治转提个人整改措施（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“个人整改措施范本”。
第1篇：治转提个人心得体会
治转提个人心得体会
开展“治转提”专项行动，是当前的一项重要工作，更是建设美丽幸福新城关的重要保障。下面是收集整理的治转提个人体会，欢迎阅读参考！
治转提个人心得体会一
庸者，平常，不高明也;懒者，懈也，怠也;散者，分开，没有约束，无组织无纪律。“庸、懒、散”是机关干部的常见“病”，也是反复抓，时常犯的“顽症”。
这些进取心不强，工作不用心、不主动、不努力等“庸、懒、散”问题，是与当前“十二五”发展开局起步的繁重任务格格不入，是与“创
先争优”、“一枢纽一中心三基地”的定位、“两高一低一提升”的目标和“富民强市”的中心任务极不相符。庸、懒、散“三种顽症”，既败坏了党风，破坏了党政形象，又影响了民风，危害了社会和谐发展，已到了非治不可的地步。
我市开展“三治三提”专项活动是对党的十七届四中全会指出的治国必先治党，治党务必从严;治党必先治官，治官务必从严的诠释和升华。毛泽东曾提出：“治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维;四维不张，国将不国”，可见治吏与强国的重要性。
“治吏”要以“治庸、治懒、治散”作风整治活动为突破口，提高工作的执行力。让我们高举效率之剑、问责之剑、制度之剑痛斩庸官、懒员、散症;让我们审视自我，超越自己，羞于平庸，耻于懒惰，抛却散漫，励精图治，砥砺奋进，求实创效，树立起强烈的责任意识和进取精神，顺应时代发展的需求，创建和谐社会，把商丘建设成美丽富足的新城市。
当前，“三治三提”专项活动已在全市展开，党员干部只有抓好责任落实中的三个关键环节，才能将“三治三提”活动真正落到实处。
一是认责：要敢于负责，对自己负责的工作要敢抓敢管，严抓严管，不推诿、不退缩，敢于到矛盾最多、困难最大、任务最重的地方工作。要结合“三治三提”专项活动深刻剖析，认真整改，为各项事业的跨越发展奠定基础。
二是定责：以“三看五做十突破”为重点，切实做到“今日事今日办”、“立说行马上办”，坚决落实岗位责任制、首问负责制、限时办结制、服务承诺制、政务公开制、失职追究制等制度，真正做到“服务提质、办事提速、工作提效”。
三是问责：向“庸官”问责，要坚持“有错是过，无为也是过;有错要问责，无为也要问责”的理念，对自甘平庸，铁了心不想干事、不会干事、干不成事的“庸官”，坚决采取组织措施，直至调整、降级、降职。向“懒员”说不，让“懒员”挪位子。既然不想干，那就不让干，把占着的位子让给愿干事、能干事、干成事的人。向“散症”下药，让“散症”得到根治。要坚决做到在纪律上有令必行、有禁必止，遏制自由散漫、离心离德现象，狠刹不团结、搞内耗之风。
治庸、治懒、治散是一项艰巨性、复杂性与长期性并存的系统工作，其过程不可能一蹴而就，效果也不会立竿见影。但只要我们把好脉搏、对症下药，就一定能够根除“庸懒散”顽疾，就能不断激励党员干部尽职履责，切实履行好党赋予我们的时代责任。
治转提个人心得体会二
自参加“转方式、正风气、提效能”主题教育开展以来，我认真学习了胡锦涛同志在庆祝建党90周年大会上的讲话精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神;学习领会卢展工同志一系列对全省发展有重大指导意义的重要思想和讲话精神;学习《河南日报》“何平九论”、“十八谈”系列评论文章和李文祥、王金山等英模人物的先进事迹报道。通过学习，我感到现在开展这个活动很有必要。一、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是贯彻科学发展观，坚持“四个重在”、落实“四个着力”政治任务。科学发展观是我们必须牢牢把握的指导思想，省委提出的“四个重在”是今后一个时期坚持科学发展观的要领，市委提出的“四个着力”是贯彻科学发展观的必然要求，也是我们今后工作中必须突出的重点。要把科学发展观、“四个重在”、“四个着力”自觉地贯穿到我们的实际教学工作中，就必须加快领导方式、思维方式、发展方式和生活方式的转变，匡正党风、政风、教风、学风和校风，不断提高教育教学工作的效率、效益和效能，加快实现十五中新的跨越发展。
二、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是实现“十二五”良好开局的重要保证。要想把这个宏伟目标转化为全乡人民看得见、摸得着、享受得到的发展成果，没有科学的领导方式、思维方式、发展方式、生活方式，没有纯正的党风、政风、教风、学风和校风，没有较高的效率、效益、效能，一切都是空谈。广大教师更应该把为学生负责看得重要，始终牢记宗旨，对党的教育事业负责，对人民负责，是教育工作者必须时刻牢记的责任和使命。以人为本、为人师表、恪尽职守，是一切工作的出发点和落脚点，更是检验工作成败的根本标准。
