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海尔小学课程实施水平评估自评报告
根据市教育局的工作部署，依据《山东省教育厅关于印发〈山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）〉的通知》要求，结合相关文件，我们对我校课程实施水平进行了自查自评，现将自评情况汇报如下。
一、总体评价
我校在课程实施中全面贯彻党的教育方针和国家法律法规，努力改善办学条件，开全课程，开足课时，按照各学科课程标准和先进的教育理念实施教学，控制学科知识巩固型作业，加强学生探究性和实践性作业，严格遵守教育部和省教育厅制定的有关学生作息时间的一系列规定，做到既减轻了学生过重课业负担，又提高了学科教学质量。
二、课程理念
理念是行动的先导，对于教育教学先进理念的学习我校常抓不懈，健全了学习制度，制订了学习计划。学校每周五下午组织教师进行一次集体学习，学习的内容全面、先进、贴合教育教学工作实际；教师每周进行个人自学，加强对课程理念的理解。同时，教师们能够将所学到的先进理念运用到教育教学实践中去，理论联系实际，切实提高了教师们的专业素质。
全面实施素质教育以来，我校更新了办学理念，积极通过会议、校园广播、校园网络等多种渠道和形式及时、全面地向广大师生宣传新课程理念，营造出浓郁的宣传氛围。我校还加强了校园文化建设，提高校园文化品位,注重在校园环境中充分体现先进的教育思想。
三、课程开设
在课程开设方面，我校认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发，能够按照《义务教育课程设置实施方案》和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的要求，开齐课程科目并开足课时数。尤其对音、体、美、综合实践活动、地校等课程的开设情况，学校逐一检查落实，并将课程表进行审核，确保国家课程全部开设到位。对于校本课程的开发，突出依靠本镇的地理位置、文化历史、风土
人情等，力求符合学校与学生实际，培养学生热爱家乡的情感，提高学生的综合能力。
四、课程资源
学校重视对课程资源的开发与利用，音乐、体育、美术、信息技术等配备了专、兼职任课教师，加强教师培训，通过考核条例激励教师去出色完成本职工作；学校重视各种课程资源的整合，积极开发校外课程资源，努力探索家庭资源、社会资源的开发利用，如：每学期召开一次家长会，交流家庭教育的有效举措；清明节，对学生进行革命传统教育；请法制副校长举办安全知识讲座等，向学生普及安全自救知识等。学校还组织教师走进学生的家庭，实地了解学生的学习环境和学习情况，和家长做促膝探讨，了解社会对课程改革的意见和建议，不仅共同解决了思想情况，同时对于学生的教育也达成了共识。
五、课程实施
学校注重教研组建设，成立了语文、数学、英语教研组，学期初即制定教学计划，并围绕计划开展活动。各教研组以年级为单位定期进行集体备课活动。为督促教师提高课堂教学质量，学校实行超周备课制度，每月进行一次业务材料检查。学校内布设了校园网，教师可以实行网络备课，充分利用教研组资源，发挥同学科教师的集体智慧，把智慧的结晶发送到网上进行资源共享，既节约了资源又提高了效率。为促进有效教学在我校开展，学校组织全体教师举行“人人奉献一堂优质课”活动，活动中教师精心备课、上课，利用教研组活动进行评课，活动开展的扎实有效。为了督促老师们上好每一节课，学校实行了半分钟候课和推门听课制，切实做到了高效课堂，“向课堂要质量”真正。针对教育教学中出现的各种问题进行研讨，教师的教学理念得到了更新。结合上级活动安排和我校实际，相继开展了“文明班级”“感恩教育”“经典诵读”等为主题的活动，通过手抄报、黑板报、墙报、诗配画等形式开展得有声有色。
我校严格遵守文件要求，严格控制学生课业情况，保证学生每天体育锻炼时间1小时以上。双休日与其他法定节假
日不上课，学生每天书面作业量不超过1.5小时，提倡设计探究性、实践性作业。杜绝节假日上课，并不定期的组织学生问卷，调查课程开展和课外作业布置情况，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，努力提高中小学课程实施水平和教育教学质量。
为加强功能室的管理与使用，学校安排专、兼职教师负责各功能室的管理和使用，制定了各功能室管理人员职责和一系列切实可行的管理使用制度，各功能室管理员基本素质高，经常学习器材维护方法的知识，对工作认真负责，对各种仪器和器材定期检查、维护和维修，保证了学校各任课教师的正常使用。
六、课程评价
围绕课程标准，学校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。注重对学生的过程性评价，为了全面反映学生的成长历程，更有针对性地对学生进行教育，学校为每个学生建立成长档案，收集学生每个学习阶段方方面面的资料，包括学业成绩、父母的期望、教师、同学和自我的评价、重要比赛的成绩、自己满意的作品等。通过学生自评、同学评、家长评、教师评相结合的方式；实行对学生的日常评价与期末检查相结合的办法，学生成绩评定实行等级制评价。同时制定了综合实践活动课程和校本课程评价方案。教师考核与奖惩中学生考试成绩所占比重大大减少，减轻了教师的精神负担。使教师和学生享受到课程改革带来的成果。
七、存在的问题和不足
1、学校对当地企事业单位、风土人情和社会名人等校外课程资源开发还不够完善，对各种媒体对教学的辅助作用发挥不够充分;
2、虽然有一定数量的教研论文、著作、研究报告、公开课、优质课、科研课题等，但是质量和层次上还需提高；
3、利用艺术节、体育节、兴趣小组、社团活动等开展的活动内容不够丰富；
4、学生每学年参加社会实践活动的时间略有不足；开设的地方课程、学校课程的评价标准和办法还不够完善。
八、反思与改进措施
1、进一步加强教师培训和提高。
继续加强对各学科课程标准的学习，加强对教师的培训和提高，以促使我校教研论文、著作、研究报告、公开课、优质课、科研课题等的质量和层次上再提高。进一步加强教材培训。要逐步完善课程培训的方式和方法，拓宽培训的内容，不断提高培训的实效性。以促使学校对当地企事业单位、风土人情和社会名人等校外课程资源开发逐步完善。
2、加快研究、建立适应新课程的评价体系。
评价体系是否科学、合理，是制约课程改革能否顺利进行的瓶颈。要根据各学科课程标准的评价建议和课程改革的新理念，加快研究和建立适应新课程的评价体系，特别是地方课程、学校课程的评价标准和办法要逐步完善，以引导和促进广大教师将新课改的理念真正落实在教学中。
3、充分利用现代教育技术。人类社会已进入信息化时代，网络资源以其丰富、便捷、传递快等优势正在改变着我们的生活。教育作为为未来社会培养人的活动，必须与时俱进，要引导广大教师、教辅人员，改变过去的一些不适应时代发展要求的模式、方法，充分利各种媒体和网络资源，开展网上教研、网上学习，改变学习和工作方式，养成适应信息时代工作和学习的好习惯，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用，提高教学研究、教师培训的效率和质量。
4、充分开展学生节假日活动和社会实践
充分利用兴趣小组、社团活动等开展丰富多彩的活动，教导处要协调起来，做好学生社会实践活动的计划，并严格执行。
我校课程实施水平有了较大幅度的提升，但教育形势日新月异，社会、家长对教育所寄予的期望越来越高，我们会
紧跟时代步伐，把握教育脉膊，不断提升课程实施水平，办人民满意的教育。
课程实施水平评估自评报告
河头店镇海尔小学
2011年9月
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