德育实施方案（精选5篇）_德育课实施方案

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第1篇：德育实施方案

师德教育实施方案

桂果镇马场小学2011年9月

为进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)、《省教育厅关于建立中小学教师师德建设长效机制的意见》，树立社会主义荣辱观，进一步加强我镇中小学校教师职业道德建设，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，现根据《省教育厅关于开展2010年全省中小学教师师德教育活动的通知》(黔教师发[2010]113号)和毕地教办师[2010]80号以及织教职成[2010]13号文件精神,制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以扎实推进全镇中小学教师队伍师德建设为主要任务，进一步贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》，通过师德教育活动，进一步引导全镇中小学教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守中小学教师职业道德规范和公民基本道德规范，严于律己，奉献爱心，全面提高全镇中小学教师队伍的素质；促进我镇广大中小学教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全镇人民展示教师的良好形象。

二、教育对象全镇中小学教师

三、活动内容

(一)强化学习，提高认识

1、学习党和国家有关领导的讲话精神（1）胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话；

（2）温家宝总理2009年9月4日到北京35中调研时的讲话；（3）刘延东国务委员2009年9月10日在庆祝教师节暨全国教育系统表彰大会上题为《国家发展希望在教育，办好教育希望在教师》的讲话。

2、学习教育法律法规

认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及新修订的《中小学教师职业道德规范》等。

3、学习优秀教师的先进事迹

认真学习全国优秀教师，特别是学习抗震救灾中涌现出来的教师英雄，以及我省、我县优秀教师、师德标兵和模范教师等的先进事迹。学习中要结合省厅推荐的由全国教师教育学会承办的《百科知识〃教师文汇》中的相关内容，形成教师学习的经常化和制度化。

4、学习民族团结教育政策

将民族团结教育作为师德教育活动的重要内容，并列入中小学教师继续教育校本培训计划，开展好中小学教师民族团结教育政策的学习活动。

(二)创新载体提高效率

各校可结合教师实际，选准切入点，确定师德教育主题，创新活动载体，保证活动形式要新，内容要实，针对性要强，目的要明确，效果要显著，切忌形式主义，华而不实等行为。活动中可以采取开展主题实践、体验反思、传帮带活动以及召开经验交流会等多种形式进行。

1、主题实践活动

各校要结合实际，根据师德教育活动的现状和需要，紧扣中心校“让责任感伴随学生的生命成长”活动主题，认真研究和确定本校师德教育主题，开展有意义的师德教育活动。

2、体验反思活动

师德教育活动要大力倡导体验反思。可通过撰写《教学格言》、《班主任的故事》、《精彩感悟》、《典型教育案例》等活动，让中小学教师在感悟中提升师德修养。

3、传帮带活动

选择由经验丰富的优秀教师、学科带头人、骨干教师和离退休老教师等组成的传帮带团队，针对当前中小学教师特别是青年教师中教书育人、课堂教学等方面存在的问题，开展传帮带活动。

4、经验交流活动

在师德教育活动中，各校要注意总结工作，及时发现和推广师德教育先进典型，组织经验交流，充分发挥先进典型的示范引领作用。

（三）形成机制持之以恒

活动中，要结合教师职业特点，围绕活动主题，针对师德建设方面存在的问题，广泛开展不同层次的师德大讨论，就加强师德教育的重要意义以及新形势下如何加强师德师风建设，违背教师职业道德的表现及解决的措施，提高师德修养的途径和方法，最终形成我镇师德教育的长效机制。使师德教育不因活动结束而结合，而是以活动为契机，持之以恒，长久开展。

三、时间安排

(一)第一阶段：制定方案、宣传动员阶段(2011年5月25日前)。

根据实际制定切实可行的学校教师师德教育活动实施方案。(二)第二阶段：学习阶段(2011年5月26日至6月26日)认真组织学习，要求真务实，学习要有组织、有制度，有人主讲，要做好学习记录，学习后要组织教师认真撰写学习体会。

(三)第三阶段：师德教育交流研讨、总结阶段(2011年6月27日至7月31日)

