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聂学敏事迹介绍
80年代出生的我与生俱来的朴实、勤恳让我踏上了支教之路，近十载的花样年华便奉献给了这三尺讲台。儿时的梦想让我从小对教师多了一份崇敬与羡慕，长大后我便成了你，那小小的梦，圆了！既然选择了乡村教师的事业，便要把这条道路走得更宽广。
生活中的我乐观向上，工作时的我热情奋进。父母的教导及支持让我懂得了诚心待人，用心做事，于是，在教育这片沃土上，我一直兢兢业业、孜孜不倦、默默无闻。
参加工作以来，我更确切地明白以大局为重，无数个体凝聚每一份力量才能构建强大的团队。无论身处何种工作岗位，我都以高度的责任感和强烈的事业心投入其中。
多年来的努力与付出让我得到了收获，收获的不只是荣誉，更多宝贵的财富是经验的积累、能力的提升和未知的挑战。从普通教师到教导主任，再任职副校长，每一步都在荆棘中勇敢地迈进，突破艰难险阻，迎来的便是灿烂的晴空。这一路上，有太多生命中的贵人给予我引导、帮助和支持，是他们的信任让我在学习中成长，是大家的认可让我更加坚定地走出这每一步。
教师被誉为太阳底下最光辉的职业，我想乡村教师更多了一份纯净与自然。环境如此，人文亦如此。所以，淳朴的乡村教师多了那份由内至外的原生态的美。
教师头顶的光环不仅绽放光芒，也让我时刻接受监督和检验，我必须尽职尽责。教师心犹如父母心，教师对学生的倾尽心力也恰是父母对子女的不求回报的付出，我得带着为人母之心去温暖纯真的孩子们。兼任学校行政一职则深知肩上的责任与担当，有磨砺才有进步，有挫折方能领悟，我要更加坚定地前行。
我只是一名普通的农村教师，我只是在农村的苗圃里播撒了希望。在芬芳吐艳的苗圃里，我只是那辛勤耕耘的一员，相信勤劳的汗水，用心地浇灌，更多的幸福花儿会在孕育后绽放！
李昆宁事迹介绍
多年来，就如何踏实履行自己的职责，不辜负上级组织、学校领导对我的期望，使我的工作得到师生们的认可，这是我经常思考的问题，同时也深感到自己身上的担子不轻，为了更好地完成工作，我在政治思想上积极要求上进，时刻严格要求自己，坚持学习，不断提高自身的政治思想素养，认真落实上级主管部门的各项政策，自学地抵制拜金主义，不参与有偿家教。
以身作则是做好工作的基础。我就牢牢记住：各项工作既要做“指战员”又要做“士兵”。于是，多年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作中，我把以身作则、兢兢业业作为座右铭。多年来，我没有请过一天假，每天工作十多小时，我放弃了许多休息时间，经常早出晚归，我可问心无愧地说，我把学校当成了自己的家，对学校大大小小的工作，本人都认为是份内的事。既做中层领导，又做教师，以身作则、默默工作。有付出就有回报，我的工作获得了当地领导、群众的充分肯定，同时也得了学校其他领导和老师们的认可。
我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做学校的中层领导也一样，要更好地适应分管的工作，更好地指导、解决老师碰到的问题，自己必须具有较丰富的业务管理能力及理论水平。
当今时代，科学突飞猛进，办学思路也在不断地变革，学校的教育教学工作有许多领域值得我们去研究，同时工作中也有诸多的问题和不完善的地方值得我们探讨改革。因此，在务实学校的教学业务的决策、组织和指导的过程中，我始终与雷校长同步，以改革的眼光，创新的意识来思考工作。
学校的领导尤如学校工作的火车头，领导合谐的分工协作与同心协力是做好学校工作的关健。而学校的教育教学工作落实于每一位教师，我们的老师队伍又是富有创造力的群体，充分发挥老师的潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来到教师中去，努力营造领导与领导、领导与教师之间融洽的工作关系，打造和谐的团队。
