好德育工作落实，改进提高质量，促进德育工作整体水平再上新台阶的过程。我们对照各项指标斟酌推敲，本着“以高标准、严要求、查不足、促提高”的工作原则，要求客观公正、高标准地开展自查自评工作，做到全面评价，不忽视任何一个细节，更加明确了德育工作必须要贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，使整个德育工作真正落到实处。
2、通过创建州级德育达标校，看到了学校的发展变化，看到了学校的成长。同时，也清醒地看到，面对新的世纪、新的形势，学校的德育工作还有很长的路要走，还需进一步开拓创新，与时俱进，努力探索学校德育工作的新规律、新方法，更加有效地开展好学校的德育工作，把学校建设成为教书育人、培育人才的地方。
四、学校德育工作自查自评分析 A1组织领导（分值100分，自评97分）B1办学思想（分值40分，自评40分）
1、我校能全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，执行教育法律、法规，依法办学、依法治校、依法治教。学校发展规划、工作计划符合素质教育的要求。教学实践中坚持育人为本德育为先的办学思想，认真贯彻中央8号文件，始终把德育工作摆在素质教育首位。学校发展规划，计划、总结齐全。（分值25分，自评25分）
2.坚持政治家办教育，巩固社会主义办学阵地，能时刻牢记第一责任，学校各职能部门能充分发挥作用，全体教师能寓德育于各学科的教学之中，校领导重视加强校园的精神文明建设，让先进文化占领校园。（分值15分，自评15分）
B2组织机构（分值60分，自评57分）
1.学校实行党组织领导下的校长负责制，学校领导机构健全。党支部、工会、团支部、少先队、学生会等部门齐全，学校专门设有德育工作办公室，并配备有得力的德育工作者组成的小组。小组成员有明确分工，德育工作有了骨干，有了核心。（分值20分，自评20分）
2.学校设有专门的德育组织机构，人员落实、职责明确。师生对德育处、德育干部履行职责评价好。（分值25分，自评25分）
3.共青团和少先队组织健全，人员配备到位。，是学校思想道德教研的重要力量，团队能按章程开展工作，有团、队花名册，工作计划、总结及开展工作记录齐全，师生对团队工作评价好（分值15分，自评12分）
失分原因：学生教育方面学习团队章程不够深，少先队员的积极性不高。扣除3分。
A2条件保障（分值100分，自评92分）B3制度保障（分值30分，自评26分）
1.我校有比较健全、完善、可操作性较强的适合当前德育常规管理要求，较符合学校实际情况的德育工作管理制度。（分值10分，自评8分）
失分原因：部分德育工作管理制度还需进一步完善，以增强针对性和可操作性。扣除2分。
2.我校有内容导向正确，符合素质教育要求的教师、学生考核机制。建立了一系列考核评价制度，促进了德育工作的开展。我校对教师实行月考核制度，每学期对学生进行德育考核，对老师和学生考核结果能及时反馈。（分值13分，自评11分）
失分原因：学生考核评价、教师各方面的考核评价体系还需进一步加强。扣除2分。3.我建立了德育工作表彰奖励制度。将考核结果与教师的职称评定、先进评选、年终考核结合起来，充分调动教师“三育人”的积极性，促进德育工作深入发展。对学生、班级也健全了相应的表彰奖励制度，制度能落到实处，记录详实。（分值7分，自评7分）
B4队伍保障（分值30分，自评26分）
1、学校始终树立全员育人意识，不断强化教师思想政治教育，学校制定了全员育人的工作要求，建立了校长负责的德育工作领导机制，成立了专门的德育领导小组，牢固树立了全员育人、人人都1由校长是德育工作者的思想。组成了以校长负责的五支德育队伍○2由室——德育处——年级组长——班主任组成的管理育人队伍；○3校长室——教务——教研室——任课教师组成的教书育人队伍；○由党支部——团队——学生会——班团队委会组成的活动育人队4由校长室——总务处——财务室——学生管理中心——食堂伍；○
5由校长室——德育处——值周教——宿舍组成的服务育人队伍；○师——值周学生组成的环境育人队伍。五支队伍职责分明，齐抓共管，形成了完善的全员育人工作体系。（分值10分，自评8分）
失分原因：个别教师和领导管理能力和德育工作观念、方法还有待改进。扣除2分。
