援藏先进事迹（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“援藏干部先进事迹”。
第1篇：援藏教师先进事迹
援藏教师先进事迹
十余年的工作，X老师有过挫折更有收获。2002年因为班主任工作出色被评为“区优秀班主任”。2006年担任外贸班班主任，一如既往辛勤耕耘，2007年再度被评为“区优秀班主任”。
做好班主任同时，X老师教学科研业务不断提升，2002年所带学生高职考本科率创历史新高，列全省前茅；2007年学生XXX获高职考服装类状元。20XX年主持的课题《XX班普通话教学策略》获市二等奖。
因为德育和教学工作出色，20XX年被任命为首届西藏班班主任。自带西藏班以来，X老师更是潜心育人、呕心沥血，成了西藏孩子心中的好妈妈、好老师。
一、让孩子们倍感母爱的宁波阿妈
西藏学生，特别是有几个年纪较小(十四五岁)的同学，远离家乡来甬求学，思乡心思重，特别渴望获得呵护和关怀。为了能让孩子们沉下心来学习和生活，有多年班主任工作经验的X老师在三年的工作中首先做了孩子们的好妈妈。
1.放弃节假日，以校为家陪伴孩子们
三年来，X老师几乎没有完整的休息日，特别是在汉族同学回家休息的双休日和节假日，为了不让孩子们觉得孤单，X老师主动放弃回家休息时间，下孩子们的寝室陪他们聊天，为孩子们缝补破裂的衣服，到活动室和他们打球，陪他们跳锅庄，甚至到操场和孩子们一起玩她自己并不擅长的篮球……让孩子们感受到有一份关爱一直围绕着他们。
2.忙里偷“闲”，改善孩子生活
从孩子们到来那天起，当X老师看到贡嘎在洗澡后又穿上脏衣服那刻起，她就利用下班时间帮孩子们购物。同时，由于学校地处僻壤，X老师三年里为孩子们什么都买，从T恤到棉袄、羽绒服，从洗面奶、沐浴露到皮带、剃须刀，包括孩子们的内裤。到高二，她已经记得大部分孩子衣服裤子穿多少大，鞋子穿多少码。然而为西藏孩子没完没了操心的X老师却遭到了女儿(才上幼儿园大班)的抗议。尽管于心不忍，但X老师知道她必须得坚持做好“宁波阿妈”。
3.奔波医院，成孩子一剂“良药”
孩子们三年长住学校，特别是由于气候的关系，病痛更是难免，三年来，近十个孩子住了院，有得肝炎、肺炎、气胸、严重肛瘘的，更有得癫痫、脑中枢神经紊乱的……孩子住院期间，X老师更是放弃了大量的休息时间去医院陪护孩子，给孩子们带去水果、睡衣、励志书、MP3。给气胸的旦增擦拭身体、洗净脏衣，为严重肛瘘的次仁陪夜，更是一个月不间断的看望脑中枢神经紊乱的扎西次仁……X老师说尽管是拖着忙了一天的身体去医院看孩子，但听护工说她的到来是孩子一天中唯一的笑的源泉时，自己再累也是值得的。
4.家庭团聚，温暖孩子心灵
带孩子回家过年的举动确实让孩子们感受到了一家人相处的幸福。半年的朝夕相伴，相处时间远胜于普通班师生两三年的相处时间，对孩子的惦念使X老师在孩子们到宁波后的第一个春节就主动要求带孩子分批去她家过年，她教孩子们包汤圆，让孩子们感受宁波的年味，孩子们特别开心。第三年孩子们又去她家过年的时候，已经跟在自己家一样自如了。X老师说由于孩子们不吃海鲜，她用来款待孩子们的除了肉还是肉，但孩子们就是有一种难以言说的兴奋。
X老师坦言责任到后来就渐渐变成了爱，用行动诠释的爱更是一种伟大的力量，这是课堂上用知识难以替代的。难怪孩子们在到校一个月后就有XXX和XX叫她妈妈了。
二、让孩子们领会汉语魅力的语文教师
由于首届西藏班学生生源不太理想，年龄跨度大，学历参差不齐，汉语水平低。作为语文教师的X老师，认为提高孩子们的汉语水平，她责无旁贷。
1.汉藏结对，营造学习氛围
针对部分孩子不懂汉语的现状，X老师通过结对活动积极营造汉语学习的浓厚氛围，比如为孩子们购买一人一本新华字典，组织本地优秀学生与孩子们一对一助学，发动语文组的四位老师与没有普通话基础的孩子们结对，开展班级间的结对联谊活动。
2.专门补习，夯实学习基础
为了有效提高孩子们汉语水平，身体并不好的X老师坚持利用中午的休息时间替全班孩子补课，另外在夜自修看新闻联播时间，为特别需要补习的十个基础差的学生开班补习普通话。一年半的补习为孩子们考取汽修上岗证、初级工证书和学习其他课程打下了扎实汉语基础。实习前，孩子们都能写简短的文章，在听说读写能力上有了一个质的飞跃。
3.考级培训，增强学习信心
为了进一步提高孩子们的汉语水平，X老师还对学生进行了普通话考级培训，20个参考学生中18人通过了不同等级的普通话测试。这一尝试不仅提高了孩子们学习汉语的信心，更重要的是通过强化培训，孩子们能够独立阅读各种书刊，感悟祖**语的魅力。
三、让孩子们拥有优秀品格的班主任
X老师认为，作为班主任，不仅要给予孩子们生活上的照顾，让他们学好技能知识，更要培养他们健全优秀的品格。X老师还把平日工作的重点放在了孩子们优秀品格的培养上。
1.从低起点到高标准
尽管孩子们行为习惯比较差，态度比较散漫，但是纯朴善良的他们有着较大的可塑性。对这些低起点的孩子同样需要给予高标准要求。对孩子们，除了在生活方面予以特殊的关怀之外，X老师在德育教育方面和其他班级学生一视同仁，不偏袒更不放弃。多引导，多示范，多强调，多激励，多表扬，经过一学期的努力，西藏班完全适应学校严格的管理，并在四项竞赛上名列前茅。在开创了这个良好班风之后，在接下来两年半的时间里，西藏班的荣誉纷至沓来，区合唱比赛一等奖、金秋歌会一等奖、金秋诗会一等奖、拔河比赛一等奖、卫生纪律先进班级……学生在一连串荣誉的激励下，变得更自信、更好学。
2.从小目标到大方向
用阶段性小目标垒起终极大目标。大到整个高中阶段，小到每一周，X老师对学生都有目标要求。每周班级要有开心地进步，每月班级要有一次荣誉，每学期班内每个孩子都要有新的亮点。在高一阶段主要以各项比赛成绩激励学生，比如在全校演讲比赛中获得第一名的洛桑达瓦对全班孩子的促动很大。高二主要是顺利通过从业资格考试，面对三千多道题目，西藏班孩子全员通过，通过率在全校八个汽修班中名列第二。高三实习阶段的目标是获得实习单位的高度好评，十家4S店从开始的害怕接手西藏学生到最后实习即将结束时多次挽留学生，孩子们的实习态度和技能受到各4S店的高度评价，被认为是从接手实习生以来最勤奋最好学的一批学生。
