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古埠镇中心小学史军田老师事迹材料
（教研、教学成绩突出类）
有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种爱最为神圣，那就是师爱。他很清楚，他需要什么，带着美好的憧憬，肩负着神圣的使命，在乡村教师这个平凡的岗位上，他一干就是15年，爱岗位、爱学校、爱每一个孩子，爱得无怨无悔，他像天使给孩子们带来了幸福和快乐！
人的一生能有几个15年？有多少人能够做到，在15年的时间里一直坚守在偏远、平凡、艰苦的工作岗位上，无论面对什么样的困难，都无怨无悔？
他是一个普通人，就像小山村里的一棵榕树，没有多少人能够记起。他是一位平凡的老师，候鸟般的学生飞过，没有多少人曾经回眸。
自1998年7月从万年师范学校毕业参加教育工作以来，史军田老师一直坚守在乡村小学教书。15年如一日，他把自己的情和爱，自己辛勤的汗水，全部献给了自己所钟爱的乡村教育事业，在平凡的岗位上谱写了一曲动人的乐章。
史军田生于1979年，已过而立之年，生长在乡村，面对乡村的孩子，就多了许多的亲切和关爱。他认为乡村小学的老师，不仅要传授知识，更重要的是要为孩子的一生负责，让孩子健康快乐地成长。他不仅像个老师，更像孩子的知心朋友，及时了解学生的心理特征，走进孩子的心里，去关心和呵护他们，去欣赏和鼓励他们，让每个孩子都在爱的阳光雨露中健康快乐地成长。
15年里，他任教十年语文，在当地可算是一个响当当的优秀语文教师。尤其在受到教育专家于永正老师的指点和教诲后，教学技能日益长进。每一次公开课、演讲比赛、学生作文大赛都离不开他的身影。当地老百姓一听说孩子在他班，几乎都满心欢喜，这意味着，孩子不单单会成绩优秀，更在品性上成为名副其实的好孩子。就在2008年，史军田老师送走了一批最优秀的学生进入初中，却阴差阳错转行教了数学。当时，群众的理解和希望一下子破灭了，他们在害怕，他们也在质疑，语文教师能够教好数学吗？难道我要送我孩子当他的试验品吗？面对一年级的分班，家长们选择了退缩，这无疑是对史军田老师最沉痛的打击。当时，他暗暗想，数学这门课程，如果我用心去钻研，给予孩子最快乐最简单的课堂，让他们在快乐中学数学，孩子们得到了快乐收获到了成绩，家长一定会对我重拾信心。
不负众望，史老师所教的班级年年名列前茅，今年他班学生在全镇的质量测评中的数学平均分高达90多分，他几乎可以背出每一位学生的考试成绩和他们失误的题型。上半年教育局抽测，他班60多个孩子，有接近50个孩子选去余干县城“参战”，并取得了全县乡镇组第三名的好成绩。孩子相信他，爱他的课堂，更爱这位朝气蓬勃的老师。15年来，教育成了他生命的全部，也是他快乐的源泉。正如他参加余干县教师青年歌手大赛获得一等奖的那首歌词中所唱的一样：“为你甘心情愿付一生，风风雨雨艰险去共存。”尤其在近几年的教育教研舞台里，他光环更为耀眼。2013年《让学生的情感在晨读中飞扬》在《小学学科研究》中发表；2011年荣获全县科学优质课评比第一名，同年获全市说课二等奖；2009年荣获江西省优秀班主任；2011年、2012年连续获县级优秀教师；在县市级刊物及教研活动中发表学术性文章无数并获得多次荣誉。
伴着墨绿的山，涓细的水，鸟声、钟声、读书声，做着快乐的教书匠，独享着心中的苦与乐。农村教师的生活离不开学校，更离不开渴望知识的孩子。他优质而高效的课堂教学踏遍全镇二十多所村完小，成为全镇名副其实的教育教研先锋。
只有当你发现生活的美，才会让你活得美。靠自己微薄的工资撑起一个家的史军田老师，就深深的热爱着生活。他喜欢校园里回荡的读书声，喜欢孩子们在操场上跳跃的笑脸，喜欢少先队员们亲切地唤一声：老师，您好！他的幸福就是这么简单！
他认为，不管语文教学还是数学教学，外延就是生活，如果老师没有对生活美好事物的敏感，就不可能带孩子走向美好的课堂。记得他曾经上过一堂公开课教学《给予树》，孩子的天性是善良的，他在课堂中生动的语言也让文中的主人公金吉娅活了起来，孩子们感受到了金吉娅的仁爱和善良，也感受到了给予的快乐。下课后，我听到他班其中有个小学生对另外一个小学生说：“昨天的事情我向你说声对不起，请你原谅我。”另一位同学马上答：“没关系，我还要谢谢你昨天把作文书借给我看了呢。”虽然我没有过问孩子是因为什么而发生不愉快，但最终孩子通过史军田老师的课堂，学会了如何对待生活，如何对待爱。
史军田老师对生活的爱不仅仅体现在课堂上，更体现在对孩子的关怀。
留守儿童张燕不爱说话、玩伴也少、对兴趣小组的活动也不愿意参加。他便耐心询问，帮他寻找“病因”。原来她妈妈已病故，爸爸身体也不好，在外打土工，家里只剩年过七旬的爷爷奶奶，不仅要照顾她，还有一个正在读初中的哥哥，可以说负担极其重。了解这一情况后，他就经常找她谈心，处处关心、鼓励她，也经常在班中大力表扬她的孝顺和聪慧，让更多的孩子主动与她交心，感受到了老师的关心和同学的友谊之后，张燕的脸上逐渐多了笑容，成绩非常优秀。
现在，他每天迎接着自己教育过的每一位学生的笑脸，这无疑是教师幸福的最高境界。史军田老师是所有同事眼中的“老黄牛”，因为教研，因为上课，因为学校的大事小事，我们几乎很少看到他悠闲地呆在办公室里；他还是所有同事眼中的“百事通”，上到天文下到地理，大家都喜欢拉着他聊一聊，问一问，他喜欢和同事探讨知识，并乐意为大家解决问题；他更是所有同事的“开心果”，有了他，办公室多了笑声，他的诙谐，他的智慧，他的侃侃而谈，都是办公室里的催化剂，吴小青老师曾说，如果办公室里少了史军田，那将会“死气沉沉”。其实，最重要的，是他对同事的谦让。“大家有缘份呆在一起工作，我们不是竞争对手，我们是并肩作战的兄弟姐妹。”因为这样看待，所以他从不与同事发生争执，一旦有哪位同事生病请假，他都会主动肩负起帮他代课的责任，这份感动，同事们都深深地记在心里。
正是由于史军田老师执着的不懈追求，他才获得了一次又一次的成功。人生的道路漫长而曲折，教育的终极至高而无上。作为一名普普通通的乡村教师，他会在平凡的岗位上更加兢兢业业，更加任劳任怨，用“爱”谱写美丽而充盈的教育人生, 做一个乡村教育的“幸福守望者”。
古埠中心小学
2013.12.19.
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