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青年岗位能手先进事迹推荐材料
姓名：曹振海
单位：馆陶县魏僧寨中学 时间：2012年4月16日
青年岗位能手先进事迹推荐材料我叫曹振海，本科学历，中学一级教师，1998年毕业于邯郸师范专科学校中文系。参加工作后一直担任初中语文教学工作。2007年，被学校任命为学校教务处主任一职。在岗位上，我时刻严格要求自己，积极主动地干好本职工作。无论是备课、上课，还是参加各级教研活动，无论是学习理论，还是指导年轻教师，我都能够做到认认真真，踏踏实实，出色地完成每一项工作。我下面，我从三个方面简要地总结一下自己几年来的工作。
一、充分发挥学科带头人的引路指导作用。
作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引路指导作用。因此，我积极参加学校组织的每一次活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。积极进行学习研讨、备课、听课等活动，无论是写论文，还是写随笔，无论是制作教学课件，还是做研究课、公开课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。
为了锻炼自己制作课件的能力，我上的每节研究课和公开课都是自己制作的教学课件。虽然我自制的课件还很粗糙，但我还是坚持自己完成了每一个课件的制作。在课堂上，当我制作的教学课件发挥了预想教学效果时，我的心情无比激动。同学科的老师们都说，我的课堂体现了以学生为主体的教学理念，学生们兴趣高，收获大，这使我无比欣慰。
二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量翻阅课外资料，拓宽自己的视野。随着课程改革的不断深入，我跟随着学校郭书起校长、庞云平副校长多次外出学习，并根据学校实际创立了具有魏僧寨中学特色的“五环”课堂教学模式。在改革中，我大胆在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我在教育教学中开始了大胆的创新，在语文课堂上，力求达到三个“走进”——走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界；走进心灵世界，让兴趣成为最好的老师，享受幸福快乐的学习境界；走进生活世界，让课堂充满感动，体验生命律动的教学境界。
三、以研究反思为前提，严谨治学，努力成为研究型教师
首先，加强自我反思。为不断提高教学研究能力，自己重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂，对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法，并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记。
其次，积极参加语文教学教研，引导青年老师大胆创新，在组织
毕业班语文复习过程中，对古诗词进行归类收集整理编排成册，便于学生记诵，对文学常识进行搜集，编成口诀，还根据新课标考试特点，注重学生语言实际运用能力培养，提高学生的解题技巧，使学生能够灵活应对各种考试题型，提高了学生解题技巧，主动地采用创设问题情景引发学生讨论，思维的方法，训练学生学习能力，培养学生学习主动性。
几年来，我一直在努力履行着骨干老师和学科带头人的职责，一路行来也采撷了点滴果实：2004年参加邯郸市第二届“红蜡烛”杯讲课赛，获二等奖；2006年参加县说课赛，获县一等奖；2008年参加邯郸市阅读指导课讲课赛，获市二等奖；2008年参加邯郸市“语文课堂教学与信息技术整合”讲课赛，获市二等奖；2009年被评为“馆陶县骨干教师”；2009年参加了邯郸市骨干教师培训。2010年参加邯郸市阅读指导课讲课赛，获市二等奖。2012年被邯郸市教育局授予“骨干教师”荣誉称号。《如何进行人物外貌描写》等多篇论文分别获省、市、县级奖励，所指导的学生作文也多次获奖，被授予：“ 优秀作文辅导教师”荣誉称号。
回顾过去的几年，虽然自己感到了工作的劳累，但因为有了学生的进步，我又体会到了收获的甜蜜。在未来的日子里，我将用下面这句话指引自己的工作：人生的路上没有永远的成功，只有永远的奋斗，成功属于昨天，而昨天已属过去。只有面对明天，不断的超越自我，才能让成功与辉煌永伴一生。
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