让生命如此绽放：优秀班主任事迹材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“优秀班主任事迹材料”。
让生命如此绽放
——优秀班主任事迹材料
（高文汉）
时间如如白驹过隙，转眼间我已在教育的道路上默默地前行了三年。2011年9月，我便接手了一年级三班，也就是现在的二年级三班。回首和孩子们在一起的日子，真是百感交集。因为在这之前，我还从来没带过这么小的孩子，一时手足无措，顿觉茫然。压力之大，自可不必说了。因为我不能因为我，而阻滞了孩子们成长的步伐。压力归压力，工作还得一步一步的去做，丝毫不敢懈怠。就这样我与孩子们的生活便这样战战兢兢的开始了。
我是一名普通的教师，但我有着一颗热血沸腾的心，一颗期盼孩子在自己的引领下，变得越来越优秀的心，这也是我的心愿。为了达成我的心愿，我向有经验的老师学习求教，在与孩子们共同成长的道路上，我也在不断地探索着。
一、先习惯，后学习
我秉承着一种教育理念，那就是“先习惯，后学习”。我认为，只要习惯好了，学习就会事半功倍。所以，孩子刚进校，我并没有急着去赶课，而是把重心放在对孩子们进行习惯的培养和教育上。开学的第一天，我就利用网络的便利搜索有助于培养孩子们习惯的儿歌，结果很理想，这类的儿歌还很多而且很全，什么穿衣歌，吃饭歌，洗手歌，洗澡歌，上学歌、清洁歌等等应有尽有。我搜罗了一整套这些儿歌材料，把它打印成册，把它放在讲台上，以备随时可用。我教孩子们的第一首儿歌是《上学歌》，内容是这样的：
儿歌
（一）太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
一年级，小学生，背着新书包，唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
让我感到意外的是，我这五音不全的教法，却使得孩子们情不自禁的一边学，一边打起节拍来。看到他们满脸的笑容，我的心里压力稍微了减轻了一些。随后的时间里，比如上课前要有上课礼仪，我会教孩子们学习《课前礼仪儿歌》，《课堂礼仪儿歌》，：下课时，我还和孩子们约定有章：《下课三件事》，内容是：“下课第一件事，整理桌椅；第二件事，准备课本；第三件事，上厕所。课后我会教孩子们《课间礼仪儿歌》《安全文明儿歌》，中午午餐前，我会和孩子们一起学习《饭前三件事》：“第一件事，整理桌椅；第二件事，洗手；第三件事，准备餐具。放学前我会和孩子们一起学习《放学儿歌》《排队儿歌》等。可喜得是对此表现出了浓厚的兴趣。当然一时的学习对孩子们的习惯培养并不能起到多大的作用，关键是要坚持。于是我就把这些的儿歌作为课前课间课后常规，每天必读，同时还要落实到行动。我把我们的班规定为《幸福十六点儿》张贴在教室的墙柱上，让孩子们随时可见。一个星期过去了，孩子们有了很大的变化，这让我感到特别高兴。
二、缔造完美教室，营造温馨的文化氛围
教室是什么？新教育的榜样教师常丽华曾经说：教室是我们的愿景，是我们想要到达的地方，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是我们共同穿越的所有课程的总和，它包含了我们论及教育时所能想到的一切。
一间教室，一个个生活于同一间教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的志同道合者。他们彼此为对方的生命祝福，为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺：共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。我和孩子们一起为我们班取名，大家群策群力，最后终
于定名为：攀爬的蜗牛。因为它最能秉承我们班的班级理念：“小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望。”并且把我们的班名经过和班级理念经过精心设计张贴到教室，让我们的孩子们时时刻刻都能见到，耳濡目染。我们还共同制定了以儿歌形式呈现的班规，名为《幸福十六点儿》。不仅如此，我们还设立了“进步小屋”班级评价表、图书角、卫生角、孝爱心语等专栏，都是用来见证孩子们的成长历程的，而且每一项，都是经过精心设计，从而把我们的教室打扮的既美丽漂亮，又具有温馨的文化气息，让孩子们觉得在这里，就是一种幸福。
