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立志残而不废奉献炽热情怀——特教中心刘春洋事迹
宝清特殊教育中心 二00三年十二月2日
刘春洋同学是我校九年一班的一名学生，在宝清特教中心这块育人沃土上培养了她良好的思想品质和道德情操。她学习刻苦，工作认真负责并善于助人。在校的8个春秋一直以优良的成绩和品质多次被评为文明学生和优秀干部，她为心中那个永恒的追求——身残志不残，不知付出了多少的心血和汗水，多少热诚和执着。同时用她的满腔热血温暖了身边的每一个人，为全校文明标兵的创建工作树立了光辉形象。2002年，在师生的一致拥护下被升任为学生会副主席。
一、追求美好，善于助人为乐。
真、善、美是人类所追求的理想，刘春洋同学从一点滴做起，从自身做起，时时处处为别人着想，为心中的追求永往直前。虽然耳聋给自身活动带来诸多不便，她却把一颗炽诚的心完全奉献给别人。低年级 的学生自理能力差，吃饭的时候她总是让小同学排在前面，并把自己碗里的肉让给他们。每天早晨起来她又第一个帮助小同学穿衣服、洗脸、梳头、叠被，手把手地教，不厌其烦地示范。刚来的小同学想家，晚上睡不着时经常哭闹，每每有这种情况，她就像大姐姐一样哄她们开心，让他们睡觉。一年级的小学生于爽性格内向，胆子小，晚上经常不肯睡觉，她就主动哄她睡觉，一边陪她聊天，一边拍她入睡，使她感受到学校大集体的温暖与友爱。刘春洋同学的自身模范行为，树立了聋生的新形象，以她自身的优良品质感
染着每一个人。
二、文明礼貌，甘当老师助手。
随着年龄增长，文化水平的提高，她和老师之间的感情也日益加深。她亲睹了特教老师的劳累和艰辛。为了报达学校的培养教育、报达老师的哺育之恩，刘春洋同学每天都给师生创造了一个良好的卫生环境，常常是第一个来到班级，擦黑板、扫地，还早早地打来饮用水。冬季下雪，刘春洋总是第一个拿起工具清出一条道路供大家行走。在她的带动下，班级的环境卫生天天最好，年年最优。学校里的学生都是残疾儿童，有的学生行为怪癖，做事不记后果易冲动，她就主动配合老师看管他们。班级的好事做在前；班级的难事想在前；苦活累活冲在前；学习文化闯在前。她是老师的一个好帮手。
三、身残志坚，立志苦学成才。
刘春洋同学1995年进入我校学习，当时一个9岁的孩子就表现出了她的稳重、执着的一面。她属重度耳聋儿童，加之家住农村，启蒙教育跟不上，在各项教育上一片空白。在那个天真活泼的年代，有多少孩子一心扑在游戏上，而她却因为学习成绩提高不快，和老师配合不协调而每天拿着上镜子练口型，按着老师教过的发音方法一遍一遍的练习，甚至嗓子发炎也没中断过，真是一个倔强的孩子。为了使自己成为对社会有用的人，她一直保持着这种锲而不舍的韧劲儿和一往直前的顽强精神，也正因为如此，奠定了
她坚实的语文基础。在上四年级的第一次作文中，她的题目是“我的班主任王老师”。她以细微的观察，详细的描写了王老师爱生如子的慈母情怀，歌颂了老师不辞辛苦、辛勤耕耘的精神，表达了学生对老师的深厚感情。其语言的运用，语法的通顺与正常儿童相差无几。读书使她学会了作文，更学会了做人。她把一个残疾儿童对教育工作的理解溶入了自己的作文中，这篇文章在全体老师中传阅，让特教老师看到了工作的价值和意义，欣慰的泪水湿润了老师们的眼睛。
在即将毕业的前夕，她母校奉献着炽热的情怀，也以积极的行动追求着美好的未来。星星代表光辉，她就是一颗璀璨的文明之星，而且永远闪亮。
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