干部提高“双语”水平整改措施_干部不作为整改措施

整改措施 时间:2020-02-28 09:29:06 收藏本文下载本文
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2012年干部提高“双语”水平整改措施

为了全面贯彻《泽普县关于加强乡镇干部“双语”培训考核

工作实施意见》精神,进一步巩固提高领导、干部“双语”水平,以达到提高干部双语整体素质和工作效率的目的,参考2012年泽普县乡镇干部“双语”巡考成绩,总结问题,经党委研究,制定2012年干部提高“双语”水平整改措施,具体内容如下:

一、加强对干部“双语”学习培训工作的领导

干部“双语”学习是一项长期的任务,也是今后加强干部队伍建设和基层组织建设,提高乡镇干部维护社会稳定,服务基层群众能力的一项重要举措。乡党委将把干部“双语”学习培训列入重要议事日程,纳入干部教育培训总体规划,周密部署,精心组织。建立领导责任制,坚持一把手亲自抓,分管领导负总责,扎实有效地开展学习培训活动。调整双语学习培训工作领导小组成员如下:

领导小组下设办公室,办公室设在党政党建办,主任由党委副书记汪强同志担任,副主任由党委组织员阿里木古丽〃吐鲁甫同志担任,成员从党政党建办抽调。

二、学习培训的对象、方式及主要目标

“双语”学习培训以乡机关干部、站所社干部(年龄在50岁以下)为重点。采取个人自学、集中培训、在岗学习、实践锻炼等多种方式,使全乡所有干部都具备基本的“双语”能力,即汉族干部能够用少数民族语言与群众直接交流,少数民族干部能够阅读通俗的汉文资料,进行日常汉语对话。通过培训,努力做到民族干部和汉族干部能用“双语”安排、落实、总结工作。

三、“双语”学习整改的主要措施

(一)摸清底数,研究制定“双语”学习培训计划

乡党委组织专人对乡干部、站所社干部进行摸底调查,准确掌握每名干部的“双语”水平。按照熟练掌握“双语”、程度一般、只懂语言不懂文字和既不懂文字又不懂语言A、B、C、D四个层次,分级建立乡干部“双语”档案,包括:《双语等级摸底调查表》、《地县双语班培训统计表》等。在此基础上,结合实际,因人而异、针对不同层次的不同对象,研究制定切实可行的学习培训计划,要求干部个人制定详细的学习计划、目标、措施及达标时限。

(二)充分发挥党校的作用,加强干部“双语”培训

从2012年下半年开始,乡党校聘请乡中心小学教师,乡领导兼任党校双语教师,每周在乡党校举办干部“双语”培训班,进行集中培训,每期不少于2天6小时。学习培训资料为《基础汉语》、《汉语日常会话500句》、《维语会话》、《维吾尔语日常会话500句》、《喀什基层干部“双语”学习实用手册》等。乡党校主要负责对机关、站所社一般干部进行培训。培训将根据乡干部不同的“双语”水平,安排授课时间和内容。坚持培训标准,保证培训质量。将严格进行闭卷和会话测试,“双语”口语实行每周一次测试,笔试每月一次总结考试,成绩记入干部档案,并与年底考核挂钩。

(三)采取多种形式,抓好干部的日常学习

1、认真开展每周一天“双语”日、“每天一句话”学习活动。实行每周集中学习一次“双语”和每天一句民语、一句汉语学习制度,在乡机关和站所设立“双语”学习牌,每天登一句“双语”,要求乡干部当天学会,并指定专人随时抽查。

2、民、汉干部结对帮学。每2--3名少数民族干部与1名汉

族干部结成学习互助组,互相帮助学习“双语”,双向负责,相互提高。乡干部“双语”达到一定水平的,都要征订汉文与少数民族文字对照的报刊杂志。

3、双语汇报工作。每天下班前,组织干部用双语汇报工作,汉族干部用维语,维族干部用汉族,将“双语学习”纳入日常工作学习中。

4、驻村帮扶中学习。要求干部在开展驻村帮扶工作中,深入群众家中走访,宣讲党的各项政策,撰写民情日记,与群众进行交流,不懂的,不会说的,多听多问,多学习。

5、举办“双语”会话竞赛等活动。乡机关、站所之间开展“双语”会话竞赛、双语演讲比赛等活动,民、汉干部之间运用“双语”交流,激发全乡干部学习“双语”的热情。

(四)充分发挥远程教育、电化教育的“双语”教学作用

乡远教办、电教站根据干部学习“双语”的需要,下载播放

适合乡干部特点、结合当前工作的“双语”学习光碟,通过观看电教片和每期学习“双语”栏目的举办。使干部能更快更好的学习掌握“双语”,纠正发音。

(五)建立干部“双语”学习考核制度,确保取得实效

乡党委将“双语”学习情况与干部年度考核、提拔任用、职称评定等挂钩。一是第一个月 “双语”考核不合格者通报批评,连续二个月 “双语”考核不合格者写保证书并在全乡干部大会上做检查。连续三个月“双语”考核不合格者扣发三个月绩效工资、基层补贴,年终考核不予评优,并扣发十三月工资;二是“双语”考核与乡干部的提拔任用挂钩,同等条件下优先考虑“双语”水平较高的干部;三是站所干部“双语”考核与绩效考核、基层补贴、职称评定挂钩,“双语”考核不合格者,扣发当月绩效工资、基层补贴,并取消职称评审资格。

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