三、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是提升教师队伍整体素质的内在要求。我们也必须清醒地看到，面对教育发展的新形势，社会的新期盼，我们教师队伍仍存在不少亟需解决的问题。教育教学方式急需转变，思维方式不优，科学发展意识、创新意识、责任意识不强，统筹协调、解决难点、突破重点的能力不足，个别教师师德不高、不讲原则和纪律，贪图享乐，不思进取，自我约束不严，“不作为、慢作为、乱作为”，对学生和社会的呼声充耳不闻;部分领导干部为政不勤，作风疲沓，办事拖拉，行动迟缓，工作节奏不快;工作眉毛胡子一把抓，分不清轻重缓急，不讲效益，整天忙忙碌碌，但是劳而无功;这些突出问题，与全市上下快发展、求突破、促和谐的良好形势和浓厚氛围格格不入，如果任其发展、蔓延下去，必然给学校的发展带来难以想像的后患。
四、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是解决突出问题、满足群众愿望要求。抓住这次活动契机，以饱满的工作热情和激昂的精神状态，积极投身到这场教育活动的大潮中，进一步转变思想观念，改进工作作风，提高综合素质。个人修养是综合素质、方式转变的重要内容。优良的个人修养不是与生俱来的，需要有一个不断学习、修行、磨炼、提升的过程。要通过方式的转变，实现自重、自省、自警、自励的要求，在工作实践中自觉做到慎初、慎微、慎独、慎友、慎权。更要在认识上、思路上、意识上、作风上、情感上、方法上来一次彻底的转变，归根到底，党员干部要把世界观、人生观、价值观真正转到人民群众的立场上来。转党风、促教风、带学风、正校风，进而形成推动教育发展、社会进步的强大精神动力。转变方式，就要不断增强抢抓机遇、应对挑战的洞察力;转变方式，就要不断增强驾驭全局、统筹协调的掌控力;转变方式，就要不断增强遵循规律、实事求是的运作力;转变方式，就要不断增强从容清醒、化危为机的应对力;转变方式，就要不断增强敢想敢干、锐意进取的创新力;转变方式，就要不断增强实干为先、求实求效的执行力;转变方式，就要不断增强恪尽职守、忠诚履责的向心力;转变方式，就要不断增强发展为民、团结奋进的凝聚力。求真、务实、重干，是中华民族的传统美德，做人之本，兴国之道。求真、务实、重干，需要认真细致的工作作风，切忌马马虎虎;需要雷厉风行的高尚品格，切忌拖拖拉拉;需要充实丰厚的知识底蕴，切忌不学无术;需要高度负责的职业操守，切忌玩忽职守;需要凝神静气的忘我境界，切忌心浮气躁。求真务实重干者，总是目标专一而不东张西望;总是脚踏实地而不好高骛远;总是默默耕耘而不夸夸其谈;总是持之以恒而不浅尝辄止。牢固树立促进学生综合发展的理念，提高教育教学工作的质量和水平;增强责任感和自觉性，营造良好浓厚的气氛。要尊重科学、尊重规律、尊重人民，一切从人民利益出发，一切从实际出发，真正按规律办事，真正对事业负责，对人民负责。始终保持党同人民群众的血肉联系，为经济社会发展营造一个好的环境、好的氛围、好的风气。
转方式、正风气、提效能，已成为摆在我们面前的一项十分重要而紧迫的任务。我们必须站在全局和战略的高度，以更高的标准、更严的要求、更有力的举措，深入开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，为实施项目立局战略、推动“十二五”开好局、起好步提供坚强保证。
治转提个人心得体会三
尚空谈而不求实，把实施意见当作“耳旁风”，是空道理;说得多做得少，即便找准问题也还坐等观望，是假道理;立言立行、真抓实干，以行动赢得作风的切实转变，才是硬道理。因此纠风之难，难在防止反复;纠风之关键，在于让群众满意。而确保“治顽疾、转作风、提效能”专项行动取得实效，打赢改作风的持久战，更须全市上下进一步凝聚共识，从思想上形成长期持续进行下去的合力，让“慵懒散慢混卡”等典型问题在工作实践中失去生存的土壤，以实际效果接受群众的检验，让清风吹遍每一个角落。
习近平同志曾强调，作风是否确实好转，要以人民满意为标准。要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终、善做善成，防止虎头蛇尾，让全党全体人民来监督，让人民群众不断看到实实在在的成效和变化。不可否认，就目前而言，“治转提”专项行动的深入还面临着一定的阻力。市民群众常有三种担忧：一忧不能长久，害怕上级要求逐渐放松后，故态复萌;二忧阳奉阴违，迫于风头有所收敛，但暗地里搞移花接木;三忧借机作秀，形式上穿旧衣、吃简餐，实际上惰政不改，该做的工作没做。现实不断地提醒我们，“反复”是我们面临的最大敌人;“作风病”是慢性病，欲根治必须常抓不懈。尤其是要通过开展专项行动来遏制“衙门”作风，解决群众反映强烈的“门难进、脸难看、事难办”问题，进一步提高全市党员干部为人民服务的水平。
