“十个一”成才实施方案[材料]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十个一实施方案”。
陈村小学“十个一” 成才实施方案
根据县教育局《学生 “十个一” 成才计划》的要求，进一步推进素质教育的指示精神和指导思想，办好人民满意的学校，培养德智体美全面健康和谐发展的、具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人，结合我校实际情况，特制订以下方案：
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，坚持德育为首，“五育”并重的原则，本着一切为了学生，为学生终生奠基的理念，以县局提出的《学生“十个一”成才行动计划》为指导，牢固树立素质教育办学思想，秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育教学理念，立足长远，面向全体，既注重学生“成才”，更重视学生“成人”，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，为学生终身幸福奠基。
二、实施途径
在实施过程中，坚持以人为本，以更新教育观念为先导，以规范常规管理和强化教师素质为基础，以教育评价为杠杆，以课堂教学改革为根本，以实现各类课程的有机结合为主要途径，以全面培养学生的思想品德、文化科学、特长技能、身体心理素质为出发点，按照整体部署，统筹兼顾，分项实施，点面结合的工作思路，在点上深化，在面上扩展。注重活动载体、强调全员参与、抓住教育契机、突出活动主题、形成实施系列。
三、目标、内容和任务
1、目标：培养学生具有良好的道德情操、坚强的意志、强健的体魄、敏捷的头脑和丰厚的人文底蕴，过一种完整幸福的教育生活。牢固树立育人为本、德育为先的思想观念，把德育工作放在各项工作的突出位置，把开展“学生成才十个一”行动与学校各项工作有机结合起来，展开形式多样、学生喜闻乐见的一系列活动，在教育教学过程中，面向全体学生，全面培养和提高全体学生的基本素质，充分发挥学生个性特长。培养合格加特长的教师和全面加特长的学生，使其成为社会主义的建设者和接班人。
2、内容：以《学生成才计划“十个一”》为主要内容：树立一个好品行，养成一个好习惯，争做一个好公民，写好一笔好汉字，争取一个好成绩，能写一手好文章，锻炼一个好体魄，训练一副好口才，阅读一批好诗文，掌握一门好才艺。
3、任务：一是组织全体教师学习素质教育理论和外地经验，促使其转变教育观念。二是构建素质教育工作评价体系，充分发挥评价在素质教育工作中的导向，激励和管理功能。三是全面落实《学生成才“十个一”计划》，教育学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新。
四、实施步骤
（一）深入学习，提高认识。
1、提高教师认识。学校领导首先要转变教育观念，准确地把握素质教育的实质，以正确的教育思想指导学校各项工作的开展。因此，学校领导要定期召开会议，组织领导和教师研究学校开展素质教育工作，提高学校领导和教师的认识，统一思想，以便地更好的推行素质教育。
2、学校定时、定地点组织全体教师学习有关素质教育理论和成功的经验，订阅有关素质教育的书刊杂志，供大家学习。使大家都认识到素质教育的重要性，认识到实施素质教育是建设现代化社会的需要，是教育发展的需要，也是人自身发展的需要。
（二）制定方案，明确任务。
制定我校素质教育的实施方案，建立、健全实施素质教育的目标体系和评价运行机制，从今年上半年开始，各班主任，以及全体教师在认真学习《实验一小小学学生成才十个一实施方案》的基础上，制订本校、本班、本学科切实可行的具体措施，扎扎实实开展工作，明确素质教育的内涵，探索和初步掌握实施素质教育的途径、基本方法。
（三）典型引路，整体推进。
以“班级有特点、学生有特长、学校有特色”为目标，在学校全面实施“十个一”的基础上及时发现在实施过程中的典型，狠抓典型示范带动作用。挖掘学校内部教师的潜力，推动学校“十个一”行动上台阶、出效益。
（四）注重效果，科学评价。