三、相信孩子，会有意想不到的收获
开学第二天的一个早上，我来到学校的附近，听到高年级朗朗的读书声，很是羡慕，心想要是我们班的孩子，也能够这么让我省心，那该多好啊。但回头一想，那是不可能的，这么小的孩子和高年级去比，怎么可能嘛!所以也就没怎么在意，但心里还是有一丝许的。所以抱着一份侥幸心里来到班上，就告诉我们班的孩子们，早上来了，不要在外面玩，立即交作业，上厕所，就回到座位上大声读书。顺便交代临时任命班长谢玉婷，在我没到校，就让她在班上管好同学们，不让他们到处乱跑，和他家在教室里读书。他们都信心满满的答应了我，但我心里的要求就是能够让孩子们在教室里，不到处乱跑就成了。第二天早上，我来到学校，从班上经过时，我听到我们班的孩子的稚嫩而整齐的读书声，所以就好奇地凑到后门的窗子上看了看。原来是班长谢玉婷，带着大家在读书，不仅如此，还是谢玉婷，一句一句的教大家读，活托托一位女老师形象跃入我的眼帘。下面的孩子们坐得端端正正，读得认认真真、整整齐齐。看到这场面，我的内心感到了一丝触动。看此情此景怎能不让我高兴呢？
到了8.30分的时候，我来到教室，因为高兴，所以特别表扬了谢玉婷同学，也隆重地表扬并鼓励了所有的孩子，看到孩子们纯真的笑脸，我的心不已不在茫然，我对孩子们充满了信心，因为孩子，我自己也有了信心。
四、敢于放手，给孩子更多成长的机会
在培养孩子们习惯的过程中，我也发现一些孩子，可塑性非常强。所以在刚进校没几天，就确立了几个必备的班委干部，并对他们进行培训，刚开始培训的时候，就一个一个的教他们怎么做，比如怎么做班长，怎么做体育委员，怎么做学习委员，怎么做课代表，怎么小组长等。孩子们，当选为班干部，在学习上更加认真，做事情也特别认真。
前面谈到，谢玉婷像老师一样教同学们晨读，于是留意班上的一些突出的孩子，就在班上设立晨读委员，开始选取五个晨读委员，每个委员领读一天，依次轮流。让谢玉婷领先晨读委员长每天安排晨读，并监管晨读，晨读委员提前做好充分的准备。从此之后，每天来到学校，我都能够听到我们班朗朗的读书声，每天来到学校，我都要在后面那里看一看他们认真读书的样子，才回到办公室。通过长时间的晨读，我发现孩子们的朗读水平有了显著的变化，特别是几个晨读委员们，朗读能力得到了很大的提高，口语表达能力也得到了增强。
时间一天一天的就这样过去，孩子们一直这样坚持着晨读。转眼间，就到了一年级下学期。这学期，应学校的要求，我们将对一年级孩子开展海量阅读活动。那么晨读时间更是尤为重要。
通过一学期的学习，孩子们也渐渐地适应了学校生活，学习生活进入常态化。孩子们的晨诵依然坚持着。几个晨读委员迅速的成长起来，不仅如此，班上也涌现出了较多的朗读很好的苗子。这时，我就在想，每天孩子们到校都很早，基本八点钟，都来了很大一部分孩子了，从孩子们进校，我们的晨读委员，就一直带领大家晨诵一直到八点半，孩子们还是很累。于是，我就在班上增添了五名晨读委员。每天，两名轮流带领大家一起读书，两人分工合作，这样也减轻了孩子的工作量，不至于疲惫，让孩子们产生厌读情绪。同时，也给了其他孩子，锻炼的机会，让他们迅速成长起来，使得他们的能力得到锻炼和培养。
五、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。开学之初，我便建立了完善的班委体制，让各班委干部各司其职，学着做事，学着管理班级，同时也提升自己的管理能力。
六、老师的鼓励，孩子不竭的动力
对晨诵坚持的较好的孩子们，我们每天都要奖励，对晨诵领读得好晨读委员，我们也要奖励。以此为契机，我们班上设置了“我最棒”班级评价栏，是针对孩子的学习、习惯、卫生、纪律、两操做得较好的进行奖励评比，点名奖励一次，发一张大笑脸，累计五张可换一张小笑脸，粘贴到评价栏里，期末统计评比，作为综合素质考核并颁发奖状和奖品。同时，在这一学期，我还专门开辟了一个“快乐阅读”晨诵评价栏，以提高孩子们的晨诵兴趣和晨诵力度。考评方式也一样，晨读，表现好的，由班长提名口头表扬，下课后可在我这里领取大笑脸，累计五张换一张小笑脸，每次领读特别好的晨读委员，各奖励小笑脸一张。因此，孩子们无论是晨读委员，还是其他同学们都能够很好的在我没到的情况下，坚持认真晨读，并且保有浓厚的学习兴趣，再也不会因为我没进班而感到担忧。