2.我校管理队伍思想政治素质高、结构合理、分工明确；我校德育主任和德育专干及团队专职干部政治素质良好，有较强的组织管理能力和业务能力。在日常工作中，他们能以身作则，履行职责到位。学校实行校长总负责，分管校长具体负责，法制校长密切配合，学校德育处操作执行，党团组织、少先队通力协作的管理机制。学校根据德育管理目标、德育内容、德育实施途径，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的良好氛围。（分值8分，自评8分）
3.我校历来十分重视班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的作用，班主任工作各项制度健全，年龄结构。学校有一支政治合格，师德高尚、富有爱心、身心健康、管理能力强的班主任队伍。班级是学校进行德育的基层单位，班主任工作是良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。班主任是德育工作的直接实施者，是组织和建设好的班集体，形成良好的班风，在班级管理中班主任能注意发挥学生的主观能动性。学生和家长对班主任工作评价也较好。（分值12分，自评10分）
失分原因：个别班主任管理不到位，工作方法有时不得当。扣2分。B5经费保障（分值40分，自评40分）
1.学校有德育专项经费，其比列占学校事业费总额的1%以上，逐年增长，并不断提高经费的使用效益，将经费用到实处，支出明确，记录详实，德育经费的投入为学校德育工作的顺利开展提供了有力的保障。（分值10分，自评10分）2.学校满足进行学生思想政治教育和开展常规活动所需要的经费。德育是学校素质教育的重要组成部分，学校积极为开展德育工作提供各项所需经费、场所和设施。对德育常规活动中师生进行表彰，进行物质和精神方面的鼓励。（分值9分，自评9分）
3学校有力保障德育骨干培训，提高培训和考察交流所必须的经费。学校每年安排德育工作人员一次或两次到库尔勒、乌鲁木齐等地参加德育培训，外出考察，学习有关德育知识，以提高我校的德育工作管理水平。（分值15分，自评15分）
4.学校能保障德育工作表彰奖励活动所需经费。（分值6分，自评6分）
A3德育实施600分（分值600分，自评555分）B6民族团结教育（分值60分，自评60分）
1.我校能保证国家民族团结教育课程进课堂，各学段每周课时不少于1学时，我校按国家教育部和自治区教育厅的规定，开足政治课课，民族团结教育科，教材完整，有专职教师认真授课，充分发挥课堂主渠道作用，使学生受到良好教育。（分值20分，自评20分）
2.学校有政治素养强，业务素质强的专兼职教师队伍，教师认真授课，能正确引导学生，充分发挥课堂主渠道作用，使学生受到良好教育。（分值15分，自评15分）
3.学校积极开展内容丰富，形式多样的民族团结教育实践体验活动。学校十分重视民族团结教育，长期在醒目处设有维护民族团结的标语，除平时重视对广大师生民族团结教育外，坚持以每年五月和十月集中民族团结教育，教育活动形式多样，如：在各族师生中举办民族联谊活动，民汉教师手拉手结对子，互帮互学取长补短，民汉学生与学生、班级与班级开展联谊活动，民汉教师捐款资助贫困学生上学，以及民族团结画展和民族团结简报展等，通过民族团结教育，我校各民族师生互相尊重，互帮互助，和睦相处，校园民族团结气氛浓厚。各班有民族团结教育计划、总结、教育记录。通过一系列活动达到了全体师生不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事教育效果。（分值25分，自评25分）
B7爱国主义教育（分值60分，自评54分）
1.学校认真贯彻《国旗法》，坚持每周一的升国旗制度，把升国旗、唱国歌、国旗下讲话作为重要的教育契机，培养了学生的爱国主义感情。（分值15分，自评12分）
失分原因：个别同学在升旗仪式中不能严格要求自己，部分学生唱国歌时没有精神。扣3分。
2.学校坚持每天唱国歌、教育学生每天唱红歌，每月至少在家看两次红色电影。（分值15分，自评12分）