3.从小奖励到大进步
由于很多学生只受过小学教育，所以他们的心智跟他们的实际年龄存在着一定的差距，对于这些学生，相比于批评，更适合采用赏识教育，时常有据可依的表扬更能激发学生的积极性，更能引导学生向上向善发展。基于这些认识，X老师和其他任课老师在这一点上统一思想，对孩子们一点一滴的进步及时予以肯定和表扬，孩子们在积极的激励中不断的发现自己的闪光点，以至于西藏班学生成了全校问候老师最响亮最真诚的队伍，全班出现了“我进步了”或“我要进步”的浓烈氛围。在毕业典礼上，三年的进步和成绩受到了市区教育局领导的高度肯定。
5.从小团体到大团队
让孩子们在体验式活动中培养团队合作能力，锻炼团队精神。X老师基本上安排学生两星期一次外出，让学生走出课堂，走出学校，了解宁波，了解XX。带学生去鲁迅故里，感受民族之魂；带学生去博物馆，感受商帮文化；带学生去北仑港，感受港城的现代化；带学生去4S店，感受企业文化……诸多的外出活动使学生在潜移默化中改变了过去以寝室或家乡为单元的小集体意识，团队精神、纪律观念得到了加强，此外，孩子们的见识和学习的欲望也进一步得到了拓宽和增强。
四、让孩子回馈故乡的领航员
1、毕业前夕，打通就业渠道
临近毕业，X老师和她们团队通过各种方式为孩子们在西藏联系了多家4S店，并与拉萨四家有影响力的4S店约好面试时间，为孩子们的及时就业铺好了道路。今年的毕业生也将踏上工作岗位，X老师已经为孩子们回拉萨就业做好了更充分的准备。
2、穿行拉萨，谋求工作岗位
在坐了两天两夜火车后，X老师和她们团队成员顶着路途的疲惫和高原反应带孩子们挨家找工作。孩子们的优秀和先前的就业联系让孩子们较快的找到了理想工作。到目前为止，除了一个学生因身体原因在家休养外，所有学生都找到了合适岗位，有一半以上的孩子正从事着与汽修相关的工作。
3、就业跟踪，关爱撒播西藏
近一年来，孩子们对X老师的问候从未间断过，X老师更是对孩子们的就业做足了跟踪工作，对孩子们在工作中遇上的问题进行及时的引导帮助。现在从事汽修的孩子中，月收入高的有七八千，大部分孩子都有三千左右，懂事的孩子们不仅解决了自己的生活开支，还帮助家人过上了好日子。这是X老师最感欣慰的。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”尽管在工作过程中碰到了以前不曾碰到过的种种困难，但是，X老师始终认为，这些年，与这群纯朴可爱的孩子在一起，是美好的经历，是上苍赐予的宝贵机会，是值得一生享用的精神财富。
第2篇：援藏护士先进事迹材料
抓紧了：北京护理学副主任护师、主任护师申报评
审条件
抓紧了：北京护理学副主任护师、主任护师申报评审条件
简要概括申报条件：根据京人发[2002]101号文件精神
（一）基本条件： 没有出过医疗事故，考核成绩合格，满足基层工作任务，获
得规定的继续教育学分，职称英语和计算机成绩考试合格，最重要一点，有执业医师资格。
（二）报名副主任医师资格人员年限要求需要具备下列条件之一：
3．取得临床医学硕士学位，担任主治医师职务不少于4年；
4．医学大学本科毕业，担任主治医师职务不少于5年；
5．医学专科毕业，在县及以下基层医疗卫生机构担任主治医师职务不少于7年
或在区及以上医疗卫生机构担任主治医师职务不少于7年，期间作为第一作者在专业核心期刊发表3篇及以上专业学术论文（不含个案、摘要、综述等）；
6．担任主治医师职务期间，获得自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖、省部级科技进步二等奖及以上奖项的主要完成人；按照人保部、卫生部的有关规定，晋升副主任医师，应在担任主治医师工作期间，至少有2篇第一作者论文（或著作），在专业期刊发表或在省及省以上学术会议的大会上报告；
7．担任主治医师职务不少于3年，期间获得省部级科技进步奖三等奖的主要完
成人。
（三）申报临床医学专业主任医师资格人员，应具备下列条件之一：
1．医学大学本科毕业或取得学士以上学位，担任副主任医师职务不少于5年；
2．担任副主任医师职务期间，获得自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖、省部级科技进步二等奖及以上奖项的主要完成人；
3．担任副主任医师职务不少于3年，期间获得省部级科技进步三等奖的主要完成人；
4．医学专科毕业，担任副主任医师职务不少于7年，期间作为第一作者在核心期刊发表3篇及以上专业学术论文。
按照人保部、卫生部的有关规定，晋升副主任医师，应在担任主治医师工作期间，至少有2篇第一作者论文（或著作），在专业期刊发表或在省及省以上学术会议的大会上报告；晋升主任医师，应在担任副主任医师工作期间，至少有3篇第一作者论文（或著作），在国内外专业期刊上发表或在全国性、国际性学术会议的大会上报告。各单位推荐委员会负责对申报人提交论文的科学性、先进性和实用性进行审核。提交正式发表论文的时间，截止当年9月30日
申报中医、预防医学、药学、护理、医学技术高级专业技术资格，仍按《卫生技术人员职务试行条例》执行。对未达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的申报条件，但业绩突出的人员，经所在单位同意后，报市卫生局审核，可以破格申报高级专业技术资格。破格标准参照临床医学专业高级专业技术资格申报条件执行。
未受聘担任相应专业技术职务的时间、年度考核不合格的年度以及全脱产攻读研究生的时间不能计算为履职时间。在职攻读研究生的履职时间，以单位实际聘任时间为准。