《中共兰州市委关于开展治顽疾转作风提效能专项行动的意见》提出，要通过作风整治实现“六个明显”，即工作作风明显好转，担当意识明显增强，落实力度明显加大，服务质量明显改善，行政效能明显提高，人民群众满意度明显上升。这就意味着开展“治转提”专项行动不应该是一阵风，而是会一直持续下去，直至看到明显效果。因此，广大党员干部首先要在思想上坚决摒弃“过大关”、“松口气”的心理，牢固树立转作风永远没有“休止符”的意识，用“自责之心、愧疚之情”去激励自己，把服务好人民群众作为一种自觉、一种标准、一种习惯。同时要坚决防止和克服“强调之时抓一下，强调过后放一下，出了问题紧一下，形势好了松一下”的现象，以“咬定青山不放松”的决心把转变作风坚持下去。特别是对那些可能出现反复的作风问题，要多杀几个“回马枪”、多来几个“回头看”，善始善终、善做善成，以实际行动服务于民，让群众放心。
特别是在当前，对于不少党员干部来说，好的作风还没有“内化于心、外化于行”，这从部分单位和干部“怕碰上纪委来暗访”的解释中就可见一斑。冰冻三尺非一日之寒，作风的顽固性、反复性特点决定了转作风不能一蹴而就。这是一项长期而艰巨的任务，需要以钉钉子精神坚持不懈抓下去，需要使《意见》真正成为带电的高压线，用实实在在的整改效果让服务对象满意、让群众舒心。
治转提个人心得体会四
开展“治转提”专项行动，是城关区当前的一项重要工作，更是建设美丽幸福新城关的重要保障。
好的作风是抓出来的，更是干出来的，也是带出来的。城关区多次召开动员部署推进会议，要求全区各单位在思想上“洗洗脑”，在问题上“查查清”，强化务实意识，抓常抓细抓长，持续用力、久久为功抓作风，狠刹歪风邪气，弘扬新风正气，努力以作风建设推动全面从严治党不断走向深入。
精准聚焦，全面推进
城关区各单位聚焦“庸、懒、散、慢、混、卡”等6大类25个方面的作风顽疾，联系工作职责、岗位特点和个人思想，坚持发动群众深入找、对照症状自己摆、征求意见上级点、同志之间相互提等方式方法，对照《党章》查找学习制度不足，对照制度查找组织纪律不足，对照目标查找工作作风不足，对照《条例》、《准则》查找作风建设不足，对照“一岗双责”制度查找责任落实不足，全方位、多角度的排查发现“单位病”、“岗位病”、“个人病”。各单位“一把手”负总责、分管领导牵头负责、部门负责人分头负责，将专项行动与“两学一做”学习教育有机结合，同时抓教育管理，同时抓问题整改。
盯紧目标，认真自查
城关区各单位结合各自的工作特点和实际，坚持问题导向，端正思想态度，打消各种顾虑，从四个方面入手查找问题：一是注重从群众的怨言和呼声中发现问题，二是注重从省市级机关、兄弟县区的意见和建议中发现问题，三是注重从服务对象的举报和投诉中发现问题，四是注重从第三方评估意见中发现问题。对自查阶段发现较轻微的问题，可作为整改事项免于处理;对自查过后，通过巡查、督察或者发现的问题，从严查处，绝不姑息。
坚持导向，落实整改
城关区要求各单位对于自查阶段查找出的问题采取“1+4”整改模式，即：每一个顽疾配套四个要件，指定一名具体责任人，制定一套整改措施，明确一个整改时限，通报一次整改成果。整改落实既要着眼于发现问题，又要立足于解决问题，切实做到早查早改、边查边改、快查快改。对于不能立即整改的问题要制定严、紧、细、实的针对性措施，逐一建立整改台账，明确责任人、整改措施和整改时限。单位主要负责人要亲自上手，逐个研究制定具体整改方案，逐个抓好整改落实，确保事事有回音、件件有落实。截止目前，城关区“治转提”督导巡察组共检查单位35家，督查出17家单位存在的26条问题。对于督察出来的问题，区“治转提”工作领导小组办公室已下发整改清单，各单位已建立整改台账，并将整改结果报区“治转提”专项领导小组办公室。
动真碰硬，以督促改
开展经常性、针对性督查是推进工作的有力手段。城关区“治转提”工作领导小组办公室的督导巡察组坚持“严”字当头、督查力度不折不扣，以集中巡察、重点督导、随机抽查、明查暗访等形式，对全区“治转提”专项行动开展情况进行督查，重点督查各单位的行动进展情况，督查各单位领导是否重视，到底动起来了没有，查出哪些作风、效能问题，下一步要怎么改、怎么治，特色亮点是什么等等。对督查情况每周进行通报，及时曝光突出问题，挖掘推广典型，以督查促整改、求实效。同时采取督查和指导相结合、巡视检查与驻点巡察相结合、反馈整改与跟踪回访相结合的方式，开展督导巡查，为开展追责问责奠定基础。县级领导定期不定期对包抓部门活动开展情况进行督导检查，现场发现问题，现场督促整改。
严格问责，有错必纠
为确保行动不走过场、不摆门面，城关区“治转提”专项行动领导小组办公室专门制定了《城关区作风和效能建设工作制度》、《城关区作风和效能建设督查检查制度》、《城关区效能工作领导小组例会制度》、《城关区作风和效能建设问责办法》、《城关区效能考评激励制度》，和《“治转提”专项行动联席会议制度》、《“治转提”专项行动问责办法》，及时处理“治转提”专项行动开展过程中的问题人和问题事。对认识不清、行动进展缓慢、自查不严、不主动发现问题的单位和个人进行通报并限时整改，对通报后仍出现自纠不利，不及时整改的，进行严厉问责;对督查中发现的作风问题，凡是造成不良后果的，不论是否进行了整改，都要视情况予以追究责任，严肃处理。