1、认真开展“体验反思活动”、“传帮带活动”。

2、推荐的典型材料上交中心校。

四、活动形式：

1．铸师魂。要以胡锦涛总书记“四点希望”为要求和动力，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。牢记人民教师的神圣职责，努力在平静之中洒热情，平凡之中求不凡，平常之中树责任。

2．正师风。要引导广大教师切实增强政治意识，大局意识，廉洁意识和责任意识，要倡导教师具有高度的社会责任感、高尚的道德情操、无私的奉献精神、强烈的敬业精神，在学校中掀起人人争当人民满意的教师，个个勇创教育佳绩的热潮。3．树师表。要注重培育、树立教师身边的先进典型，实事求是地挖掘整理师德模范的感人故事和先进事迹，使师德模范贴近教师、感染教师、引导教师，激励教师。广泛发动教师开展践行树师表活动，加强自我修养，不断强化为人师表意识。

五、活动要求

（一）加强领导，提高认识

为加强对此项工作的领导，特成立领导小组，领导小组组成人员如下：

组长：张习军副组长：王凯

成员：高权李翔马晓玲张承艳易伟周祥勋领导小组负责师德教育相关工作。要高度重视教师师德教育工作，切实落实教师职业道德建设是“一把手”工程和责任的要求，统筹安排，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。同时要充分发挥党员在活动中的积极作用。要结合实际精心制定学校教师师德教育活动实施方案，促进活动扎实、有序地进行。

(二)结合实际，弘扬主旋律

活动内容要着力反映广大教师在爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远等方面的崇高师德风范。体现教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯、乐于奉献的师德，以学生为本、以言传道、以行垂范的师道，创新发展、求真务实、精湛高超的师艺。

（三）求真务实，以小见大

在活动中要坚持“真人真事真情”的原则，结合工作实际，重点挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

（四）从教师培训经费中列支一定的经费用于师德教育活动材料的购置及教育活动的开展，确保师德教育活动的顺利进行。

（五）师德建设是一项长期而艰巨的工作，关系到教育公平与均衡发展的实现，关系到社会的和谐稳定，各学校要高度重视，把它视为加强和完善教师队伍建设的重要工作，做到校长一把手亲自抓，充分发挥党支部、校委会在教育活动中的积极作用，形成统一组织、齐抓共管的工作格局，要真抓实管，见成效。我校的师德教育活动，纳入绩效考核工作中，实行目标管理与严格考评。

桂果镇马场小学

2011年

9月.

第2篇：德育教育实施方案

孝敬中学德育教育实施方案

一、指导思想：

学校教育教学管理，坚决贯彻“德育为首”的原则，紧密结合我校实际，让德育教育遵循学生身心发展的特点和规律，树立科学发展观，坚持以人为本，以师生全面发展为目标，以课程教学渗透为主渠道，以德育工作队伍建设为支撑，以健全和完善制度为保证，以学生心理健康教育为基础，以校园文化建设及各种活动为载体，努力提高学校德育教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的人才。

二、基本原则：

我们的德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。要坚持与培育“四有”新人的目标相一致；坚持与时俱进，继承和创新的原则；坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；坚持课内课外统一的原则；坚持教育与管理相结合的原则；坚持教师、班主任、职工齐抓共管的原则。

三、活动实施内容：

1、向不文明行为告别。

组织学生签订《校园文明十不准》，《中学生倡议书》。力促学生从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力改掉不良习惯，克服不良嗜好，做一个说文明话、办文明事、做文明人的中学生。

2、学生日常行为规范。

每周进行纪律、卫生评比，设置纪律、卫生、文明班集体等流动红旗。加强对学生日常行为规范训练，促使他们从小就树立正确的国家观，集体观，道德观，法制观，人生观，价值观等理念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展。