（四）关于申报人员职称外语的要求：
1.需取得a级合格证书；
2.1977年底前参加工作的人员参加2004年度及以后的职称外语考试45分以上即视为合格； 3.根据京人发〔2007〕31号文件精神，以下人员免考职称外语：
（1）具有国家认定的相应留学经历的；
（2）出版过外文专著、译著的；
（3）从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；
（4）取得外语专业专科及以上学历的。
（五）关于申报人员计算机应用能力的要求：根据京人发[2000]111号和京人发
[2003]37 号文件精神
1.护理专业免考；
2.1960年1月1日以后出生的人员需取得4个模块合格证书；（评聘中级时的3个模块合格证书仍然有效）；
3.取得计算机科学与技术专业大学专科及以上学历免考；
4.取得非计算机科学与技术专业硕士学位需取得1个模块合格证书；
（六）关于对城市医生晋升副主任医师或主任医师的要求：按照《关于城市医生在晋升专业技术职务前到基层服务有关问题的通知》（京卫人字〔2003〕37号）和《关于城市医生在晋升专业技术职务前到基层服务有关问题的补充通知》（京卫人字〔2004〕38号）要求，城市医生晋升副主任医师或主任医师之前必须到基层卫生单位累计工作服务1年（即晋升副主任医师必须到基层农村服务40周或200个工作日，晋升主任医师必须到基层农村服务36周或180个工作日）或到83个边远山区半山区乡镇基层卫生单位累计工作服务8个月。
城市医生参加援外、援疆、援藏、支援内蒙等医疗队从事医疗卫生服务、参加抢险救灾和青年志愿者服务的时间视同为到基层郊区服务的时间。
下列人员不要求完成基层服务：
1.承担国家级课题的主要完成人；
2.研究生导师；
3.留学回国人员（凭留学人员回国证明）；
4.军转干部；
5.有插队建设兵团经历的工农兵学员；
6.距法定退休年龄不足五年者（男55岁及以上，女50岁及以上）。
按照《对口支援社区卫生服务工作实施方案》（京卫医字〔2007〕45号）要求，各支援医院临床科室中级及以上职称的医务人员，自2007年起,每年必须到社区卫生服务中心（站）提供不少于15天的服务。对无故拒绝到社区卫生服务机构服务或没有按时完成规定的每年下社区服务15天任务的人员，不能晋升职称。对积极下社区并按要求圆满完成任务并受到社区卫生服务机构和居民好评的人员，在同等条件下优先晋升职称。
对于弄虚作假的单位和个人，一经核实，将严肃处理，2年内取消其申报资格，并追究有关领导和工作人员的责任。申报人提交到农村、社区服务的证明材料，截止到2012年9月30日。
（七）根据2005年北京市卫生工作会议精神，首都所有卫生专业技术人员都要学习掌握重点传染性疾病防治知识，每人每年学习不得少于20个学时。
（八）关于对论文的要求
晋升副主任医师至少有2篇第一作者论文（或著作），在专业期刊发表或在省及省以上学术会议的大会上报告；晋升主任医师，应在担任副主任医师工作期间，至少有3篇第一作者论文（或著作），在国内外专业期刊上发表或在全国性、国际性学术会议的大会上报告。北京市大多医院要求发表在核心期刊，具体核心期刊目录在本文后面附上，大家请自行参照发表。
二、申报方式及申报材料
满足以上申报条件的人员可登陆北京市卫生人员考评中心网站（进行网上申报或下载离线录入版（网上填报的内容必须准确、详尽，并与报送的纸质材料一致），各单位人事部门认真审核申报人资料后，按规定时间报送市卫生人员考评中心。
三、个人申报需报送的材料
1.身份证原件及复印件（正反面）1份。
2.申报主任医师或副主任医师，须提交执业医师证书原件及复印件1份。
3.申报主任护师或副主任护师，须提交护士执业证书原件及复印件1份。
4.《城市医生到农村服务鉴定表》原件1份。
5.《临床科室中级及以上职称医务人员到社区卫生服务机构服务鉴定表》（须填报2007、2008、2009、2010、2011、2012年度）每年3份。
6.已确定作为答辩论文或代表作（必须为第一作者）的原件及复印件2份。
7.按文件规定，需提交的其他论文或材料原件及复印件1份。
8.外语成绩合格证原件及复印件1份。
9.计算机考试合格证（护理专业除外）原件及复印件1份。
10.学历及学位证书原件及复印件1份。
篇二：抓紧了：山东省护理学副主任护师、主任护师申报评审条件
抓紧了：山东省护理学副主任护师、主任护师申报
评审条件
大学毕业后，我就被分配到了省二院，不知不觉已经10多年过去了，很多当年的同时现在都评上了职称，有的已经是都升为了副主任医师，而现在新来的学生也都能力很突出，很容易的都能拿到医生资格证，我也感到了很大的压力，以前也参加过考试，好不容易把英语和计算机等级过了，但是作为医师，还需要通过职称考试，再发表三篇省级论文，参加两项科技进步奖活动，才可以申报副主任医师职称。如今，我已经成功的评上了高级职称，我现在也晋升为副主任医师，成功的路上虽遇上一点艰难，但现在感受到的更多是欣喜与感恩，我在这里把我的经验分享给大家，希望能帮助到那些需要帮助的人
下面我来介绍一下我的学习经验，首先来看一下山东省的相关文件，大家不要忽略这个问题，找准了目标，把要求准备好才能有备无患。
一、山东省卫生系列副高级专业技术资格申报指导意见（试行）
第一条 适用范围
本意见适用于我省各级各类医疗卫生机构中在职在岗的卫生技术人员。
第二条 思想政治条件
遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，各年度考核均为合格以上。
任现职期间，出现下列情况之一的，延迟申报：
1、未参加年度考核的，根据未参加考核的年限相应延迟申报年限；年度考核未定等次的，待确定等次后，达到合格以上的可以申报；
2、年度考核不合格的，须从下年度起，经过《条例》规定的一个任期，连续考核为合格以上，方可申报；