总之，多年的工作，我对自己问心无愧，但也有不足和感慨。在平时的学习管理工作中，工作还不够细腻，交流还缺乏灵活，理论的学习和水平还有差距，工作水平还有待进一步的提高，对教师的思想工作还不够深入，关心不够，对矛盾的化解还缺乏刚柔并济。有得必有失，俗话说得好“百尺竿头，更进一步”，我将正确地对待自己的不足，认真听取领导和老师们的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。
用心血浇灌着希望之花
记武宁县船滩镇茂华希望小学教师——李正福
人们都说“教书育人是太阳底下最光辉的事业”，这是人们对教师职业的崇敬和赞美。李正福老师却说“我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉，我用心血呵护守望。”这是李老师对教师职业的理解和诠释。一位普通的偏远地区教师。他没有惊天的伟业，但有着在教育战线上36年的奋斗历程；他没有太多勋章荣誉的点缀，但有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上默默奉献着自己的智慧和劳动，李老师三十六年如一日，无怨无悔。执着而痴情地守望着他心中的那一束阳光，谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。
一、矢志不渝 双鬓成霜
他是武宁县船滩镇茂华希望小学教师，叫李正福，并是该校的负责人。出生于一九六二年一月，一九七九年他高中毕业之后，为彻底改变他童年苦涩的记忆，追随他心中的阳光，仑上家乡父老乡亲的要求，他毅然执起教鞭，走上讲台。在村里当起了“孩子王”。春去冬来，寒暑往返，一干就是三十五年。李老师曾风趣的说：“我的职业生涯，真是‘三十五年过去，弹指一挥间’！”在这偏远山区辛勤耕耘了整整三十五个春秋，自从走进教育这块阵地，他就把教育事业作为自己的天职，几十年的酸甜苦辣，几十载的风霜雪雨，根本动摇不了他对教育事业的追求，对学生的炽爱，对知识的渴求。从小他的理想就是当一名人民教师，用自己毕生的精力为教育事业做出最大的贡献，给党和人民交出一份满意的答卷。
如今李老师是已面粘风尘，鬓染白装。三十五年来，他的工作地点就是距镇上9公里仑上村，他一直坚守在这个岗位上，默默耕耘，无私奉献。家住学校门口的一位老党员和其他村民都说，35年来，李老师从没有无故放过一天假，从没有因私耽误学生一节课每逢刮风下雨，总是见他背着学生，拉着学生，往返在上下学的路上„„其实，在这三5年里，李老师有很多升迁和外迁的机会，但他都放弃了。他舍不得他的这一特殊的岗位。他也十分明白，也没有人能够真心实意，甘心情愿地去，像他那样站在他的那个特殊的岗位上。直至今日，他还奋战在茂华（仑上）教学点，执着地守护着他的那片热土上，守护着他心中的那一束阳光。他要沿着这条路一直走下去，一直走到他职业生涯的尽头。
二、崇高的职业
自从他走进教育大门，登上三尺讲台，心里就始终紧绷一根弦：要做到为人师表，更不能误人子弟。因此他在教育教学工作中，一直认真工作，一丝不苟，从不懈怠。他知道：要做一名合格的人民教师，做一名好教师，只有从点点滴滴做起。所以他在工作中坚持提前上班，推迟下班。家中的任何事情都一律让路，公事大于一切。甚至有时病了，高烧不退，都要带病坚持上班，确保学校工作顺利进行。
在工作中，认真做好课时计划，在课堂上抓住重点，突破难点，循序渐进，以学生为中心，因材施教，使全体学生共同发展。并能认真批改作业，成绩较好的学生面改时给予鼓励，要求再接再励，对于那些成绩较差的学生在面改时要给予鞭策，并要求他们加倍努力，迎头赶上。并经常给差生免费补课。经常进行家访，使学生，教师，家长一条心，共同努力，使教学质量不断提高。所以任教学科成绩历年来都名列全镇前茅。
三、爱心的奉献
人间充满着爱，只要有爱心，也就不难发现这一点。人民教师就像辛勤的园丁，无时无刻不牵挂着学生，无不牵挂着这祖国未来的花朵。每一位人民教师都为这祖国未来的花朵都付出了辛勤的汗水，都希望这祖国未来的花朵开放出前所未有的芬芳，给人类带来更大的芬香。作为一名人民教师也不例外，本来教师这崇高的职业，无私的奉献就是人的爱，将自己的知识传授给学生，这就是爱心；其实际教育工作就是无私的奉献。他每次走进课堂就希望每一位学生把自己所讲的知识全部接受到脑海里，每一位学生都能把作业完成好。但事实上就很难做到这一点，往往有一些学生会错这错那，他只有把学生叫到跟前，耐心细致地给学生批改，指正错误，要求改正。并鼓励学生迎头赶上。