第2篇：治转提个人自查报告
“治转提”个人自查报告
单位单位单位
姓名
为进一步落实全面从严治党要求，持之以恒把作风建设和效能风暴行动引向深入，积极营造风正劲足、干事创业的良好环境，根据市委《关于开展治顽疾转作风提效能专项行动的意见》文件精神及局机关“治顽疾、转作风、提效能”专项行动方案，结合本人实际，现就个人“治转提”自查情况报名如下：
一、在思想上，深入贯彻落实党的十八大和历届全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实转变工作作风大，努力提高自己的业务水平，主动开展各项工作，积极投身于全县农技服务事业之中。
二、在目标上，利用1年时间，通过深入开展“治顽疾、转作风、提效能”专项行动，努力把自己打造成一名忠诚可靠、心无旁骛、矢志奋斗、雷厉风行、优质高效、清正廉洁的干事基层农技人员。通过作风整治实现“六个明显”，即：工作作风明显好转，担当意识明显增强，落实力度明显加大，服务质量明显改善，行政效能明显提高，人民群众满意度明显上升。
三、在内容上，结合自己工作实际，重点对庸、懒、散、慢、混、卡等六个方面内容进行整治。一是“庸”的问题。强化思想政治教育，自觉学习党章党规、贯彻党章党规、遵守党章党规，不断增强“四个意识”，将纪律和规矩挺在前面，把理想信念转化为履职尽责的实际行动，不打折扣、不搞变通，确保政令畅通、决策落地生根，在工作上以一个共产党的标准严格要求自己。二是“懒”的问题。坚持和创新党内学习制度，通过构建常态化的学习制度，不断提高自己的的理论水平、业务能力、创新热情。坚持群众路线，关心群众疾苦，带着问题、带着课题、带着思考，深入基层了解情况、解决问题，切实把责任落实到一线，矛盾化解到一线，问题解决到一线。三是“散”的问题。严格贯彻落实单位纪律管理规定，上班时间决不打牌下棋、上网聊天、玩游戏、办私事，严格执行单位的请销假制度。四是“慢”的问题。对自己的工作、职责范围的事要抢时间、争速度、马上办，进一步提高工作效率。五是“混”的问题。坚持把“好干部五条标准”和“三严三实”要求作为重要标尺，坚持杜绝敷衍塞责、得过且过，不作为、怕作为、乱作为，办事效率低下等现象，树立“在其位、谋其政、担其责”的勤政理念。六是“卡”的问题。以人民公仆的形象立于群众之中，做一名全心全意为人民服务的优秀农技服务人员。
四、自查自纠情况。通知全系统大力开展“治转提”活动，自己认为个人总体上还做得比较好。一是大局观念好、有强烈的全局意识。不管是份内份外，只要有任务，只要有利工作，有利事业的发展，大家都是心往一处想，劲往一处使，没有一点相互推诿、相互扯皮、争权夺利的现象。二是严格遵守学习制度，努力执身党的学习、理论学习、业务学习之中。三是严格遵守单位纪律。按时上下班，严格请销假，有事勤汇报，认认真真地做事，没有擅自脱岗现象。
当然，与越来越高的工作要求相比，与不断发展的形势相比，个人身上仍存在一些问题和不足。
一是工作作风有待进一步提高。在工作有时报有应付了事的思想，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。从纪律上来看，对自身要求还不够严格，存在着多一事不如少一事的错误想法。
二是服务意识有待进一步加强。从思想上来看，自己对为人民服务的认识还不够深入，总认为能做好本职工作，完成任务已经就不错了;不能始终保持热情服务的态度，存有“事不关己，高高挂起”的思想，未切实做到为群众所想，急群众所急，三是业务知识有待进一步提升。在工作中只满足于完成领导交给的任务，遇到难题时，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神。
通过转变作风优化环境集中整治活动开展，单位作风有了很大促进，对干部本身也是很好的提高，我在今后的工作中，一定会按照上级要求，结合自身实际，不断提升自己的决策能力和水平。将各项工作一步一步抓紧抓好，努力做一名优秀的党员，做一名优秀的基层农技服务人员。
第3篇：“治转提”整改报告
“治转提”专项行动
个人问题整改报告
县委“治转提”专项行动开展以来，按照《榆中县治顽疾转作风提效能专项行动实施方案》的要求，本人认真对照6大类38个方面的问题，结合教育教学工作岗位实际，切实将问题找准找实，现将个人有关问题整改报告如下：
一、存在的问题
（一）庸的问题：
对后进生的关注不够,缺乏沟通、了解,缺乏相互信任。整改措施：
通过与学生谈话交流沟通，增强彼此的信任，通过家访、电话等形式和家长沟通，共同解决学生存在的问题。
责 任 人：本人
整改时限：立即整改完毕并长期坚持
（二）懒的问题：
教学方式不够先进，教改热情不高，对教改的新理念缺乏学习、疏于思考。
整改措施：