3、在计算机应用能力、职称外语、业务测试等考试中有违纪行为的，自通报之日起延迟3年申报；伪造学历、资历，剽窃他人成果等，自查实之日起延迟5年申报；
4、违反《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国护士管理办法》等有关规定的，或医疗事故等责任者，依据责任轻重，在规定的任职年限上相应延迟1至5年申报；发生医疗纠纷期间，暂缓申报。
第三条 计算机及外语条件
1、计算机条件：
取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书，或符合免试条件并取得省人事部门核准的有效证明。
2、外语条件：
取得有效期内的职称外语考试合格证书或达到规定标准的外语考试成绩单；或符合放宽外语成绩要求，取得当年度外语考试成绩单和省人事部门核准的有效证明；或符合免试条件并取得省人事部门核准的有效证明。
第四条 继续教育条件
任现职期间，按照《山东省专业技术人员继续教育条例》和省人事厅、卫生厅《山东省继续医学教育学分登记考核管理规定》的要求，参加继续教育，达到规定学分并提交有效证
明。
第五条 专业技术工作经历（能力）条件
任现职期间，必须具备下列专业技术工作经历（能力）：
1、每年从事专业技术工作40周以上；
2、有较丰富的实践经验，能独立解决本专业复杂疑难的技术问题，完成较复杂的院内外会诊和抢救工作；
3、参与医疗、预防、护理、教学、科研等业务管理工作，开展本专业必须具备的各项诊疗技术项目；或参与组织、指导本专业的业务技术工作，主持制定本专业的技术规范、操作规程和规章制度，并有效地用于规范技术操作及管理；
4、城省卫生技术人员要按规定完成到社区卫生服务机构或农村医疗卫生机构服务的工作任务，并提交有效证明；没有被安排的，应提交书面承诺书。
第六条 学历、资历条件
具备下列条件之一：
3、取得硕士学位，任主治医师职务4年以上；
4、取得大学本科（含大普）毕业学历或学士学位，任主治医师职务5年以上；
5、取得大学专科毕业学历，任主治医师职务7年以上（临床医学专业，仅限于在县及以下基层医疗机构工作的人员）。
第七条 业绩成果条件
任现职期间，认真履行岗位职责，并具备下列条件中的两条可以申报（其中第7条为必备条件）：
1、获得1项省、厅级科学技术奖及相当奖励项目，或者2项县级科学技术奖及相当奖励项目的主要完成人。
2、承担省级项目（课题），并经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果达到省内先进水平；或者经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，在应用技术推广中取得较好的经济效益或社会效益，或其科研成果在全省范围内推广。
3、获得两项以上与本专业相关的国家专利（其中至少一项发明专利），并在实践中推广应用，取得一定的经济效益或社会效益。
4、任期内年度考核2年优秀（含嘉奖、记功等）。
5、因专业技术工作成绩突出，获得县级以上党委、政府或省级以上政府业务主管部门与人事部门联合表彰的。
6、主持完成本专业新技术、新项目的推广应用1项以上，经当地卫生行政部门认定，效果良好（仅限在县及以下基层医疗机构工作的人员，须出具所在单位和业务主管部门的证明材料）。
7、作为第一作者在国内外专业学术期刊上发表论文2篇。
对长期在乡镇、海岛、心理康复医院、荣军医院等单位工作的，任现职以来具有援藏、援疆、援外工作经历的，业绩成果条件可适当放宽，具备以上条件之一即可。
第八条 破格申报条件
不具备规定学历（含后学历不满3年）任主治医师职务7年以上或具备学士学位任主治医师职务3年以上，任现职以来2年以上年度考核为优秀，且具备下列1、3或2、3条件的人员（同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算），可破格申报。其中，获得省政府或省级以上政府人事部门与业务主管部门联合表彰的，符合下列条件之一的，也可破格申报：
1、承担省级项目（课题），并经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果达到省内先进水平；或者经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，在管理、应用技术推广（包括专利成果推广应用）中取得较好的经济效益或社会效益，或其教学、科研成果在全省或设区的省范围内推广。
2、获省、部级科学技术三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者获省社会科学成果三等奖以上的主要完成人；或者教学、科研成果获省政府业务主管部门或设区的省政府组织评审的二等奖（或三等奖两项）以上的主要完成人；或者获两项以上国家专利，其中至少一项在实践中推广应用。
3、在具有国内统一刊号公开发行的专业报刊上发表本专业有较高学术价值的论文3篇以上（独立完成或第一作者，3000字以上）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的一部以上专著或译著；或者主持编写大型系列国家或部颁标准及规范；或者主持编写在省以上范围通用的教材（医学类教材本人撰写部分不少于15万字，管理类教材本人撰写部分不少于20万字）。
第九条 评价导向
副主任医师须系统掌握本学科基础理论和专业知识，熟悉相关学科知识，较全面了解本专业国内外已开展应用的疾病预防、诊疗理论和技术，能将最新技术成果应用于业务实践；有较丰富的实践经验，能独立处理本专业较复杂疑难疾病和解决较重大技术问题，工作业绩较显著，取得较大价值的技术或研究成果，公开发表、出版具有较高水平的论文、著作；学术、技术水平较高，有指导和培养下一级技术人员的能力；较熟练地运用一门外语获取医学信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神，严格遵守医德规范；业务测试成绩居本专业中游以上水平。
