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优秀教师王振洲的事迹——
痴心教师教育 醉心家庭教育
沙河市教师进修学校
沙河市教师进校学校副校长、高级讲师王振洲是一位痴心教师教育，醉心家庭教育的优秀教师。
痴心教师教育
1998年5月，王振洲老师调入沙河市教师进修学校工作，至今已有17个年头了。从中师函授班送教下乡，到小学教育专科的学科辅导，从推广普通话深入教学一线培训测试，到教师系列培训的讲座和各类教师培训的主持。在沙河市教师教育工作的方方面面，随处都有王振洲老师辛勤工作的身影，他是一位痴心教师教育的好老师，现今已经成长为河北省骨干教师，多次受邀到邢台市桥西区、邢台十二中、内丘县、保定市等地担任教师培训的主讲教师。
作为进修学校的业务骨干，他首先注重自身业务素养的提高，1999年通过自学考试拿到大学本科文凭，2003年，东北师大教育管理专业研究生进修班结业，2006年晋评为中专高级讲师，又在2010年，考取了河北师范大学的教育硕士研究生。每次担任辅导教师，先是认真学习所辅导的科目，在省级辅导中积极参与，有困惑疑难及时请教提问。为沙河市960名小学教育大专班学员成功辅导《文学作品名著导读》、《儿童教育心理学》等科目。为专升本学员辅导《素质教育概论》，成为进修学校唯一一位给本科学员上公共课的教师。
其次，他将教育科研工作与教师教育工作有机结合起来，于2004年10月，主持申报结题邢台市教育科研规划课题《农村教师七质七能培训模式探索》，探索具有农村教育特色的教师培训模式。提出集中培训与送培下乡相结合、聘请专家与外出培训相结合、远程培训与面对面培训相结合、校外培训与校本培训相结合、坐班培训与跟踪培训相结合等五结合的培训模式，以提升农村教师的课堂教学的能力、教学反思的能力、驾驭开发教材的能力、组织教学的能力、标准清晰的语言表达能力、与学生良好的沟通能力、终身学习的能力等七种能力，培养农村教师的师德师风素质、教育科研素质、文化功底素质、语言文字素质、指导家长素质、团队精神素质、服务农村素质等七项素质。
第三，他坚持做讲台上的教师培训者。他有一句格言“我要么在讲台上，要么在骑行的路上”。除了积极承担教师继续教育科目的辅导教师和主讲教师，还延伸到机关社区培训讲学。从教育系统的中师心理学、普通话教学、小学教育学科辅导、本科公共课辅导，到公务员的公共管理知识培训，再到劳动就业部门的SYB创业培训，网络社区的心理健康培训和家庭教育培训。他深知教学相长的魅力，痴心教师教育的讲坛。
第四，他善于向其他行业的培训模式学习，从2012年起，开始侧重探索教师培训中培训主持人角色的尝试。这虽然大大增加了他的工作量，但是他无怨无悔。只要教师进修学校有培训，特别是外聘专家学者的培训，他从联系外聘专家学者，准备专家学者的简介，到培训现场的引入组织，课间休息的过门热身游戏，培训结束后的点评，后续培训工作的安排。培训期间，他与学员几乎是全程参与。
第五，利用各种外出培训和到附近院校听课的机会，学习人家的培训经验，物色培训效果突出的主讲教师。当然，也不忘现学现卖，将培训所得及时应用于沙河市的教师教育培训中，例如，2007年11月，参加河北省骨干教师培训综合实践学科的培训后在沙河市第三中学七年级的两个班上综合实践课，2013年9月，参加农村小学语文培训者培训归来后，主讲《朗读与朗读教学》，2014年11月，参加北京师范大学的培训者培训后，主讲《国学经典与中小学教育》。进修学校主办的各类培训所聘专家学者，要么是他直接参加过该老师的讲座，要么是经过了同级以上教师培训部门的友情推荐。因此，沙河市教师进修的培训实用吸引人，受到了教育干部和一线教师的普遍欢迎。例如：组织聘请河北师范大学的刘毅玮教授主讲的《学习动机激发与培养》，袁立壮副教授主讲的《心理压力管理与情绪调节》，张丽娟副教授主讲的《学校文化的建设与改进》，石家庄原28中校长边志学主讲的《师生关系就是教育质量》，正定县南楼中学校长吴文龙主讲的《南楼中学课改实践》，天津杨村一中副校长周玉波主讲的《优秀教师的修炼》，济南三中心理教师逄霞主讲的《青春期心理与疏导》等等，效果良好，反响强烈。其中，边志学校长在进修学校讲座之后，又分片到沙河一中、沙河九中给一线教师做讲座。吴文龙校长的课改经验吸引了沙河市十多所学校的教师代表总计约260余人分两个批次到南楼中学实地取经学习。