改变观念，认真学习教改新理念，努力学习新思想，在教学中尝试应用新的教学理念、教学方法。
责 任 人：本人
整改时限：立即整改并长期坚持
（三）散的问题：
自我要求不严，自我约束能力不强，对学校制定的某些规章制度理解不深刻。
整改措施：
通过认真学习榆中县第九中学教师管理的各项规章制度，严格要求自己，按照制度办事。
责 任 人：本人
整改时限：立即整改并长期坚持
（四）慢的问题：
由于重视程度不够，对学生课余辅导不够及时，对个别学生的思想疏导不到位。整改措施：
转变思想，提高认识，对学生在学习中出现的问题及时发现、及时反馈、及时辅导，加强对后进生的思想疏导。
责 任 人：本人
整改时限：立即整改并长期坚持
（五）混的问题：
教学方式单一，教改意识不强，教学创新不够，缺少进取心不够积极上进。
整改措施：
转变观念，学习教改新思想，新理念，提高思想认识，多观摩优秀教师的教学，认真学习，争取进步。
责 任 人：本人
整改时限：立即整改并长期坚持
（六）卡的问题：
缺乏耐性，和学生、家长的沟通不到位。整改措施： 耐心对待学生，与学生交流沟通，取得信任，解决问题。热情对待家长，争取做一名让家长满意放心的教师。责 任 人：本人
整改时限：立即整改并长期坚持
二、存在问题的原因分析
通过这段时间认真学习《榆中县治顽疾转作风提效能专项行动实施方案》、《榆中县教育局治顽疾转作风提效能专项行动实施方案》，结合自己查摆的问题，认真深入分析以上问题，主要有以下几个方面的原因：
（一）对学生缺少思想沟通。课余辅导不够及时，对后进生关注不够。
（二）思想认识不足，和家长的沟通不到位，工作创新不够。
（三）缺乏学习热情，疏于学习思考。思想上不够重视学习，有以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，学习深度有所欠缺，学习方法有待创新。
三、今后的打算
一、提高思想认识，端正态度，遵守学校教师管理的各项规章制度，做好家访工作，与家长积极交流沟通，关爱后进学生，努力做一名让学生和家长满意的人民教师。
二、强化理论学习，转变思想观念，提高自身素质。把学习融入到工作中，把十八届六中全会精神、榆中县十六次党代会精神把学习融入到工作中，把十八届六中全会精神、榆中县十六次党代会精神深入自己的脑海里；要丰富学习内容，通过书籍、报刊、电视、网络等进行自学，以达到最好的学习效果；不断提高自身素质。
第4篇：某治转提个人自查报告
XX治转提个人自查报告
为推进作风建设，实现富民强市目标提供坚强保证。特开展治转提专项行动，提高工作服务质量。本文是小编整理分享给大家的个人治转提自查报告范文，希望能够帮助到大家。
XX治转提个人自查报告篇1
根据市“三治三提”活动领导办公室的要求和部署，我围绕“治庸、治懒、治散、提质、提速、提效”活动精神，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆在政治思想、组织纪律、业务水平等方面存在的问题，并对此进行了认真剖析，以便更好地开展工作。
存在的主要问题：
1、理论学习上还有待进一步加强。虽然自己没有放松对政治理论、业务知识和专项活动的学习，但在学习的深入性和系统性上还有很多不足，被动学习时多，主动、自我学习时较少，没有很好地将理论学习与实践工作结合起来，学习实践中存在浅尝辄止现象。
2、思想上有待于进一步提高。作为领导干部，应当具有较高的思想修养，才能起好先锋模范作用。在日常工作和生活中，虽能与班子成员团结共事，齐心协力推进各项工作开展。有时还不善于从政治的高度去观察和处理有关问题，做耐心细致的思想政治工作有时还不够仔细。
3、工作上有待于进一步强化。尽管我自己守职尽责，抓好了公司的各项工作。但由于分管工作面宽量大，而个人精力有限，因此在工作中对一些部门关心不够。同时在发挥部门和其它同志的积极性和主动性上还应进一步加强。联系工作也主要是停留在参加会议、征求意见、解决问题等方面，缺乏主动性和创造性。
4、生活上有待于进一步完善。虽然时刻保持清醒的头脑，做到时时处处事事严格要求、勤政务实、清正廉洁。信奉“言必行，行必果”，做到一身正气，两袖清风，清正廉洁，没有任何违纪违规的问题，并切实做到了“看好自己的门，管好自己的人”，但艰苦创业的精神发扬得还不够，在慎独、慎行、慎微、慎欲方面还需加强。
5、深入一线有待于进一步增加。身为公司的负责人，主要精力都集中在宏观决策和部门协调上，深入到一线较少，参与具体的生产工作及对基层人员生产工作的现场指导不够，对于职工群众反映的问题感同身受不够。
6、在方式方法上有待于进一步提高，工作上有时存在急躁情绪，受急功近利思想的影响，对一时难以看到成效的工作会直接批评，给下级造成了很大的思想压力。
XX治转提个人自查报告篇2
自兰州市“治顽疾、转作风、提效能”专项行动开展以来，兰州市人社局按照市委要求迅速行动，扎实开展“治转提”专项行动，行动呈现“四个有力”。