失分原因：在学校没有开展大规模的此项活动，扣除3分。3.全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动。各科教师以课堂为主渠道积极主对学生进行爱国主义、学校通过多种形式进行爱国主义教育。（分值30分，自评30分）
B8品德教育（分值60分，自评58分）
1.注重学生诚信品德培养，将诚信教育贯穿于学校教育的全过程，增强学生诚实守信的自觉性；我校在常规教育上加大力度，广大学生热爱班集体，诚实守信，遵守承诺，能自觉遵守学校的作息时间和考试纪律。能积极准时参加各种公益活动，组织纪律性强。（分值15分，自评13分）
失分原因：个别学生有迟到、不守纪现象。扣2分。2.学校通过培育感谢父母、感谢老师之情，引导培育学生对伟大祖国、社会主义制度、党的正确领导的感恩之心。通过体验劳动、为父母送件礼物、给老师写一封信、援助灾区、召开主题班会等活动积极引导培育学生对伟大祖国、社会主义制度、党的正确领导的感恩之心。（分值25分，自评25分）。
3.创新教育载体，强化培养学生的公民意识、法制意识。根据学校开展普法教育的规划和安排，除在课前讲话对学生进行法律常识教育外，还充分发挥学校法制副校长的作用，在师生中开展法制宣传教育活动。通过聘请公安局和交警大队、铁路派出所干警到学校作专题报告，组织师生参观预防未成年人犯罪图片和交通安全展览，提高学生学法、知法、守法和依法维护自身权益的意识，强化培养学生的公民意识、法制意识。（分值20分，自评20分）。
B9专题教育（分值60分，自评60分）
1.学校广泛深入开展“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育，提高师生反分裂反渗透意识、能力。学校坚持对全体学生进行“崇尚科学，坚持无神论”教育，制定教育措施，通过观看“崇尚科学，反对邪教”图片展，召开“崇尚科学，反对邪教”知识讲座，与教师签订了《加强民族团结、反对民族分裂教师责任书》，与家长签订了《县二中安全教育家长责任书》，与学生签订了《加强民族团结、反对民族分裂、宣传无神论、抵制非法宗教及邪教活动责任书》。利用黑板报、手抄报等多种形式强化教育，在反对民族分裂的斗争中和与反动邪教组织法轮功进行斗争过程中，同学们能认识到法轮功的反动本质，立场坚定，旗臶鲜明地维护祖国统一。（分值20分，自评20分）
2.通过重要节日、纪念日开展相关主题教育；学校聘请关心下一代委员会有关人员到校做弘扬民族精神专题讲座，结合十月份活动主题开展庆国庆十月、纪念“五〃四运动”，“一二〃九”等活动以及抗震救灾捐赠活动等，开展了“民族精神代代传”主题班队会、“庆国庆、迎奥运”征文等系列活动。（分值10分，自评10分）
3.重视学生体育锻炼，保证每天不少于一小时的体育活动；学校成立了篮球队、田径训练队，积极开展大课间活动，召开了校园运动会等，保证学生每天1小时体育活动，丰富了学生的课余生活。（分值10分，自评10分）。
4.学校每学年利用各种形式开展 “扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”和“铁路护路教育”等主题教育，通过教育提高了学生的认识，为学生树立正确的人生观、价值观、世界观奠定了基础。（分值20分，自评20分）
B10班级德育（分值70分，自评61分）
1.各班按要求建立了完善的班委会、团（队）委会，班团（队）会干部作用得到较好发挥，各班委能积极配合、协助班主任做好班级日常管理工作，组织本班同学参加学校组织的各种健康向上的文体活动。（分值15分，自评13分）
失分原因：班干部的作用没有得到充分发挥，扣2分。2.学校各班级能按要求开展活动，各项活动有方案、有过程记录、并取得一定实效。（分值25分，自评22分）
失分原因：个别班级没有按时开展活动，有的活动没有过程记录，资料不全。扣3分。
3.学校注重班级特色文化建设，在创建营造健康向上的班风班貌上花了大力气，并取得一定成效。（分值30分，自评26分）
失分原因：个别班级班风较差，学生没有朝气，有公物破坏现象。班级特色不突出。扣4分。
B11实践育人（分值60分，自评60分）
