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倾心抓教学，务实求发展
------领导干部抓教学事迹材料
刘唐保小学
佟会芳
自从2005年担任教导主任一直以来，我便分管了学校的教学、德育及档案管理的三项工作。六年来一直兢兢业业，任劳任怨，时时处处以学校荣誉为重，不攀不比，踏踏实实干好本职工作。尤其本学期在教育局提出的“领导干部转变作风”的感召下，更是率先垂范，身先士卒，充分发扬求真务实、爱岗敬业的奉献精神，在广大师生中树立了良好的领导干部模范形象。
一、担任考试学科的教学，用敬业精神引领教师
虽然担任了学校的中层领导干部，分管工作又多而繁杂，但我从未脱离过教学一线，且每学期都担任考试的主要学科。前两年，因为学校缺英语教师，开学初校长为寻找合适的教学人员左右为难的时候，我自告奋勇的站出来说：“让我试试吧！”当时，以数学教学专长的我心里可是没有半点底：毕竟学英语还是初中时候的事。英语已经和我二十年“无缘了”。别说句子，连单词恐怕也背不出几个。可是，为了学校工作的顺利开展，只能挺身而出了。顶着“不要误人子弟”的压力，开始了我的英语教学生涯。我的这一举动，不但解决了学校人员短缺的为题，而且在教师中树立了良好的口碑：领导干部就是不一样，能够迎难而上。任务是接下来了，可是在具体的教学中，却是困难重重：首先是学通教材，每教一课，我都是自己先学一课，跟录音机一遍一遍的读，纠正自己的发音。然后跟另一位专业老师学不懂的词句，看教参把握每一课的重难点。就这样，我学通了三、四年级的英语教材。其次，改教法。英语教学与其他科目的教学虽有相通之处，但更多的是不同。它强调的是情境教学，利用表演、游戏、竞赛等各种形式来调动学生学习的兴趣。可以说培养学生的兴趣比教授知识更重要。因此，我克服自己英语水平低、年龄大的弱点，精心设计没一个教学环节。力争把自己融入到学生中去，和他们一起唱、一起跳，在师生的和谐互动中，学生兴趣盎然，较好地完成了教学任务。在每一次期中、期末镇统考中，我所教的班级英语成绩总能名列前茅。我的好强上进也在无形的影响着学校的教师，并得到了家长和领导的好评。本学期，我又响应中心校的号召，担任了四年级数学的教学任务。我深知，在全校整体教学水平下滑的趋势下，领导干部就是一面旗帜，只有自己真抓实干，老师们才会有工作的动力。因此，我时时刻刻严格要求自己，尤其是我所接的班级学生基本素质较差，尽管在课堂上老师的教学方法很灵活，尽管老师把知识讲得很透彻，但三分之一的差生还是不能顺利转化。怎么办？只能是给这些后进生补课了。由于我校的特殊环境和条件，下午放学后再补课是行不通的（绝大多数学生坐校车，而校车的发车时间是固定的），我只好逐个给家长打电话，征得家长同意后，利用中午时间来给孩子们补课：上午放学后，我不回家，亲自带领五个学困生到本村的小食部吃些便饭（学生忘带钱时，我便替他们买饭）。吃完饭后我便带着孩子们回到学校继续学习，不厌其烦地讲解，直到他们弄懂、弄通为止。在我们师生的共同努力下，期中考试时，我班的数学成绩由原来的倒数第二上升到全镇第四位，虽然没能进入前三名，但这个“94分”的平均成绩已足够让我欣慰。我在教学上的执著精神也深深感动了所有教师。老师们抓后进生的多了，没完没了的抱怨少了；钻研业务的多了，闲拉家常的少了。
二、积极上好示范课，用专业能力带动教研 领导干部抓教学“三步走”中，领导的示范课是必不可少的。本学期，我们按学期初拟定的教学计划，10月中旬我承担了一节示范课的任务。可是临近讲课时，我的孩子因病住院。那几天里，我一面陪儿子看病，一面给学生们追教学进度，一面在心里谋划真示范课的事。身心真是疲惫。可是，为了给老师们做好示范，我从备课、做课件、试课，每一个环节都精心设计，丝毫不敢懈怠，唯恐在老师中造成不良影响，有损领导干部的形象。就这样，在儿子治疗的同时，我的示范课《积的变化规律》也如期进行了。老师们听后反响强烈：都说我的课堂充满活力，教师有激情，注重学生自学能力的培养，更重要的是在学习知识的同时更注重了学习方法的指导……他们从我的这节课中都得到了或多或少的启示。我认为我讲示范课的目的达到了：运用“自主、合作、探究”的教学模式，构建高效数学课堂，这是在新课程理念下数学教研的总体方向。
三、深入教学一线听课，加大新任教师的指导力度
尽管在本学期我担任着四年级数学的教学任务，平时的备课、讲课、处理作业已经让我忙的不亦乐乎，但是我从没忘记我主抓教学的教导主任这一职务。为提高教师的课堂效果，我们加大了听课力度。尤其是从上学期开始，新进了四位教师。年轻教师虽然有精力、有魄力，但是在工作中缺乏经验，尤其在课堂教学中没有灵活的教学方法，对教材重难点也难以把握。这对这种情况，我们加大了对他们的培养力度，并结成“帮扶对子”，以促进他们的专业成长。到目前为止，每一位新任教师听课节数已不少于四节，而且每次听后必有评课指导，并提出切实可行的改进意见。尤其是郗彬彬老师在十月份代表全镇新任教师参加全区比赛时，我和她一起钻研教材，共同备课，就连环节之间的过渡衔接这样的细节也不放过，然后试课，再提出改进意见。这样反反复复三次之后，郗彬彬老师在异地讲课中能轻松驾驭课堂，最终取得了全区二等奖的好成绩。
四、开展鲜活的活动，促进学生读书工程的开展
为创建书香校园，丰厚校园的文化底蕴，本学期，我主持开展了形式多样的读书比赛活动。例如，在九月份开展了“师恩难忘”的手抄报比赛和“祖国在我心中”的演讲比赛；十月份开展了“文明礼仪伴我成长”征文，并办了一期“诚信是金”的手抄报；十一月份举办了“难忘…..”为主题的征文比赛和“快乐童年”为主题的讲故事比赛。在一系列的读书比赛活动中，学生的知识面拓宽了，同时分析能力、阅读理解能力得到了发展，校园文化氛围更加浓厚。
以上是我在任职期间工作的点滴介绍，在以后的工作中，我定当全力以赴，本着“全心全意抓教学，一心一意谋发展”的工作思路，从自身做起，率先垂范，带领全校教师，改变学校发展滞后的面貌，迎来教学新的曙光。
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