动员部署有力。成立了局主要领导任组长，其他班子成员任副组长，各处室、各单位主要负责人为成员的“治转提”专项行动领导小组。领导小组办公室下设综合协调组、督导巡察组、宣传舆论组三个工作组，明确了具体工作职责，各负其责开展工作。制定了《关于开展治顽疾转作风提效能专项行动的实施方案》《关于开展“治顽疾转作风提效能专项行动”的宣传工作方案》《治顽疾转作风提效能专项行动督导巡查方案》等3个方案，实化、细化了具体内容。
问题查找有力。对照“庸、懒、散、慢、混、卡” 6大类25个方面的现象，制定了《关于在“治转提”专项行动中认真开展自查及征求意见建议的通知》，细化工作要求。一是局领导班子和班子成员通过主动征求上级意见，班子成员带头查、自己提，同各处室、各单位负责人集中座谈和个别谈话等方式，面对面查找问题;通过设立征求意见箱、信访、新闻媒体、“12333” 热线电话、向群众和业务关联部门发放征求意见表等方式，背靠背查找问题，切实找准“病灶”。二是各处室、各单位通过征求意见建议表，征求局领导班子及分管领导的意见建议，征求业务关联处室、单位的意见建议，单位征求本单位中层以上干部的意见建议，并视情况征求服务对象的意见建议。三是个人征求意见时，各处室主要负责人征求分管领导意见，处室全体干部职工相互征求意见建议;各单位领导班子成员间相互征求意见建议，领导班子成员征求本单位中层以上干部意见建议，各科室干部相互征求意见建议。在问题查找中，局领导班子、各处室、各单位、个人根据自查情况和征集到的意见建议，逐条对照梳理，建立问题清单，分类施策，能马上整改的，即知即改、立行立改;对不能马上整改的，采取“1+4”整改模式制定整改方案。即：每一个顽疾配套四个要件，指定一名具体责任人，制定一套整改措施，明确一个整改时限，通报一次整改成果，确保整改到位。
督查巡察有力。为确保行动实效，局督导巡察组下设3个督导组和2个巡察组，采取集中巡察、重点督导、随机抽查、明查暗访等形式，进行明察暗访。春节前后，局督导巡察组开展2轮督导巡察工作，对于发现的问题当面指出，现场建立问题清单，现场反馈整改意见，明确了整改措施、整改时限和责任人，达到边查找问题，边整改的目的。同时，开展集中督导巡察期间，实施“周汇总、月通报”制度，对于作风顽疾整治不积极、落实决策部署不得力的处室、单位和个人，发现一起查处一起。被第一次通报的处室和单位，由局主要领导对被通报单位主要负责人进行工作约谈;被第二次通报的处室和单位，在全局范围内进行通报批评;被第三次通报的处室和单位，启动问责程序。目前，全局已有1人因开会迟到被提醒约谈，责令作书面检查。
即知即改有力。对“治转提”专项行动中查找出的能马上整改的问题，全局上下即知即改，立行立改。截至2月13日，各处室、各单位即知即改各类问题96条。此外，局督导巡察组对各处室、各单位的即知即改情况进行督导巡查，对即知即改、立改立行落实不到位的处室和单位，当场指出，现场整改，确保各项整改措施落实到位。
XX治转提个人自查报告篇3
根据市委部署和推进会议要求，经学院党委专项行动领导小组研究，就在全院范围开展好“治转提”专项行动第一阶段工作，提出以下要求：
一、统一思想，提高认识
开展“治转提”专项行动是市委的重大决策，更是学院党委XX年的重点工作。市委抓的实、抓的严、抓的紧，态度坚决、部署迅速、措施明确、问责严厉。学院党委认识到位、贯彻坚决，及时响应、迅速落实。各部门各单位以及全体教职工要以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话为指导，结合“两学一做”学习教育，结合学院推进内涵建设的要求和创建优质高职院校的目标，充分领悟市委的决心和学院党委的态度，坚决贯彻落实市委和学院党委的部署安排，自觉融入“治转提”专项行动中，不做旁观者。学院领导班子成员和各级党政管理人员既要做好组织、指导、督查工作，更要率先垂范，带头把自己摆进去，做好参与、引领、示范工作。
二、做好宣传教育工作
1.领导小组办公室已将《市委意见》《院党委实施方案》等有关文件在校园、OA办公系统、党办工作群等发布。
2.各部门各单位要根据《市委意见》《院党委实施方案》，在广泛征求意见的基础上，结合本部门实际，修订完善《实施细则》，成立相应工作机构，并在1月20日前报专项行动办公室。明确各部门各单位党政主要负责人为“治转提”专项行动第一责任人。
3.综合协调组要及时传达市委有关要求，掌握学院专项行动推进情况，把握工作节奏，制定相关工作制度和工作流程。督导巡察组要制定学院专项行动《督导巡察工作方案》，宣传舆论组要制定学院专项行动《宣传工作方案》。相关工作制度和工作流程及《督导巡察工作方案》《宣传工作方案》要求在1月20日前报专项行动领导小组。
4.各部门各单位要通过各种有效形式，将《市委意见》《院党委实施方案》《部门实施细则》迅速传达到全体教职工中，提出明确的学习要求，让“治转提”专项行动在全院人人知晓，人人参与，做到全覆盖无遗漏。