评委会推荐评审时，在基本条件相差不大的情况下，在创新能力评价上，有发明创造和知识产权的优先；在科研成果评价上，已转化为生产力的优先；在业务测试成绩评价上，测试成绩高的优先；在学历水平上，高学历的优先；在所学专业上，与申报资格专业相同或相近的优先；在单位性质上，企业单位的优先；在工作层次上，基层单位的优先；在工作岗位上，长期在乡镇、海岛、心理康复医院、荣军医院等单位工作的优先；在工作经历上，任现职以来，具有援藏、援疆、援外工作经历的优先。
评委会评审工作，贯彻公开、公正、公平、合理和综合评价的原则，坚持标准，严格评审，保证质量。评审结果由评委会执行委员以无记名投票方式表决，同意票超过出席会议的执行委员总数三分之二的为评审通过。
第十条 附则
本意见有关的词语、概念的特定解释及有关政策规定：
1、著作：指取得1sbn统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著。科普类、手册类、论文汇编、诊疗常规等不在此列。著作必须具有“三性”，即科学性、先进性、实用性。全书字数一般要求在30万字以上，个人承担的编著字数一般需在10万字以上。
2、论文：指在公开出版发行的专业学术期刊上发表的本专业研究性学术文章，其内容一般包括摘要、关键词、材料与方法、结果、讨论、参考文献等六方面。论文必须具有“三性”，即科学性、先进性、实用性。全文一般不少于3000字。期刊必须有in（国际统一刊号）和（或）cn（国内统一刊号）刊号，或经新闻出版部门批准，具有内部资料准印证号。
3、学历：必须是国家教育行政部门认可，且所学专业与所从事专业相同或相近。疾病控制、卫生执法监督、检验、药剂等非临床医学专业，非医学学历的相关专业学历可视同为合格学历，如微生物专业的评审检验师等。
凡是取得后学历（硕士及以上的除外）评审高一级专业技术职务任职资格的，所学专业应与从事专业相同或相近，并在取得学历后继续从事该专业工作3年以上（省人事厅鲁人职〔1998〕6号文件规定）。
4、科学技术奖：指科学技术奖、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、国际科学技术合作奖等奖励项目；科学技术获奖者：指等级额定获奖人员（以证书为准）。
5、本意见中所规定的学历、年限、数量、等级等概念，均含标识的学历、年限、数量、等级。如，本科以上含本科，5年以上含5年，1项以上含1项，三等奖以上含三等奖。
6、申报人提交的著作、论文等，不论出自何处，其学术水平和价值均由评委会专家综合评定。
7、本意见所提“省”指设区的省，不含县级省；所提“县”，包括县级省、区。
8、本意见所提的各项专业水平，均由评委会专家综合评定。
9、本意见所涉及的计算机应用能力、支农、继续教育等要求的有关政策规定，可通过“烟台人事编制信息网—职称专家”栏目查阅。
10、本意见所涉及的有关工作经历、工作业绩等，均需提交原始证件；提交不出原始证件的，需由呈报单位出具经单位主要负责人签字，并加盖单位公章的证明材料。
二。复习
从开始准备必须要有一个计划。订计划前对自己的知识做一个简单的评估知道哪部分是自己的弱点，哪部分是自己的强项。做到心中有数。然后先订一个大概的计划，明确那几本书比较有用，也要经常听听别人忠恳的建议是很有好处的，你可以向已过关的朋友请教，可以去书店翻一翻往年考生的经验谈，也可以上网交流。从开始复习，薄弱环节我都看两遍或三遍，学得扎实看一遍就行了。
大家临床工作都很忙，白天基本都在上班，只有晚上挤出时间来看书，所以提高复习效率显得尤为重要了。但凡国家标准化考试，一定有一个考试大纲，这个时候我们需要把考试大纲和上一年度的考试大纲做一个对比，新增内容十有八九是会出现在考卷上的；很多人害怕超纲考题，其实一张100分的试卷，超纲题目不会超过5个，你看书了可能做对4个，不看书可能蒙对2个，不如果断放弃，严格按照大纲来复习。对于复习用书，个人认为本科7年制内科学、诊断学、传染病学、神经病学，外加人民卫生出版社的复习指导，以及历年真题（主要是前2门考试，广大考生一般考试结束后都会回忆出题目），足够通过高级考试，而对于市面上数量繁多的各种模拟，练习题，则完全没有必要浪费时间。
3.考试内容
考试科目分4门，分别为基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力，以内科系统（内科、心内、呼吸、消化、肾内、血液、神经、传染）为例，基础知识和相关专业知识这2门考试内容都是一致的，基础知识考察诊断学和大内科系统疾病的病因，发表机制等基础内容，相关专业知识则考察大内科疾病的临床表现、实验室检查、治疗原则。专业知识则考察亚专业疾病的病因，发病机制，病理等基础知识，而专业实践能力则以病例分析的形式考察本专业疾病的诊断标准、实验室检查、治疗用药等和临床密切相关的知识。4.历年真题
大家都参加过执业医师资格考试，对于历年考题的重要性应该有充分的认识，历年真题能让你对考试难度，出题方向有个宏观的认识，而且高级考试已经很多年了，必然会出现重复的或者换汤不换药的题目，比如发热这一章节，我实在不知道考试中心还能出什么样的题目了；历年考题在丁香园论坛里面都能找到题目，基本上都是热心站友考完后短时间回忆出来的。
四、高级技术职称应注意的几个问题
专业技术职称的评审是专业技术队伍建设的必要途径。近几年来，、卫生系列高级职称晋升工作发生了较大的变化，在申报条件、专业答辩、论文审查、评委库建立及评审程序等几个主要方面都有较大地完善和提高，卫生系列的职称晋升工作更加科学，更加规范，更加公正、公平、透明。但对申报者来说无疑增加了一定的难度。为了使申报者能比较顺利地通过专业评审，根据近几年申报者在准备评审材料、专业答辩等过程中存在的常见问题，提出以下几点建议，供申报高级职称的卫生专业技术人员参考。