建立完善教师和学生的管理评价体系，促使学校素质教育向规范化、法制化和普及化方向发展。建立行之有效的素质教育运行机制，制约机制、社会参与机制、评价激励机制，基本上实现由“应试教育”向素质教育的转变，力争成为全县具有一流教育管理水平，一流教育教学质量的具有突出办学特色的学校。
五、具体措施
1．树立一个好品行、培养一生好习惯、争做一个号公民。我校结合传统节日对学生进行品行教育，同时把“感恩教育”、“挫折教育”做为一种常态教育形式，让学生养成良好品行。每学期开展一次以“诚信、学习、责任”为主题的演讲会，鼓励学生积极参加社区活动，砥砺学生品行。我们还要通过国旗下讲话、班级倡议书、主题班会等形式对学生进行好习惯养成教育，通过主题阅读感受、深入开展社会实践活动，在体验中让学生逐步养成好习惯。通过“一月一事”主题教育，帮助学生逐步养成懂得节约、遵守交规、保护环境、亲近自然、热爱集体、喜欢艺术、强身健体、关心他人、坚持阅读、学会感恩、增强自信、培养毅力的好习惯。学会感恩、拥有爱心、经历挫折、砥砺意志、承受失败，养成良好心态。另外，我们用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》规范学生行为，通过法律讲座，了解学习相关法律法规，做一个知法、懂法、守法的好学生。总之，强化学生的养成教育，从小事做起，把小事做好。
2．学写一笔好汉字。树立“提笔既是练字时”理念，严格训练学生眼到、心到、手到。认真上好每周一节写字课，让学生在专职教师指导下，认真完成两页书写作业，每学期定期组织一次学生书写展览评比活动，奖励优秀个人和优秀班级，并建立书法兴趣小组，定期开展辅导及交流活动。
3．训练一副好口才。我们要上好教材中的口语交际课，通过典型的话题实践，提升口语表达的能力。通过“社区采访、校园广播、文化宣传”等社会实践活动，让学生学会与人交流、与人合作，使学生敢说、会说、善说。利用晨诵、午读激发学生读书兴趣，以读促说，锻炼学生敢于发表主张和观点的胆量和自信。
定期在班内举行演讲和诵诗活动，每学期学校举行辩论赛或口头作文比赛，并奖励优秀学生。
4．阅读一批好诗文。教师采用生日诵诗、情境诵诗、日常诵诗等多种诵读形式，让诗歌与孩子当下生命真正结合。根据各年级特点开展毛泽东诗词、狄金森、顾城、农历课程、孔子课程等特色实验课程。通过师生共读、亲子共读、自主阅读活动，提升阅读质量及效益。班级每周举行一次古诗文朗诵比赛；每月开展两次读书交流活动；学校每学期搞一次读书成果展示活动，让学生品尝到阅读的快乐和幸福。
5、能写一手好文章。坚持晨诵、午读、暮省，在大量阅读的同时让学生积累并摘抄优美句段。留心观察周围事物，坚持生活随笔，倡导个性化写作，表达自己的所见、所闻、所思、所感。经常写读后感，观后感，定期召开读书交流会。师生共写随笔，相互编织，调动学生习作兴趣，鼓励学生多读多写，积极向各种小学生刊物投稿。
6、掌握一门好才艺。根据学生自身特点、条件、兴趣，选准掌握一门才艺，培养学生学习才艺的兴趣，让学生在学习的过程中体验成功的快乐。校园广播站定时播放学生喜闻乐见、富有教育意义的音乐作品。丰富艺术课的内容及形式，激发学生兴趣，提高学生综合素养。学校组建艺术兴趣小组（合唱队、舞蹈队、绘画小组、手工小组），定时活动并及时交流、评价。鼓励学生积极参加社区艺术活动，展示自己的才艺。
7、锻炼一个好体魄。坚持开展“一课两操”活动，实施“阳光体育”工程，坚持每天锻炼一小时，倡导、鼓励学生每天晨练半小时（如跑步、打羽毛球、踢毽子、跳绳、街舞等），让学生掌握一门锻炼身体的方法，增强学生强身健体意识。学校建立体育兴趣小组，充分利用下午活动时间，积极开展丰富多彩的体育活动。各班主任能结合校情、班情，开设班级体育课程（如毽球、跳绳、沙包等）。
8、争取一个好成绩.认真学习高效课堂理念，建设高效课堂。以学生为主体，精心备课，整合教学资源。培养学生自主预习习惯，培养学生积极思考、大胆质疑、合作探究的能力，培养学生善于倾听，学会搜集和筛选信息。教师要关注学困生，降低难度，分层训练，做到面批面辅。教导处及时进行作业教案检查，起到监督和导向作用。
为过一种幸福而完整的教育生活，2010年，我校将本着一切为了学生，为学生终生奠基的理念，扎实开展好“十个一”成才计划活动，促进学生全面发展，为社会培养更加合格的人才。
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