在2013年暑假以来，沙河市教师进修学校承揽了四个国培、省培项目，王振洲老师积极参与前期调研、竞标筹备工作，培训中，他负责往来授课专家的联络接待，培训现场的组织主持、培训简报的编辑整理等都为圆满完成这些项目作出了突出贡献。2014年11月，他被河北省中小学教师继续教育中心评为教师教育优秀教师。
醉心家庭教育
提到王振洲，很多熟悉他的人都知道他非常钟爱家庭教育事业。这是他衷心搞好教育工作的必然归宿。1994年，他的女儿出生，天生喜欢孩子的他就开始关注家庭教育，他感受到，作为夫妻双方都是教师的他们夫妻俩对于教育孩子都存在很多困惑和不解，何况一般的家长们呢？从此他在搞好教师教育工作之外开始醉心家庭教育。2004年，他的女儿上小学四年级，了解到他喜欢琢磨家庭教育的孩子的班主任老师请他在召开家长会时讲讲他的家庭教育经验，同时这一年，他申报了邢台市教育科研规划课题《发挥家庭教育在学生成长的作用》。以此为标志，他专注家庭教育的研究与实践已经整整十一年了。他的案例《与孩子共同成长》被收入联合国教科文组织支持编纂的《儿童参与》一书。《家和事达，学成人立》被收入《河北省家庭教育经验汇编》（2005年）。2007年，他主持的邢台市教育科研规划课题《发挥家庭教育在学生成长的作用》顺利结题。其间，通过到5所实验学校举办家庭教育讲座，开展家庭教育现状调查问卷，评选好家长，教子一得征文等活动，开始了编辑发行《家和事达》家庭教育小报，和《和谐讲堂》家庭教育杂志。现今《家和事达》编辑了140期，《和谐讲堂》编辑了40期，成为沙河市研究家庭教育的一张特殊名片。2010年，他主持的河北省教育科研规划课题《网络与现实中家庭教育培训咨询模式探索》顺利结题。其间，通过网络博客发表家庭教育博文，累计点击量达到了10万次，在新浪UC语音聊天室开辟家庭教育公益讲座，累计进行了200多场。2005年，被评为河北省优秀家长学校教师，成为河北省家庭教育学会会员。
在与家长交流互动的过程中，他感受到，指导家庭教育不能依靠说教，而要通过心理沟通的层面达到助人自助的效果。2013年5月，他学习拿到了国家三级心理咨询师的资质，在希望24热线义务接线帮助无助、频临生命危机的人群，锻炼了心理咨询的技能技巧。对于心理咨询中的房树人绘画技术，沙盘游戏治疗技术，团体咨询辅导技术，萨提亚家庭治疗模式，中华系统排列治疗技术，欧文*亚隆团体辅导等技术进行学习、培训、体验。现今，已经可以熟练的将心理咨询的基本技术应用于家庭教育讲座和指导当中，取得了明显效果，在邢台市范围内小有名气。2014年，他主持的河北省教育科研规划课题《学校家庭社区教育良性互动机制的研究》顺利结题。其间，开始探索借助网络与现实社区层面面向社会市场公益化的开展家庭教育讲座、指导、研究。公益义务咨询家庭教育个案上百例。创建14863131和谐父母效能训练学校群，通过群通话功能每周一四六的20：00—21：30分开展公益讲座、咨询、交流、读书、答疑等活动。目前，该群群友达到1230人。共享文件包含心理咨询、家庭教育等方面的电子书、课件、讲座录音视频等文件378份，容量达到了7.8G。
2014年，他聘请优秀的讲师、咨询师带领，五周为一期，组织了三期父母效能训练营。在2014年6月15日，他策划组织了刘茗、逄霞大型教育报告会，2014年10月18日、19日策划组织了陈静老师带领的“幸福种子智慧父母课堂”。2014年10月10日，他到邢台市晨光小学主讲《提高父母效能，构建幸福生活》公益家庭教育讲座。
醉心家庭教育，他一直在路上。2015年1月1日—2月2日，由他亲子带领的第4期父母效能训练营成功举办，凭借引进美国的托马斯*戈登博士的《父母效能训练手册》为基本教材，融合他学习家庭教育和心理咨询以及多年从事教师教育工作的经验。逐步形成本土化特色的“和谐父母效能训练”模式。
他的女儿目前就读武汉理工大学数理金融专业三年级，自己子女的教育比较成功。受其研究家庭教育的一定影响，所在的沙河市教师进修学校的教师子女学业大都非常优秀，分别有在北京大学、南开大学、天津大学、复旦大学、同济大学、东南大学、吉林大学等名牌大学就读的孩子。
如今，进修学校工作的一个亮点就是能够指导家庭教育与心理咨询。这个工作版块的领头人就是王振洲老师。现在，他正着手申报新的家庭教育研究课题，立志将家庭教育指导工作形成独特的成人教育体系之一，向学校、社区推行市场化的运作方案，创造性的开展家庭教育促进工作，提高沙河市教育事业的软实力，也为构建和谐社区做出贡献。
我们有理由相信，有良好的家庭教育做后盾的教育事业一定建设的更扎实、更有成效，发展后劲更足。
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