一、申报材料
高级职称的评审材料由专业技术职务评审表、专业技术人员考核登记表、专业技术资格评审量化考核表、评审论文及相关证件等组成。评审材料的质量直接关系着评审结果，因此必须认真准备申报材料。在上述申报材料中，除了部分由人事（职改)、评审部门填写外，多数是由申报者填写和提供的。申报者在填写各种表格、提供评审论文及相关证件时，应注意以下几点：
1、填写的内容、提供材料一定要客观、真实、可靠地反映任现职以来的业务技术工作，业务述职中不能随意拔高自己，不能不适当地夸大自己在某项业务工作中的作用，更不能弄虚作假。但也不必过分谦虚，有意掩饰自己取得的成绩。客观、公正、真实、可靠地把自己任现职以来的情况反映到申报材料中才是正确的做法。
2、业务述职的重点是尽可能地叙述自己的学术水平和技术能力，充分展现自己任现职以来在业务技术方面所做的工作和取得的成绩。陈述的内容应与申报的专业相一致，不能过多地陈述非专业、非技术性的内容。
3、业务述职中应做到条理清楚、层次分明、重点突出、措辞得当，切忌杂乱无章，词不达意。
二、基础理论知识
按照有关规定，在答辩、面试过程中，基础理论知识的测试是必不可少的。这里所讲的基础理论是指与预防医学各专业密切相关的基础理论，申报者应在考前作充分的准备。从近几年答辩的情况看，基础理论较差是大多数申报者存在的通病，尤其是基层工作者。疾病控制专业的申报者应从以下几个方面做好准备：
1、流行病学、传染病学、地方病学、寄生虫学、慢性非传染性疾病的基础理论知识。其中流行病学重点是掌握流行病学的基本原理和基本方法。
2、微生物学、免疫学、医学地理学、临床诊断学、营养学、健康教育与健康促进学的基本理论知识。
3、卫生统计学。重点掌握疾病控制方面常用的卫生统计学方法。申报正高的考生，应掌握病因研究中常用的统计方法。
4、申报正高的考生，应熟悉社会医学、生物化学、分子生物学等有关学科的知识。
5、计算机应用的基本知识和技能。
如今，我已经成功的评上了高级职称，我现在也晋升为副主任医师，成功的路上虽遇上一点艰难，但现在感受到的更多是欣喜与感恩，我在这里把我的经验分享给大家，希望能帮助到那些需要帮助的人。篇三：2012年山东省主任护师高级职称评审条件及政策 2012年山东省主任护士高级职称评审条件及政策
鲁卫人发〔2007〕16号
各市卫生局、省直有关部门（单位）、省属高等医学院校附属医院、厅直各单位：
为做好2007年度高级卫生专业技术职务任职资格评审工作，根据省人事厅《关于做好2007年度专业技术职务资格评审工作的意见》（鲁人发[2007]46号）要求，现就报送高级卫生专业技术职务任职资格评审材料等有关问题通知如下：
一、评审材料报送程序
2007年度高级卫生专业技术职务任职资格评审材料的报送工作，继续实行个人申报、民主评议、单位审查、主管部门审核的办法，具体程序如下：
㈠专业技术人员所在单位公布申报评议方案；
㈡专业技术人员提出申请，并提供有关证件及业绩材料；
㈢单位公开进行民主评议推荐，张榜公布评议推荐结果；
㈣单位组织申报人填写有关申报材料；
㈤单位对申报材料进行认真核实，重点审查其申报材料、证书和证明等是否真实、齐全，内容格式等是否符合规定要求；
㈥根据申报人的书面材料，单位人事部门使用“山东省卫生系列职称评审信息管理系统”软件，填录相关信息资料，并打印《申报评审卫生专业技术职务任职资格信息核对表》，将“核对表”返回申报人认真审核，由申报人确认无误后签字；
㈦使用“山东省卫生系列职称评审信息管理系统”拍摄电子照片；
㈧公示申报人的申报材料及有关情况。将《申报评审卫生专业技术职务任职资格信息核对表》在单位明显位置张贴公示5天。公示无异议后，单位在申报人的《申报评审卫生专业技术职务任职资格信息核对表》、《专业技术职称评审表》、《专业技术职称评审简表》的审核推荐意见栏中填写审核推荐意见，并由申报人、审核人、单位负责人分别签字确认。专业技术人员要实事求是地填写申报材料和提供各种证明材料，并在《专业技术职称评审表》中“任现职后主要专业技术工作业绩登记（或个人总结）”栏的最后填写如下承诺语：“本人承诺：所提供的 个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。”；
㈨组织填写《“六公开”监督卡》；
㈩申报材料经呈报部门审核同意并签署意见后，按规定时限报送我厅职改办。
二、呈报材料及要求
㈠申报人须提供的评审材料类别、数量：
⒈《专业技术职称评审表》原件1份(a4纸型)；
⒉《专业技术职称评审简表》原件一式3份(a4纸型)；
⒊使用“山东省卫生系列职称评审信息管理系统”打印的《申报评审卫生专业技术职务任职资格信息核对表》原件2份(a4纸型)，其中1份装入呈报人档案，另外一份由呈报单位集中装订成册；
⒋反映本人任现职以来专业技术水平、能力、业绩的业务工作总结1份（经单位审核后，由单位负责人签字并加盖单位公章）；代表性著作（限提交2部）、论文（限提交4篇）原件；代表性科研课题、科研成果或发明专利（限提交5项），其中，科研课题已立项或通过成果鉴定的应提交科研课题立项书或项目鉴定表原件，提交非标准原件的，课题承担人一页应有立项或鉴定部门的公章，科研成果获奖的应同时提交鉴定、获奖证书及获奖公报（或光荣册）原件；任现职以来获得的行政奖励、荣誉称号及专业学术团体兼职等证书、证明原件，每项不超过3件； ⒌学历或学位证书原件及复印件各1份。学历（学位）证书丢失的，可提交本人档案中“毕业生登记表”复印件，复印件应经单位人事部门审核盖章、单位主管人事的负责人签字、主管部门审核盖章，上报材料时须同时携带呈报人的人事档案备查。学历证书复印件由呈报部门集中装订成册；