有一次，当时他还在河潭畲族村河潭教学点工作，那时他是一人一校（一所学校一个教师）。有一名叫余紫青的学生在课堂上突然鼻血直流，李老师觉得问题严重，血流不止将会出大问题，救人要紧，立即在学校旁边请来一位朋友，让他帮照看一下课堂，李老师也顾不上自己身上的白衬衫，骑着摩托车抓紧时间把她送到了医疗站，医生立马上前一看，说：“幸好送得及时，要不然就会出大问题。”“医师马上医治。”他是心急如火，医生说：“放心吧，药下去就没事了。”这时李老师心中的石头总算落地了。而他的白衬衫上也染红的一大片。还有一次，天下着倾盆大雨，天昏地暗。放学后，还有一位学生没有家长来接，那时候还没有手机，就和这位学生一起在学校等家长来接，结果等了好久也没人来接。李老师心想肯定是有什么事情耽误了，就背着这位学生撑着伞送他回家了。等李老师送他到家时，天也快黑了。只看见他爷爷也刚刚回到家。连忙和李老师说：“对不起，有事耽搁了。”待李老师回到自己家时，天黑了，身上的衣服也湿透了。
前年的一天，放学了，和李老师回家顺路的两位学生没有家人来接，他就骑摩托车带他们俩回家。由于学校的前面河边有几个采沙场，每天来往的车辆很多，路面又很狭窄，一辆大卡车经过，李老师把车停在路边让卡车先过去，由于车身太长，路有一点弯，车头过去了，可是车尾的后轮碰到摩托车的保险杠，车子立刻倒地，说时迟，那时快，李老师双手立刻抓住两个同学，结果学生平安无事；由于当时用力过猛，李老师右脚扭伤了。路边好心人看见要帮李老师拦住那辆卡车，李老师说：“算了，他也不是故意的，我的脚也没什么大问题，吃点小亏没什么。”
四、学校就是家
学校的公共财产随着“薄改”工程的推进，校产越来越多，越来越好，学校是在“茂华集团慈善基金会”的资助下建成的，学校有茂华基金会捐赠的电脑电视，还有配套下来的电脑，多媒体教学设施，厨房里还有冰箱，消毒柜等等，这些校产，茂华基金会和上级部门都花费不少钱，保护好这些东西是李老师的职责。严格管理，任何人都不能乱搞。同时有的东西就是有时坏了，他能修好的就尽量自己修，从来不拿修理费。前几年，学校的自来水管破裂，是他不怕严寒，买来材料接好。前不久，学校的电线烧坏了，出现短路跳闸现象，李老师从早上七点多钟发现开始，整整花了半天时间才修理好，头上满头大汗，身上满身灰尘。为了学校做任何事都是不怕苦，不怕累，不怕脏，不怕臭。李老师认为，这应该就算爱心吧，他想：“一名人民教师，学生就是我的命根子，爱护学生就像爱护我的生命；学校就是我的家，学校搞好了，我也就安心了。”同时，在社会上人与人之间也要充满着爱，就像那首歌里唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
五、三十五年风雨路
茂华教学点，地处仑上、河潭、斜石三个自然村的交界处，距离距离船滩镇中心小学9公里，2010年以前都还是三个村的各自教学点，2011年因生源急剧减少的原因，李老师的争取，上级的引领在三个村的交界处由茂华基金会投资兴建了现在的茂华希望小学，原三个村教学点的学生都集中到新建的茂华希望小学就读。李老师就担任起这所希望小学的负责人
随着时代的发展和社会的进步，国家和地方越来越重视农村基础教育。加之李老师积极主动的争取改变办学条件，并相继配备了木质课桌凳及相关的教具及电脑、教学用一体机、打印机器材。创办了图书室，硬化了篮球场，添置了篮球架，垒起了乒乓球台，拉起了围墙，安装了铁门。学校终于成了一所真正的学校模样。如今的学校国旗飘扬，绿树成荫，书声朗朗，师生与百鸟共鸣，阳光与绿水同辉。
谁能没有私事，谁能没有儿女情长。在处理家庭事务与工作的关系上，李老师尤为痛苦，令人感叹。2006 年，其父病重，在南昌住院三个多月，他只能利用星期天去照顾尽孝，其间的每周日下午，他每次都是在姊妹们抱怨声中，在父亲留恋的眼神中，匆匆含泪返校。回到自己深爱的学生身边。遗憾的是，其父亲在临终前还呼唤着他的乳名，而他此刻却正站在讲台上。