3、开学典礼。

在9月3日，我校举行了2010—2011学年“开学典礼”活动。由王校长等几位领导以及孝敬镇派出所俩位领导，针对学生安全方面对学生进行教育，获得了良好的效果。

4、升旗仪式。

每周一，我校组织全校师生进行升旗仪式，总结上周纪律卫生情况，颁发流动红旗，为下一步的工作打好基础。

5、优秀班主任评选。

根据学科测试、学生评价、教师民主评议评出。

6、优秀学生评选

以班级为单位，学生民主评议提名、班主任汇总并征求科任教师意见，确定班级初步推荐名单，报送学校政教处，然后报学校行政会议审定

四、保障措施

学校德育领导小组成员具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并随时检查督促总结。发现问题及时解决。

总之，让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的空洞枯燥的说教，而是千方百计让德育教育

“活”起来，通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将让德育教育工作成为我们学校工作中最有特色和成效的方面！

孝敬镇孝敬中学

2010.9.14

第3篇：德育工作实施方案

喀什师范学校2013-2014学年第二学期

德育工作实施方案

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中等职业学校德育大纲》等文件精神，积极推进学校思政和德育工作建设，加强德育工作，不折不扣地贯彻落实自治区党委11号文件精神和地委“两个不得、五个严禁”的要求，把学校建设成为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人、反对民族分裂主义和非法宗教活动的坚强阵地，学校制定本学期德育工作实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八届三中全会、自治区教育工作会议和地委扩大会议精神，以“围绕长治久安抓发展”战略思想为总指引，坚持以人为本，全面实施素质教育，以学生的学习、生活为载体，加强学生思想政治教育和爱国主义教育，强化、细化德育管理机制，引导和培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

二、主要目标

1、进一步加强和改进中等职业学校德育工作，牢固树立立德树人的办学理念，全面贯彻落实党的教育方针，不断巩固社会主义办学阵地，大力培养社会义事业合格建设者和可靠接

班人，为实现新疆跨越式发展和长治久安培养政治立场坚定、思想道德素质过硬、全面发展的人才。

2、弘扬团结奉献、勤劳互助、开放进取的新疆精神，让“只有努力才能改变，只要努力就能改变”成为各族学生的共同信念。

3、巩固2013年我校德育督查成果，切实加强和改进我校德育工作，增强学校德育工作的针对性、实效性。

4、在中职示范校创建过程中，加强德育建设，把传统文化与现代文化相结合，不断创新德育新思路、新理念、新方法。

三、重点内容

1、大力改进和加强思想政治教育。紧密围绕“培养什么人、如何培养人”这个政治核心问题，加强马克思主义“五观”、“民族团结、新疆“三史”教育，强化“六种责任”教育。引导广大师生热爱喀什、热爱各族人民、建设美好家园，为实现“中国梦”而学习奋斗。

2、继续深入开展“三非”专项整治活动，扎实有效开展“两个不得、五个严禁”、“强化公民意识、增进民族团结、维护法律尊严、反对民族分裂”进学校、进课堂、进学生头脑工作，增强广大师生抵御宗教极端思想渗透毒害的免疫力。

３、以学生的养成教育为重点，以《中等幼儿师范学校学生守则》、《中等幼儿师范学校学生日常行为规范》、《喀什师范学校学生手册》为内容，开展文明礼貌教育，强化学生常规教

育。以建设爱学校、爱班级，创建团结友爱、积极向上的班集体为核心，进一步落实学生的行为规范和遵纪守法教育，认真落实一日常规及仪表规范，引导学生养成尊长爱幼的品德，懂得交往礼仪，引导学生积极寻找适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯，教育学生勤俭节约，从身边做起，从小事做起。

４、开展法制教育活动。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育讲座、政治课、班会课、校会等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

５、以爱国主义和感恩教育为重点，组织学生参加社会实践活动和观看爱国主义影片，以树立远大理想，勤奋学习，立志成才为核心，引导和教育学生爱祖国、爱母校、爱老师、爱家乡，遵纪守法，勤俭节约，做合格的幼儿师范生。