1.学校把学生社会实践活动作为必修内容，并予以时间保障，制定了具体的社会实践活动方案。社会实践活动是学生增长知识与自理能力的有效途径。寒暑假期间，我们让学生在家体验家务劳动，帮父母做力所能及的事，到社区为街坊、邻居做好事感受被人夸奖的滋味，考察附近的企业对当地经济发展所起的作用，组织学生参加植树劳动、捡拾垃圾环保活动、参观“禁毒防毒”展览、学习“禁毒防毒”知识，通过活动拓宽了知识面，锻炼了动手动脑能力，学会了基本生活常识，锻炼了与人交往合作的能力。（分值20分，自评20分）
2.学校积极开展社区服务、社会调查、公益劳动、志愿者活动、勤工俭学等活动，人员落实到位，经费保障到位；（分值20分，自评20分）3.学校将学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价，作为学生德育考核的重要项目。（分值20分，自评20分）
B12心理健康教育（分值60分，自评44分）
1.学校开设了心理健康教育课，并有专人授课，开展次心理健康教育教学活动.（分值15分，自评10分）
失分原因：没有专业的心理健康教师，心理健康教育不够规范，效果不明显。扣5分。
2.学校配备有心理健康教育人员，利用一切机会加强心理健康教育人员培训培养工作。（分值20分，自评14分）
失分原因：没有专业的心理健康教师，没有心理咨询教育证，心理健康教育不够规范，效果不明显。扣6分。
3.学校建立有心理咨询室，对有关档案能整理归档。（分值15分，自评12分）
失分原因：心理咨询室不规范，有些资料搜集不全。扣3分。4.学校能保障心理咨询所需经费，积极为开展心理咨询教育创造有利条件。（分值10分，自评10分）
B13网络育人（分值40分，自评30分）
1.学校为发挥网络育人作用，不断努力加大网络建设力度，积极开展网络育人活动。（分值10分，自评5分）
失分原因：学校校园网络不健全、不完善。扣5分。2.学校利用多种渠道不断加强绿色上网教育，强化学生网络安全意识。（分值10分，自评10分）
3.保证学校网络在非教学时段和节假日向学生免费开放。
（分值20分，自评15分）
失分原因：学校校园网络不健全、不完善，未向学生开放。扣5分。B14环境育人（分值40分，自评40分）
1.学校在净化、绿化、美化校园方面投入大量资金和人力、物力，重视德育设施设备和活动场所的建设和更新，使学校面貌焕然一新。（分值15分，自评15分）
2.我校充分利用校园广播站、板报、厨窗、阅报栏等宣传媒体，构筑了校园爱国主义和民族团结的宣传教育阵地，营造了积极、健康向上的校园文化氛围。（分值15分，自评15分）
3.学校充分发挥文化长廊、特色展览等的育人作用，及时更新教育内容。宣传资料丰富，在校园文化建设方面成为一道亮丽的风景线。（分值10分，自评10分）
B15家长学校（分值60分，自评60分）
1.学校选用正式出版并经教育厅审定的教材对家长培训。（分值30分，自评30分）
2.为了充分发挥学校、家庭、社会“三位一体“的教育功能，我校认真办好家长学校，有计划的举办家长培训班。每年新生入学都及时召开家长会、每学期分年级分语言为家长授课对家长进行学校情况介绍、学校教育教学的要求和如何培养孩子良好学习习惯与生活习惯等内容的科学指导。（分值20分，自评20分）
3.学校能认真做好家长学校授课教师选聘工作，并保证经费落实到位，强化家长学校管理工作。（分值10分，自评10分）
B16德育科研（分值30分，自评60分）
1.学校重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体规划。（分值7分，自评7分）
2.制定了符合德育科研工作的制度，鼓励并支持教师开展德育科研工作；（分值8分，自评6分）
失分原因：开展德育科研工作力度、广度不够。扣2分。3.学校设有专项德育研究经费，为德育科研工作顺利实施提供经费保障。（分值10分，自评10分）
4.学校积极开展德育科研成果的实验和推广。（分值5分，自评3分）
失分原因：开展德育科研工作力度、广度不够，成果不显著。扣2分。A4依法治校（分值100分，自评98分）B17组织领导（分值8分，自评8分）
1、学校成立了依法治校领导小组，将依法治校工作纳入重要议事日程，制定了年度计划。（分值4分，自评4分）
2、学校建立了建立领导集体议事制度、重大决策制度，议事、决策规则完善。（分值4分，自评4分）
B18 制度建设（分值10分，自评10分）