近年来，留守儿童问题是李老师最感为难的问题，为让这些孩子找回近乎失去的亲情母爱，他耐心说服妻子，抛去家务和农活，每天中午来到学校，无偿地为留守儿童做些可口的饭菜，嘘寒问暖，献上温馨的母爱。
2007 年有个叫张宇清的学生在家里玩耍时，腿骨摔断了，他的父母在外地打工不能回家照顾，奶奶体弱多病，也无力照顾，为了使这个学生不缺课。徐老师坚持背他上下学，一背就是三个月。其间徐老师的腿也扭伤了，但他依然拄着拐杖背着周宇到校返家。在三十五年风雨路上，李老师用良知指引着自己前进的方向，用行动守望者心中的一束阳光。
六、植根乡土 呕心沥血育新人
三十多年来，李正福老师植根乡土，与茂华小学相生相伴，互为见证。呕心沥血，默默耕耘，哺育新人。新的世纪，随着教育改革的发展和学校布局的调整，茂华小学现已成为一个教学点，隶属于船滩中心完小，两地相距9公里。同往年一样，目前仍仅有三个教学班，三名教师、学生六十来名。李正福同志一人扮演着学校的多重角色，上好每堂课，教育管理好每个学生。办公室，教室里的作息时间表，课程表，周工作安排表，应有尽有。学生档案，学校公物、报刊图书、教具器材管理的有条不紊。学校工作计划，德育计划、安全教育计划安排得细致合理。上级文件装订的整整齐齐，便于翻阅和查找。语文、数学、音乐、体育、美术等各科备课细致实用，具有创新思想，且书写规范完整，看得出没有丝毫懈怠和马虎。他的办公桌上，放置着几沓整齐的学生作业本。翻开学生作业，可以清楚的看出学生的学习态度都十分端正，书写认真工整规范，红色笔迹，无论是改符号，还是评价意见都一丝不苟。作业批改记录、学生家访记录、学生成长记录等各项记录齐全详实。教室的学习园地里，学生的手工制作、表扬与警示、学生的作业展，每一个细微之处，无不透视出李老师的心血和汗水。李老师多年个人包班教学，而他有天生的不会懈怠，积劳成疾，他患有严重的慢性咽喉炎，说话声音嘶哑。每次复发，都咽喉红肿，说话、吃饭都困难，妻子劝他休息治疗，他总是生气的说：“那学生们怎么办？”妻子知道他的脾气，犟不过他，只有含泪目送他走向学校。去年暑假，李老师去南昌检查咽喉，医生建议做手术，他没有同意，他怕做手术后万一影响上课，他舍不得那群孩子。还是为了他的那群孩子们。
李老师虽已年过半百，但他仍然不甘落后，不断学习，与时俱进。在他的另一张办公桌上，经常存放着几摞厚厚的崭新的书籍报刊，有新课程新理念的，还有师德建设和法制教育的，还有小学语文、数学等学科教学杂志报刊。还存放着几摞学习笔记与教育心得和教学反思等。几年来，大兴教育科研之风，李老师也毫不示弱，每周按规定的时间，骑着摩托车到9公里之外的中心完小参加公开课等教研活动，不断地更新自我，超越自我。七，挚诚的爱戴 他的理想，实际上也是大多数教育工作者的共同理想，让中国这个伟大的文明古国的文化发扬光大，振兴我伟大的中华民族，使世界人民向往着中国，敬仰中国。不过他的百分努力是为着这个伟大的目标而奋斗，他毕生精力将为此而奋斗，让那微小的光和热将融入整个中华民族教育事业的洪流中。祝愿我中华民族教育事业的伟大胜利！
如今的仑上村，民风纯朴，生活殷实，安康和谐。李老师在仑上村几乎被神化。他是仑上村的第一个高中毕业生教小学的人。仑上村，一个不足五百人口的自然村落，三十多年来考取了二十多名大学生，这与李老师和他所在学校的启蒙和基础教育是密不可分的。他在做好本职工作的同时，还义务承担起仑上村民的科技文化教育工作和国家政策及社会公德的义务宣传工作，主动参与村里的社会事务、积极推动新农村建设，为培养新型农民和新农村建设做出了很大贡献。仑上村无论是男女老幼都称李正福为“老师”。这不是客套和逢迎，而是发至内心的挚诚的爱戴和崇敬。
李正福老师，是一位普通的山村教师，他用三十六年的时光守望着他心中的那一束阳光，他用三十五年的汗水诠释了人民教师的丰富内涵，他用三十六年的心血塑造了一位乡村师魂的光辉形象。
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