七、小小图书柜，千万精神粮
大家都知道这样一句话：“读书好，多读书，读好书。”可见读书对于孩子来说是多么重要了。所以，我们二三班从一年级始，就把读书作为教育教学的一个非常重要的环节。我罗列了适合孩子们的不同种类的图书，通过家长会，通过平时接触，向家长推荐，同时也向同学家长募集一些孩子们看过书目，让班上的其他孩子一起阅读。不仅如此，除了学校为我们年级购买的图书外，我们班每学期都还要购买一些书目，提供给孩子们阅读。这样以来，我们班的图书柜就有书了，可供孩子选择的机会也多了。图书柜虽小，但我们班图书柜里，却容纳着千万孩子们喜欢的精神食粮。
每天我除了利用好早上的晨读时间，同时还会把提供一节课和中午午间管理的时间，以各种形式，和孩子们一起阅读，还每天背诵一部分儿歌，古诗。课外阅读也很重要，所以我把课外阅读纳入了我的班级评价考核，每天认真读书的，都要给予奖励评价。刚开始孩子们是为了奖励而读，后来孩子们渐渐地，也就爱上了阅读，有为奖励的动机，也越来越多的真的是为了兴趣而阅读。有一次，我在班上无意间，发现一个孩子下课蹲在图水柜旁，认真地看书，我问它为什么蹲在地上看书，不把书拿到座位上，而他告诉我他在这里可以随时换自己喜欢的书看。这样稚嫩而真实的话语一时间让我深深地触动。而且，每次放学时，很多孩子都向我问：“可以借书回家看吗？”我便鼓励他们说：“当然可以！”其实我早就在班上说过，可以借书回家看。我当然知道，孩子们这样问，是为了图表现，但我并没有戳穿他们，因为不管出于什么动机，但只要阅读了，结果都达到了。
八、让孩子的风采尽情绽放
作为一名教师，要教育好孩子，就要用心爱孩子，就要善于发现孩子的优点，弥补孩子的不足。我们班的孩子，普遍喜欢画画，而且画得不错。一直以来，我都在鼓励孩子画画，并支持孩子参与各类比赛，同时也努力说服家长支持孩子，重视孩子的特长和能力的培养。通过各类比赛，让孩子们感受获奖带给他们的荣誉和快乐，真正的找到学习的自信，尽情地绽放自己的风采。所以在这短短的时间里我们班硕果累累。2012年我们班参加武侯区书画大赛，竟然有34名孩子获奖，一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖不等，有的孩子还连拿几个奖。同样也是201
2年，我们班参加了成都市第十一届学生艺术选拔赛，谢玉婷获得美术比赛三等奖，郭瑾怡获得语言表演二等奖。参加成都市第十五届科普知识竞赛，朱美霖荣获一等奖，倪心宇、陈龙宇、吴雪、谢玉婷分别荣获二三等奖。2013年初，我们班还主办了一次以“童心向党”为主题的主题队会活动，并参加成都市的评奖。像这样的活动，不胜枚举，我都会鼓励让孩子们参与。孩子们在学校的各类活动中，获得的奖项更是不胜枚举。看着孩子们手捧奖状，信心满满，我真为他们感到高兴。我也明白，荣誉是最好的激励孩子学习的良方。让孩子们积极参与各类活动，参加各项比赛，让孩子们自己找到自信，从而激励学习的兴趣，并且对孩子能力的培养也是至关重要的。孩子在学校来学习，并非是学那么一点点的死知识，而是掌握学习的方法自我学习，自我提高，更能够掌握一份特长，与别人不一样的特殊的生存能力。这就是我除了教会孩子们学会知识之外的另外的一个目标。为此，我也一直在不遗余力地努力着。
九、为孩子保存美好的记忆
不管是晨诵，还是阅读，亦或是各类活动，以及一起学习和生活的点点滴滴，我都会用相机拍下来，将孩子们的风采保存并上传到我给孩子们建的QQ群，为孩子们保存好他们人生中最美好的记忆，成为孩子们的成长见证。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。
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