5.各部门各单位要建立畅通的信息报送制度，实行周报制度(寒暑假双周报)，及时把专项行动开展情况以及好的做法、先进典型于每周五中午12：00前报送宣传舆论组。学院宣传舆论组要在每周五下午5：00前将学院信息报送市委“治转提”专项行动办公室。
三、查摆问题，制定问题清单和整改方案(计划)
各部门各单位和全体教职工要充分利用假期时间，深入学习和研读习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话，认真细致学习《市委意见》《院党委实施方案》《部门实施细则》，结合“两学一做”学习教育各党支部专题组织生活会和党员民主评议中提出的作风方面的问题，对照“治转提”专项行动指出的“庸、懒、散、慢、混、卡”六个方面存在的突出问题，主动认领、对号入座，通过自己找、领导点、群众提等方式，认真负责的制定部门的《问题清单》《整改方案》，撰写个人的《问题清单》《整改计划》。
在新学期伊始，各党政教辅部门工作人员以部门为单位，各系部党员教师以党支部为单位、党外教师以教研室为单位，由各部门党政负责人及系部领导班子成员主持召开“治转提”专项行动专题会议，进一步找准问题，查实差距，健全问题清单，完善整改方案(计划);要坦诚相见、红脸出汗，有则改之、无则加勉，但不容许人身攻击;要坚持问题导向，边查边改、即知及改。督导巡察组将进行全覆盖督察，追责问责。
XX治转提个人自查报告篇4
自从开展“贯彻十八大精神转作风、提效能、促发展”主题教育以来，本人能认真学习领会有关精神，并结合自身工作实际，深入细致地查找存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，现就本人自查情况报告如下：
一、存在的主要问题
(一)学习缺乏主动性，不系统、不深入。学习不够主动，往往要局里组织学习时才学习，自己没有学习计划，即使自己有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。
(二)工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。
(三)进取意识不强，性情急躁，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。
二、存在问题的原因分析
一是自身学习不够，思想素质、理论教养、认识水平不高。特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习、理解不够透彻和深入。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致认识上、行为上的一些偏差。二是宗旨观念不强，自身定位不准，全心全意为人民服务的宗旨停留在口头上，没有真正付诸实践。三是自我要求不够严格，反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”、“交差”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事。
三、今后努力的方向
1、刻苦学习，振奋精神。提高工作水平要自觉把理论学习作为自己的第一需要，联系实际学，扎实深入学。学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的本领，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习业务知识，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，提高驾驭工作的能力。
2、开拓创新，不断进取，要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展工作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案，落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到最好。
第5篇：“治转提”个人整改计划
“治转提”个人问题整改计划
值此学校开展“治顽疾、转作风、提效能”活动，要通过落实清查“庸、懒、慢、散、混、卡”等方面存在的突出问题，深刻剖析、逐条查摆，把问题找全、找深、找透，制定问题清单，整改提高学校工作之际，作为一名教师，学校的一员，在这次自查自纠活动中，响应学校号召，参照纠查重点，查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题制定了整改措施。
一、存在的问题
1、思想觉悟不高，爱岗敬业上做得不够突出。
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研，事实证明，我离其他老师的差距还很大，需要加强学习。