⒍现专业技术职务任职资格证书原件及加盖公章的专业技术职称评审表复印件，单位聘任文件或聘书原件；
⒎2007年度外语成绩的使用按照省人事厅《关于2007年度全国职称外语等级考试成绩使用标准有关问题的通知》（鲁人办发 [2007]151号）要求执行。申报材料需提供有效期内的职称外语考试合格证书或成绩单原件，符合不参加职称外语考试条件或放宽外语成绩要求的专业技术人员，须提交《专业技术人员申
报专业技术职务资格免于职称外语考试审核表》或《专业技术人员申报专业技术职务资格放宽外语成绩要求审核表》及相关证明材料原件；
⒏全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证（成绩单）或有效免考证明原件；
⒐《“六公开”监督卡》1份；
⒑从事专业有行业资格准入要求的须提交相关资格证书原件，其中申报临床专业技术职务任职资格的还须提交反映个人最高学识水平的原始病历2份（不得拆装，并由所在单位审核盖章）；
⒒设区的市级以上zhengfu举办的医疗卫生机构医生晋升副主任医师的，须到农村县（市）、乡医疗卫生机构或城市社区卫生服务中心（站）服务累计满1年，并提交所在单位及主管部门出具的卫生支农相关证明材料原件；
⒓继续医学教育、住院医师规范化培训等合格者可提交有关证书原件；
⒔有关援外、援疆、援藏等证明材料原件；
⒕改系列申报卫生专业技术职务任职资格(指同级别)的，须呈报《改系列申报专业技术职称评审表》一式4份、原专业技术职务任职资格证书原件及专业技术职称评审表复印件（加盖单位公章）以及其他正常晋升须提交的材料。改系列申报高一级别卫生专业技术职务任职资格的，还须提交所在单位及主管部门的书面推荐报告、卫生专业技术职务聘任满1年聘书原件。改系列申报，须具备相应专业执业资格。
㈡申报人所在单位、主管部门、呈报部门应履行的手续及要求：
⒈各地各部门（单位）登录卫生厅网站下载“山东省卫生系列高级职称评审信息系统”及相应使用说明、填报要求等；
⒉所在单位、主管部门、呈报部门对申报材料要认真审查，严格把关，并在申报材料的相应意见栏中签署推荐意见，负责人签字，加盖单位印章；
⒊对于申报破格晋升的材料，所在单位及呈报部门应按照破格申报条件认真审核。符合破格申报条件的，所在单位出具破格晋升推荐报告一式2份，由呈报部门核准签署意见，加盖印章；
⒋需委托代为评审的，按分级管理的原则，由相应的人事主管部门出具委托函；
⒌申报材料必须手续完备，内容齐全，字迹清晰，不得涂改、漏页、缺页，尽量采用打印，并按要求装入统一印制的评审材料袋内，实际材料件数与材料目录必须相符。评审材料袋封面上要清晰注明各种材料名称及数量、呈报部门、申报人姓名、工作单位、拟晋升职务、二级专业名称、材料分类（正常晋升、破年晋升、破学晋升、双破晋升、改系列晋升、改系列高一级晋升），材料箱规格为65×45×20cm；
⒍使用“山东省卫生系列职称评审信息管理系统”打印“呈报人员花名册”一式2份（加盖单位公章），将呈报人员《申报评审卫生专业技术职务任职资格信息核对表》及呈报人有效学历复印件各集中装订成册，与送审报告1份一并呈报（按前述要求盖章）； ⒎评审收费按照省物价局等三部门《关于调整专业技术职务评审费收费标准的通知》（鲁价费发[2000]235号）的规定执行。
三、有关表格填写要求
㈠申报表格中的项目不能漏填，无需填写或没有的填“无”，不能置空。
㈡申报材料中的“单位”、“呈报单位”一律使用法定全称。“所从事专业”须按卫生专业技术职务试行条例中规定的专业名称填写，如没有明确规定的，据实填写规范名称。
㈢“学历”应填报国家承认的学历。有效学历应填报与申报专业相关或相近的学历(后学历须满三年)。获得国民教育学历的，分别填写为“研究生、大本、大专、中专、高中及以下”，1970-1977年恢复高考制度以前入学的高等院校毕业生学历填写“大学普通班”；1993-1997年入学并取得“山东省干部教育验印专用章”验印的学业证书，填写“省业余大学、大专”。
㈣“聘任时间及年限”中“聘任时间”填写第一次受聘现专业技术职务的时间，“年限”则填写聘任累计年限，年限计算到申报当年的年底。
㈤“任现职以来各年度考核结果”栏应按实际考核确定的等次填写。
㈥“科研课题、成果”栏的填写：
⒈要填写受聘现职以来的课题、成果和奖项；
⒉同一成果的不同奖项只填写最高奖项；
⒊“时间”填写证书落款时间，×年×月；
⒋“位次”填写：成果、受奖等系个人独立完成的填写“独立”；与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：1/3，依此类推。主要完成人指前5位人员。
㈦“论文、著作”栏的填写：
⒈要有选择性地提供任现职以来最能反映本人业务能力和学术水平的代表作。要按代表水平由高到低依次递减的顺序填写，并在报刊封面上依此顺序编号排列。一项内容不得在以上两栏中重复填写；
⒉必须是发表在具有全国统一刊号(cn、in)报刊上的论文，公开出版的具有统一书号(isbn)的著作；
⒊“时间”填写报刊或著作的出版时间：×年×月；
⒋“题目”的填写，先注明“论文”、“著作”，然后写文章名称。如“论文：《×药物治疗×病的临床效果分析》”；
⒌“报刊或出版社”填写报刊或出版社的法定全称。
㈧《申报评审卫生专业技术职务任职资格信息核对表》中的“倾斜项目”，系指依据上级有关政策在职称评审工作中可以适当倾斜照顾的项目，如“援藏”、“援疆”、“援外”、“卫生支农”等。
四、关于破格晋升问题
⒈不具备规定学历或任职年限申请晋升高级卫生专业技术任职资格者，应符合省人事厅《山东省高级专业技术职务任职资格破格申报指导条件（试行）》的标准要求方可申报。