６、开展安全教育活动，树立安全第一思想。学校以校园广播的形式宣传安全常识、安全意识和自我保护意识，通过实习演练形式，切实落实学校安全教育内容。

７、深入开展心理健康教育，帮助学生快乐成长。学校根据学生年龄特点，每周三开设心理健康教育课程及青春期教育讲座，利用学校心理咨询室和热线电话，充分发挥教师的疏导作用，积极进行心理健康教育。

四、工作要求

1、加强组织领导学校要加强对德育工作的领导，切实把德育工作摆上重要议事日程，党政主要领导是第一责任人，分管领导具体抓。各科室要做好组织协调工作，确保德育工作扎实有效。

2、在学生思想政治教育活动中，学校教务科、德育办、政教科、电教中心、团委要通力合作形成合力，科室长要带头深入一线落实活动内容，责任人保证活动效果，班主任跟班确保教育活动扎实有效。

3、严格责任追究对在德育工作中违反工作纪律、不认真履行工作职责和没有按要求完成任务的责任科室、责任人要严肃处理，并追究责任。要把德育工作的现实表现及工作实绩与年度考核、职务晋级和评先选优直接挂钩，作为干部选拔任用的重要依据。

附：喀什师范学校2013-2014学年第二学期学生思想政治教育学习活动安排表

喀什师范学校

2014年3月18日

注：以上各科室每项活动时间为45分钟，各责任科室将活动的内容存档，以备检查。

第4篇：班主任德育实施方案

班主任德育实施方案

李娜

德育是教育者根据社会各阶层的要求, 把一定的社会思想和道德转变为个体的思想意识和道德品质的一种教育体系。德育工作是教育体系的一个重要组成部分，对青少年学生的健康成长和学校的各项工作起着引导和保证的作用。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生成长的方方面面。主要体现在德、智、体、美、劳中，在德育教育过程中，学生是主体，老师是主导。导，就是老师通过对学生的学习辅导，心理疏导和思想开导等方式来提高德育教育的水平和效果。

一、初中德育方面的发展现状与存在的问题。

中学时期是学生思想道德形成的一个关键时期，而我国一向重视对初中生进行德育教育，然而，德育教育的缺陷也不容忽视。目前中学教育工作的重要任务之一，就是加强学校的德育教育工作，提高中学德育教育的时效性和针对性。目前初中德育方面仍有一些问题存在，主要体现在：

1．学校对德育工作不够重视。众所周知，国家把德育教育作为素质教育的核心，对德育工作很重视，可是对于学校而言，德育工作在理论上说起来很重要，在实际履行时就可有可无了。一些学校为了盲目地追求升学率，投入大量的时间和精力在加强学生的学科知识上，忽视了对学生德育方面的教育，对德育课是一再地压缩。有的老师甚至认为德育课没有用，使学生没有接受到完整的德育教育，有些德育工作者只注重对学生学科知识的灌输和考试的结果，把形式多样化的德育教育课程限定在一个狭窄的空间中，对德育工作流于形式，用来应付上级领导的检查，制约了德育工作的发展。

2.学生缺乏正确的思维方式。中学生正处于思维最活跃的阶段，他们对于任何的新鲜事物都十分的敏感，对以前陈旧的社会观念并没有深刻的印象，当面对新生事物时，他们往往采取直接吸收，主动适应的态度，没有成年人那种深思熟虑，逐步认识的习惯，缺乏正确的思维方式。现在的中学生，有很强烈的个性独立意识，他们急于在社会中展现自我，但却没有形成正确的思维方式。

二、班主任对学生德育教育的工作方案

班主任是一个班级的组织者和领导者，他们工作的好坏直接影响着每一个学生在德、智、体各方面的发展。针对目前初中德育教育工作上存在的一些问题，下面提出了一些相应的改进方案：

1.处理问题要尊重学生。以德育人，在社会生活中，人们免不了会犯一些错误，更何况是未成年的学生，对于学生所犯的一些错误要给他们认识错误，改正错误的机会，老师在处理学生错误问题上表现出来的急躁和武断只会打击他们认识和改正错误的信心，有时候老师的态度甚至会让学生的错误行为更加严重。学生的所作所为，在别人看来不管对错与否，都有他自己的理由，给学生改正错误的机会，请学生坐下来说话，理解和尊重他们，以身作则，让学生从老师的真诚教育中，体会到自身的价值，当学生真正感受到自身存在的意义时，就会学会自尊。