2、专业业务知识满足于现状，继续学习不够积极主动，新的业务知识和业务能力掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。
教师要能长期胜任教学工作，就要不断的学习新的知识，才能在课堂的教学活动中不断的给学生提供新知识，才能提起学生的学习兴趣，而我在这方面做得不够。具体表现为：一是钻研业务知识存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
3、缺乏创新精神，科研能力有待进一步加强
具体表现为：没有新的论文发表，工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重。工作中缺少探索创新，多了些因循守旧，按部就班，实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有开拓出自己的工作创新思路。科研能力还有很大提升空间。
4、关心学生，与学生联系深度和广度都不够
作为思政教师，应该将课上教育与课下教育相结合，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想、心理及学习状况，有针对性的采取科学的措施帮助学生走出迷茫和困惑，树立正确的人生观、世界观、价值观。而我自己在这方面还有很多欠缺，目前仅仅停留在教学工作的表面，对学生了解的不够深入，联系的范围不够宽阔。
二、整改措施
1、加强理论学习，不断提高业务素质
提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
2、爱岗敬业，与时俱进。既然选择了教师这一个行业，我们就必须静下心来，专心致志的做好本职工作。作为一名教师，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我要求自己必须时刻站在时代的高度，具有自强不息和与时俱进的精神，增强自己的师德修养，脚踏实地，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊名利。
3、积极参加学校组织的教学、教研工作
作为一名青年教师，教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时积极和领导同事沟通交流学习。
4、勇于探索，提升科研能力
科研来源于教学，服务于教学。今后，我会积极参与省校级科研立项课题，勇于思考，善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研能力，为开创有特色的教学模式作出贡献。
5、深入学生中去，切实发挥思政的实效性
不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感,爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
总之，虽然目前所查找的问题还不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，但是为了做好今后工作，我继续查找自身问题，积极认真改正。
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第6篇：三治三提个人整改方案
“三治三提”活动个人整改方案
通过认真学习查摆，我对自己在思想、工作、廉洁自律等方面存在的问题有了深刻的认识。今后我将严格要求，加强自身建设，抓好本职工作，不断开创工作新局面。
一是增强学习意识，不断提高思想理论水平。带头学习，使学习步入制度化、正常化。坚持把加强理论学习、用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，作为全县装修装饰工程工作的根本措施。通过学习业务素质以及在工作中分析问题，解决问题的能力。坚持深入学习党的十七大精神。全面正确理解和把握科学发展观的实质。运用马列主义的立场观点和方法解决问题。
二是增强创新意识，不断增强抢抓机遇能力。大胆解放思想，积极抢抓机遇，锐意开拓创新。把工作从事务中解放出来，用更多的时间研究发展措施。强化装修装饰工程质量意识。
三是进一步改进作风，不断提高工作效率。对于局党组作出的决策，雷厉风行，圆满完成领导交给的任务。
认真执行工作责任制，加强自身考核。严格落实。
四是进一步加强自身建设，努力树工作人员良好开锅。牢记全心全意为人民服务。大力弘扬艰苦奋斗的精神，严格遵守法律法规制度。营造团结拼搏，勇争一流的良好氛围，促进全县装修装饰工程质量再上一个新台阶。
个人整改措施 在保持共产党员先进性教育活动“党性分析、民主评议”阶段和“回头看”过程中，通过本人查摆、剖析，征求党员同志意见、建议、听取党小组和党组反馈意见，找出了自......
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