⒉不具备规定学历申报副高级任职资格的，须由所在市卫生局、省医学科学院、省属高等医学院校附属医院、厅直单位，或由我厅指定的单位，组织进行专业知识考试或面试答辩；申报材料应附专业知识考试试卷或面试答辩详细记录（含成绩）1份。不具备规定学历申报正高级任职资格和不具备规定任职年限申报高级任职资格的，参加由我厅组织的面试答辩，具体时间另行通知。
第3篇：医院干部以医术援藏个人先进事迹
一位克服重重困难，以精湛的医术提高藏区医疗水平，并为汉藏群众带去健康的白衣天使他被汉藏僧俗群众赞誉为飞翔在高原上的雄鹰——他就是**市第五批援藏干部**区第二人民医院的**医师。
一、克服困难，兢兢业业
2008年4月的芒康县仍然相当寒冷，平均气温4℃，更让人难受的是海拔近4000米的高原反应。**医师的高原反应在这那一世小说网 http://www.daodoc.comet.com/）。另一种是教育部统一派遣的援藏教师。这也是从03年开始进行的一种援藏方式。教育部会发文至各高校，由各高校具体组织选派，详细情况可向自己所在学校的学生处或就业指导中心咨询。
8．大学应届毕业生进藏求职有什么要求？
目前西藏需要大量的建设人才，每年从内地引进的毕业生超过1000人。进藏求职除了政治上靠得住，思想政治素质过得硬；身体健康，能坚持长期在藏工作；具有胜任本职工作能力；有本科学历等硬性条款要求之外，主要还是看用人单位的岗位要求。用人单位满意，也就达到进藏工作的条件要求了。
9．大学应届毕业生如何实现到西藏工作？
大学应届毕业生进藏求职最主要的一种方式是“双选”。很多学生自己将毕业推荐材料及本人简历寄到组织部门、人事部门或与自己专业相关的部门，也有西藏的一些用人单位每年年初直接到内地高校去招聘。双选时间与在内地毕业生求职时间差不多，双方满意签订协议即可。有到西藏求职打算的毕业生，可以先向西藏自治区人事厅人才交流中心（电话：0891--6839673,通信地址：850000，西藏拉萨市娘热南路5号）了解一些基本情况再行动。
10．大学毕业生到西藏找到工作算是援藏吗？
外省市大学毕业生进藏就业，即使通过学校正规派遣，西藏有关组织部门正式批准接收，进入了机关、企事业单位，取得正式编制，也不算援藏。其意义与在其他地方就业是一样的。不外乎就是在西藏的土地上贡献自己的力量，在那里取得自己的劳动报酬。
第7篇：援藏感悟
援藏感悟
程秀茹
巍峨的群山、洁白的云朵、漫山的羊群、黝黑而淳朴的笑脸，这是我们心中藏区的模样。然而，这一切对于援藏干部们来说，却有着更深层次的理解：高寒、缺氧、莫名的孤独、无尽的思念、刺眼的阳光、艰难的翻越……在这里，走同样的路需要付出更多的体力；在这里，做同样的工作需要更多的准备；在这里，生同样的病也许面临的就是死亡。
虽然这里的条件恶劣，但丝毫没有动摇我援藏的决心。因为这是责任，是生命的价值。当你看到老乡那真诚的笑容，所有的困难都烟消云散了。
甘孜县的医疗要比邛崃要落后十年。无论是从技术还是设施，包括群众的医疗理念。我们每天面对的病人都是很严重的，不像我们内地，预防为主，提前检查，有什么病是从源头就着手治疗的。然而这里的病人是很严重了才到医院来，是其他方法没有效果了最后才选择医院这条路。面对的病人一般都有很多并发症。医院的管理存在很多问题。比如输液和治疗时有很多程序是没有规范的，这与人员紧张也有很大的关系。虽然医院有很多电脑，但没有安装计价程序和设置医院局域网，以至于还需要划价，收费，拿药，这样就无形中加重了医院的人员压力和耽误病人的时间，严重制约医院的工作效率。
针对我以上说的这些，我对自己的援藏工作也作了详细的安排和大胆的设想。首先是在平时的工作中严格要求自己，自己的对流程的规范相信比讲出来的有感染力的多。我就希望通过我个人的表率作用，让更多的同志和我一起来规范操作规程。因为我知道简单的操作规程在关键时刻会是关乎生死的事情。
其次是对病人方面。我要在平时的工作中抽时间来给病人做心理疏导，让他们不能有心理压力。更重要的是要给病人灌输现代化的，科学的医疗理念，卫生理念，从源头来抓高原的病根。
再次是传帮带的工作。我会在平时的工作中注重对年轻同志的帮扶，因为只有传帮带才能达到我援藏的真正目的。要让我们的先进技术和理念在高原开花结果。
最后我想说，通过这段时间的援藏工作，我感到了苦中有乐，苦得有价值，苦得有意义。人生因为援藏而更加精彩，生命因为援藏而坚强。我为高原献分爱，高原给我千万情。我爱甘孜的蓝天，我爱甘孜的草原。格桑花开满整个草原，述说着一个普通援藏干部无尽的情怀。
第8篇：援藏申请书
市房产局党委：
去！到祖国最需要的地方去。
去！到祖国最需要的地方去。
援藏是贯彻xxxx“三个代表”重要思想的需要；
援藏是发扬xxxx倡导的“五种精神”的需要；
生活肯定会是艰苦的。肥甘丧节，逸豫亡身。
自然条件肯定是恶劣的。
古人尚且如此，吾辈决不汗颜！
即使累倒在雪域高原，也演化成一朵圣洁的雪莲花，奉还西藏人民一抹芳香；
马尔康我们的第二故乡-援藏干部先进事迹巍峨的群山、洁白的云朵、漫山的羊群、黝黑而淳朴的笑脸，这是我们心中藏区的模样。然而，这一切对于援藏干部们来说，却有着更深层次的理......
援藏干部先进事迹4 王宁同志先进事迹材料王宁，男，现年33岁，中共党员。于2012年7月他积极响应省委组织部“千名干部人才援助藏区行动”的号召，踊跃报名，来到驻地海拔2600多米的康......
第1篇：援藏教师先进事迹援藏教师先进事迹十余年的工作，X老师有过挫折更有收获。2002年因为班主任工作出色被评为“区优秀班主任”。2006年担任外贸班班主任，一如既往辛勤耕耘，20......
第1篇：援藏干部先进事迹马尔康我们的第二故乡-援藏干部先进事迹巍峨的群山、洁白的云朵、漫山的羊群、黝黑而淳朴的笑脸，这是我们心中藏区的模样。然而，这一切对于援藏干部们来......
援藏干部张宇同志先进事迹张宇同志是我省岐山县人，生于1968年7月，1991年6月加入中国共产党，同年7月参加工作，在职硕士研究生。历任共青团宝鸡市金台区委副书记、书记，宝鸡市金台......