2.培养学生良好的生活习惯。树立良好的班风，班主任要全面统筹。每周与科任老师协调，找到学生的不足，从学习和生活各方面培养良好的习惯，要强化学生的认知能力，坚持以班会、实物展览、专题讲座等不同的形式来强调不同事件的习惯培养方式和行为规范。为了使学生养成文明的习惯，班主任自身就该对人有礼貌，谈吐文雅，衣着整洁，如果老师以身作则，学生就会模仿，并下定决心去做好。同时还能让学生感到老师平易近人、和蔼可亲，从而融洽师生之间的关系，如果班主任只说不做，不仅效果很差，还会使学生不满老师在道德教育上的内容和教育工作的要求，班主任要以身作则严格地要求自己，用自己的模范行为给学生树立一个好的榜样，形成良好的班风。

3.创建一个良好的学习氛围，增强学生自信，要重视对学生的情境教育为学生提供一个良好的学习氛围。例如在教室的墙壁上张贴英雄人物的画像，以及名言警句和标语，激发学生的学习热情。鼓励学生勤奋读书，努力学习让学生定期出板报、办手抄报、开展形式丰富多彩的第二课堂活动，培养学生良好的素质。其次，作为班主任除了给学生创建良好的学习氛围之外，还必须加强个别辅导，这就要求班主任及时全面地了解分析学生的成绩变化，既做学生学习的指导者，教给他们正确的学习方法，爱护培养他们良好的学习兴趣，又做学生学习的调整者，协调各科作业情况合理安排和利用时间，与任课老师一起商量改进的办法，消除学生学习上的各种障碍，改进了学习方法，增强了学生的信心，教学质量才会得到全面提高。

4.丰富课余活动，充分利用课余时间开展丰富多彩的班级活动，为学生提供一个展现自我的舞台和机会，比如：组织一些讨论会、书画展览、歌咏比赛和献爱心活动等，通过这些活动培养学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。

总之，加强中学生的德育教育是一个重要工程，需要家庭、学校和社会齐心协力共同教育和引导，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作，既教书，又育人。不断提高学生的思想素质水平，培养学生高尚的道德品，质使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的栋梁之才。学校要将德育工作落到实处，积极主动地，创新性地开展德育工作，开创出学校德育工作的新局面。

第5篇：德育工作实施方案

德育工作实施方案

一、指导思想

坚持以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立和落实科学发展观，坚持德育为主的观念，坚持育人为本的思想，狠抓学生行为习惯的养成教育，努力提高德育队伍的育人素质，精心培育德育新的“增长点”，不断创新德育的途径和方法，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”努力提高我校德育工作的整体水平。

二、工作目标

1、德育教育与课堂教学、常规管理互相渗透、结合，让学生“学会做人、学会求知”、“生活自主、学习自主、活动自主”

2、牢固树立求真务实的工作作风，进一步发挥德育在课堂中的主渠道作用，打造出一批优秀的德育工作者，让每位教师参与到德育教育工作中。

3、继续关注“留守儿童”，密切注视他们的思想道德状况和学习状况，切实体现“一切为了学生，为了一切学生”。

4、积极培养学生参与日常管理的意识，使他们在管理中学习、在管理中提高，自觉形成良好的道德行为习惯，师生道德状况得到根本好转。

5、积极开展校园文化建设，营造良好的道德、文化氛围，让学生充分展现自我，并自觉抵制不良行为，努力创建“平安校园、文明校园、和谐校园”。

三、工作重点

认真贯彻落实科学发展观，狠抓学生行为习惯的养成教育。

四、具体措施

1、健全德育工作机构，加强学生会和德育处的建设，使他们成为开展德育工作的主阵地。

德育示范校工作机构

（1）领导小组