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优秀少先队辅导员事迹材料
科区逸夫小学 姜淑芬
作为少先队中队辅导员、班主任，在这个平凡的岗位上，以平常心做着平常事，在工作中，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事中队辅导员工作的座右铭。
一、亲近学生，研究学生。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的阚鑫欣同学来说，她是二年级下学期的5月转来的，我刚接候，她不爱说话，其他方面都好，就是不能按时成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。这在我班是从来没有过的成绩！于是，我对她进行了家访，了解到她是单亲孩子，父母离异，跟爸爸和奶奶过，爸爸有残疾，好喝酒，对她的学习不闻不问，还经常找学校的麻烦。这次转学也是因为她爸爸去学校闹事的结果。了解这些后，我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请她担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一两次不写，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。我边说边对她看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。更让我欣慰的是，她爸爸一次都没找过我麻烦，还一直说我是对他姑娘最好的老师！我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。
二、发现长处，正确鼓励。“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。，就会取得一定的效果。我们班有个调皮的男生叫刘博，他是家中唯一的男孩，由于老人及父母的娇宠，使得他脾气暴躁，爱打架，骂人，经常和高年级的同学打架。我让他在全班同学面前做检查、保证书，没起多大作用。后来我发现他体育素质很好，能跑且有耐力，于是，我就想到选他做体育委员。在班会课上，我征求他的意见，他听完后马上点了点头，从来都没见过他那么高兴。这份工作他很是喜欢，也改变了许多，知道集体荣誉的重要，在班级起了好的带头作用。五年级，又推荐他进了学校的体育队，在今年6月全区中小学田径运动会上，他与六年级运动员同场竞技，竟然取得了男子3000米第三名的好成绩！为学校争了光！我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教育，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。他们会给你想不到的惊喜！
三、信任学生，尊重学生。
班级学生大部分来自农村，即便是市里的学生，也是也是家庭条件非常不好的。农村孩子住小饭桌，生活很苦。因此，孩子们都很懂事，从不乱花钱，对于学习用品的使用也是非常爱惜的。然而，班级一连几周竟然出现不是丢钢板就是丢本的事件！这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。由于班级门锁坏了，我不认为是班级学生所为，我就找到后勤校长，要求换了换了一把锁，但事情并没有结束，丢东西并没有止步！于是，我在班会上说，换锁时校长还偷偷的安了小 摄像头，所以希望借同学东西的同学下课悄悄找我，我会保密的！下课后，找我的竟然是班级最老实的男孩，我很是诧异，他拿东西竟是家长默许的！原来家长也知道他往回拿东西，说是同学给的，家长就默认了。这个学生的家庭条件确实不好，但家长的做法也出乎我的意外。贪小便宜吃大亏呀！我找了家长交流后，想到我得给孩子留个面子，还要想办法改正这个坏毛病，最后我决定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“司明辉，你是个懂事善良的好孩子，你要想个好办法，不要让大家讨厌你，希望这是最后一次，老师相信你。”他郑重的点点头，出去了。后来听同学说是司明辉在操场边上捡到的，还给了同学。班级里在没有“小偷”出现了，我就觉得发现学生说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
四、权力下放，锻炼能力。
我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。作为一名辅导员，在组织少先队活动时，要增强教育的自主性，让队员自己做主人，自己出主意自己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发创造力，自我发挥创造精神，自我训练创造思维，自我培养创造才干的目的。如上个学期学校少先总队在开展队会评比的活动中，我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作，需要我的时候尽管说一声。他们可乐坏了，有的孩子自己找材料排练，有的孩子根据我给予的材料进行练习，个个忙得不亦乐乎。在我们师生的努力下，那次队会取得了优异的成绩，孩子们参与活动的意识更强烈了。我觉得少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。
少先队这面迎风飘扬、最富朝气的旗帜，已经牢牢占据了我的心灵；少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！
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