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三合一小2011年秋季
书香校园建设实施方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、成立书香校园建设领导小组
组长：陈爱华
副组长：陈杰波蔡德
成员：吴韵程杰祝小钰卢友勇简家玉李鑫
三、工作目标
1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力 1
学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：
（1）通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
（2）通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
（3）通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
四、工作要点及实施办法
1、九月中旬开展三合一小校本部“书香校园建设”启动仪式。
2、利用校园内的走廊、橱窗、校园广播等阵地做好宣传工作。
3、各班在10月下旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。
4、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
5、各班建立图书角，组织班上学生募捐书籍进行组建，图
书角所需的桌椅设备由后勤处提供。
6、加强学校图书室的开放和管理工作，图书室管理人员印发图书总目录到各班级，同时印发图书借阅清单到各班级。星期一至星期四中午向学生开放，班主任组织学生，理清班级借书清单，统一到图书室借书，各班级归还图书时应按照原书编号有序归放，由图书管理员做好管理以及图书借阅的登记工作。
7、明确阅读时间
（1）、上午8:00——8:30在家里诵读书籍。
（2）、上午9:10——9:40在校园朗读书籍。
8、学生读书活动
（1）3－６年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
（2）每位学生有专门的阅读笔记本，做好读书笔记，语文教师要指导学生写读书笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记和读后感，让学生掌握读书笔记和读后感的写作方法。学生每周写一篇读书笔记或者文章，上交语文老师，语文老师每周检查一次，每月对学生读书笔记开展评比活动。
（3）开展语文课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。
（4）周末、十一、寒假、五
一、暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会。
（5）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。
（6）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。
上学期开展“诗歌散文朗诵比赛”，“读书改变了我”征文比赛；下学期开展“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。该项工作由各年级由语文老师负责落实。
10、教师读书活动
教师每月阅读一本经典名著，书写一篇文章或心得体会。
11、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，每一学月各班推荐一名书香小明星，学校组织评比校级书香小明星。
五、此实施方案在实施中不断完善。
2013年9月
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