1、学校严格遵守有关程序制定、修改、审批学校章程，章程的内容完备、合法；（分值6分，自评6分）
2、学校管理制度完备、合法，有章可循。（分值4分，自评4分）
B19办学规范（分值20分，自评20分）
1、学校所有人员持证上岗。（分值5分，自评5分）
2、学校无强迫学生退学、停课、乱收费和拒收义务教育阶段学生现象。为了依法维护学生受教育的基本权利，结合学校的实际，制定了《学生申诉制度》，在德育处专门设立了少年儿童维权办公室，并设有维权电话。（分值5分，自评5分）
3、学校不分快慢班，不按成绩排名次，不在节假日组织学生集体补课。（分值10分，自评10分）
B20 民主管理（分值10分，自评10分）
1、学校党组织、校长、工会三者职责明确，分工合作。教职工代表大会工作制度健全，运行规范，教职工能够充分行使民主决策，管理和监督的权利。（分值6分，自评6分）
2、学校校务公开制度落实到位。制定有关教育，教学，教师，学生，财务等方面的各项制度，其内容合法，建立了校务公开工作制度，有固定的校务公开栏。（分值4分，自评4分）
B21 安全管理（分值12分，自评12分）
1、学校安全管理机构健全、人员和责任落实到位。我校重视校园安全设施建设，学校教学楼道、健身器材等有安全防范标识，按规定设臵消防安全设施并每学年进行一次消防知识讲座，班主任利用晨检课时间对学生进行安全教育。（分值5分，自评5分）
2、学校食堂、校医务室、校车证照齐全，制度落实。（分值3分，自评3分）
3、学生伤害事故报告制度落实，最近3年学校未发生属于学校责任的重大安全事故。（分值4分，自评4分）
B22 法制教育（分值12分，自评12分）
1、我校聘有专职法制副校长，法制副校长认真履行职责，利用各种形式开展教育活动。（分值3分，自评3分）
2、学校建立了法律学习制度，学生法制课做到计划、课时、教材、师资“四落实”。领导干部能够带头学法用法，定期开展教职工法制教育学习活动，定期组织师生开展生动活泼，形式多样的法制教育活动。（分值5分，自评5分）
3、学校认真落实普法规划和年度普法计划，普法教育形式多样，效果显著。学校将依法治校与普法工作有机结合起来，分别制定有依法治校和普法工作规划和年度计划，明确工作任务，确保责任到人，按要求完成依法治校与普法工作任务，认真做好年度和阶段性总结工作。（分值4分，自评4分）
B23权益维护（分值28分，自评26分）
1、学校依法聘用教师，保障教师参加培训等项权利，无侵犯教师权益现象，教职工聘用合同符合国家的政策法规，能及时足额发放教职工工资和津贴，按规定为教师购买社会保险，保证教师的正常休假。（分值10分，自评10分）
2、学校建立了校内教师申诉制度，机构完善。（分值5分，自评5分）
3、学校建立了学生校内申诉制度。无体罚或变相体罚、侮辱、歧视、罚款或没收学生合法物品现象。（分值8分，自评6分）
失分原因：个别教师还存在讽刺挖苦学生现象。扣2分。
4、学校建立了重大事项法律审查制度。（分值5分，自评5分）A5育人效果（分值100分，自评97分）B24校风校貌（分值40分，自评37分）
1.学校形成正确舆论。校训、校歌、校旗、校徽贴近本校实际。（分值15分，自评15分）
2.全体师生对重大时事有正确的态度。学生养成了良好文明行为习惯。（分值25分，自评22分）
失分原因：个别学生有时有不文明行为发生，不文明语言现象，个别学生有迟到、不守纪现象。扣3分。B25师生品德（分值30分，自评30分）
1.教师职业道德好，违纪率小于3%、违法率为0。（分值15分，自评15分）
2.学生品德测评合格率在95%以上。学生违纪率小于5%，犯罪率为零。（分值15分，自评15分）
B26社会评价（分值30分，自评30分）
1.学生受社会好评，教职工社会形象好，典型经验推广取得较好效益。（分值10分，自评10分）
2.上级及有关部门对学校德育工作评价高，家长及社会对学校德育工作反映好。（分值10分，自评10分）
3．获得各级各类表彰奖励。（分值10分，自评10分）德育达标体系共赋分1000分，经我校德育领导小组自查自评共得分944分。
和静县第二中学 二〇一〇年三月
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