“雷锋式”教师事迹材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“雷锋式教师事迹材料”。
彭永明，男，1987年生，滁洲中心学校教师，现任教我校数学学科、班主任、校信息员。参加工作3年以来，他爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，做一行，爱一行的理念，在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。
从当教师的第一天起，他就树立了一个信念：用心上好每节课。只要一进课堂，所有的私心杂念会全部抛在外面，脑海里只留下学生，他会根据课堂的内容，听课的对象，上课的时间，采用不同的教学方式。如启发式，探讨式，合作研究式，自学式和讲授式。充分调动学生在课堂上的学习热情，学生不仅是争先恐后的展示自己的学习心得、才华，更多的是提出自己不同见解和疑惑，课堂气氛活跃，活而不乱。使每个学生每堂课都学有所得。每个学生都体会到数学的魅力——“数学好玩”，学的越好越有趣，越善于思考和交流。
他常说，“没有爱，便没有教育。”教育是爱的事业，教师的爱与众不同，因为师爱是理智和心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。精诚所致，金石为开。当上老师，尤其是担任班主，这成为了他的行为的准则。三更半夜，送学生去医院看病，调节学生矛盾，这已是常事，在他心里，从不怨言。
有人问他怎样关爱学生呢?他是这样说的：首先，了解学生，采取有效的方法教育有个性的学生。学生是有思想，有感情，有个性的人。从表面上看，学生之间似乎差别不大，但实际上，每个学生都有自己独特的，与众不同的一面。第二，要成为学生的知心朋友。她采取的方式是：我尊重你的隐私，尊重你的权利，不主动找你。如果你找我，我总在那里。随着交往的深入，学生们渐渐的把我当成知心朋友，有好看的书，好看的电影推荐给我看，并且交流观后心得;有好吃的东西，有趣的事，拿来跟我分享;和父母间的矛盾，同学间的不合，学习上的难题，来征求解决的方法。第三，作为教师，教师道德素质比教师文化素质更为重要。她非常重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力。除了扎扎实实地做好自己的本职工作以外，也注意为学校的健康发展建言献策、分忧排难，主动为请假的老师代课，维护同事间的团结，时刻起带头作用，严格要求自己，自觉抵制有偿家教等不良行为，不断提高个人修养。当我们像爱自己的孩子一样，用爱的心态去对待孩子的每一次过失；用爱的心态去对待孩子的每一次进步；用爱的目光去关注孩子的每一个闪光点；用爱的心情去赞许孩子的每一次成功时，我们就赢得了孩子们的心，就获得了教育的主动权。
彭永明老师积极参加校内外的各项活动，曾荣获县生本课堂二等奖，县教师基本功技能大赛三等奖，校优秀班主任。
在这几年的教学生涯中，他的学生普遍认为，从他这里不仅学到了课堂上的文化知识，也学到了社会知识---为人处事之道 ：严于利己，宽以待人。既是良师又是益友。学生家长都说把孩子放在她的班上，非常放心。一灯如豆，四壁青辉，身在校园，胸怀天下。在物欲横飞的年代，他安于三尺讲台，甘愿守住一方净土，在事业追求中体现自我价值。
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