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先进班集体事迹材料
时光飞逝，转眼间，一学年又将过去了。如一颗幼苗，我们七年级
（一）班吮吸着阳光、雨露，茁壮、健康地成长。在领导、老师、学生的共同努力下，我班在各方面都取得了优秀的成绩，受到全校师生的一致认可和好评。我班同学素质高，道德品质好，团结友爱，互助互谅，健康向上，勤奋刻苦，不断进取。一年来，我班捧着一颗最真挚的奋进之心，持着一面爱班级，爱学校的旗帜，以昂扬饱满，乐观向上的态度行走在求知的道路上，以友爱互助，团结宽容而凝聚的心奔向人生。班风正、学风浓，是我们七年级一班最重要的特点。
一、良好的班风，浓浓的学风。
学习是学生的主要任务。刚进入初中的孩子，都是那么天真、活泼、贪玩，学习对他们来说充满了挑战。针对这种情况，班主任经过细心研究，努力调动他们的积极性和自觉性，培养班级良好的学风，做出了巨大的努力。
1、有意识、有计划地对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我不在班级当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。我班的学生王德庆没有良好的学习和行为习惯，由于家长常年在外，孩子缺少关爱使得他形成了逆反心理，对班集体漠不关心，对学习有厌烦感，还常常欺负其他学生。于是，我用情和爱感化该生，只要他有一时表现优秀就在全班学生面前表扬他，下课了经常找他谈心。有些小事也特意叫他去做，还引导班里的同学主动关心他，在学习上帮助他。今年他在各方面都取得了很大的进步。
2、利用各种方式进行家校联系。如开家长会、去学生家家访、利用课余时间和家长交流等等。通过与家长的多次沟通，取得家长的理解和支持，从而得到家校教育的一致性。
3、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发.如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。
4、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。在课堂上，授课老师经常举行各式各样的比赛，比如：演讲比赛，诗歌朗诵比赛，英语朗读比赛等等看哪一组做得又快又好；让每一个学生都能体验到成功的快乐。
在优良的班风和学风的影响下,我班涌现出了一批成绩优异,品德优秀的学生代表:闫路遥、马林、周军、陈畅等同学在历次的考试中成绩在年级均名列前茅。学校地处远郊,条件较差,许多同学骑自行车上学,严寒冬季,路途艰难,可是我们班很少有人迟到;在学习上,同学比谦虚,互帮互学,全面发展自己,不断超越自我!同时,同学们注重发展多方面的才能,挖掘自己的潜能.我经常开导大家“大事讲原则,小事讲风格”,塑造学生健康,和谐的人格.学会做人,将良好的品质放在首位.我班农村学生较多,家境贫寒,可是在扶贫助学,灾区捐款,为校园添绿色等行动中,踊跃捐款捐物,奉献爱心.班上周军同学,家庭困难, 我班同学个个奉献爱心,很快帮他解了燃眉之急.二、人人争做班级主人翁
良好的班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。因此班主任老师便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上对学生加以规范，让学生时时刻刻以《中学生日常行为规范》来严格要求自己。我班开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨。
三、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣
营造良好的学习氛围还要从课上、课下培养学生学习的兴趣，举办一些活动，如元旦联欢会、“讲故事大赛”、“给妈妈的礼物”等等，发挥学生的想象力，动手能力，给学生展示的平台，使学生在各种活动中端正态度，增长才干。每每课外活动，孩子们玩踢毽子，跳皮筋，跳绳，我有时会加入他们的行列，有时会站在他们的旁边，欣赏着孩子们的快乐，我喜欢他们无忧无虑的笑容；我喜欢他们纯真、美丽的心灵。
另外，正确的集体舆论的形成，优良班风、学风的建立是一个长期的过程，它是班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。
事实证明，良好的班风和学习氛围有利地调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显地提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了。
四、团结和睦的同学关系，促进了学生学习的自信心。
班上同学的家庭条件有好有差，各自有优点也有缺点，因此相互之间应该一视同仁。班中有位同学谢国庆，他家庭的条件不太好。因而少了一些关心，他心理上很容易受到伤害，学习也缺乏自信心，成绩比较差，常常会出现自卑的心理，说话也是怯生生的。课间，望着他孤单单玩耍的身影和冷漠的眼神，同学们有一种说不出的愧疚。于是大家都去关心他，在上课时鼓励他发言，一段时间后，他变得开朗了，爱和同学交流了，学习当然就进步了。另一位单亲家庭的同学也一样在同学们的帮助下，他的成绩从中等变成了优秀。他们互相关心衣食住行，了解喜怒哀乐，久而久之，同学之间把各自当成亲人，当作自己的贴心人。这样，同学们自信多了，克服困难，战胜挫折的勇气和意志力也增强了。
总之，在过去一年的学习生活中，七年级一班的收获很多。在成绩的背后，有他们前进的辛酸、痛苦的抉择，当然更多的是成长中悟到的人生道理。在以后的学习生活中，他们奋勇向前，将不负重望。
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