香庙中心小学学校均衡发展实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中心小学学校管理方案”。
香庙中心小学蒲弱村校结对包扶方案
香庙中心小学义务教育的资源配置和内涵发展得到了较大的提升，但我校与所辖各校之间的教学条件、师资配备、常规管理等还不平衡。为了加强教师的交流与沟通，提升农村薄弱学校教师队伍的教学、教研能力，进一步推进义务教育的均衡发展，创新实践模式，整合有限教育资源，进一步加强管理，加快义务教育的均衡发展，特制订香庙中心小学蒲弱村校结对包扶方案
一、包扶对象
冯家完小、南芦完小、新庄教学点
二、包扶工作目标
1.加强对各校的监督和管理；
2.加强教学常规管理和课时计划的监控与落实；
二、包扶原则
1、多点互动性原则。对各校实行办学资源共享，要充分发挥中心校的资源辐射和示范引领作用，深度发掘各校之间交流互动、经验分享作用，让有限的办学资源成为学校交流共进的平台，达到均衡发展的目的。
2、任务驱动性原则。加强对各校教育教学工作的指导和管理，一方面要全面落实常规性工作，另一方面要积极鼓励自主发展的创造性工作，坚持目标导向和任务驱动与学校福利、奖励绩效挂钩的原则，全面提升教职工的积极性。
3、系统整合性原则。学校实行领导蹲点、教师轮岗走教、语数音体美英送课下校制度，按考勤落实车费和生活补助，充分调动教师工作积极性，提高各科教学质量，使其达到均衡发展的预期效果。
三、工作要求
1、每周送教，每期一轮，目标导向、任务驱动。
即每周二、四为送教之日，每学期为一轮，确立各校点的工作目标、拟定统一的工作任务，以学年目标为导向，加强过程管理和考核，确保学年目标的实现
2、规定动作要到位、自选动作更精彩。
真正带动管理互动、教研联动和课程走动，促进优质教育资源的共享，强化特色学校建设。在保证常规教学的基础上，深入推进素质教育工程。
3、健全机制、加强管理、有序推进。成立义务教育均衡发展工作领导小组，校长任组长，所辖学校校长为副组长，其他各校教师为成员，领导小组全面负责各校德育、教学、安全、素质教育、后勤保障等工作的指导和管理，对全体教职工的吃、住、行实行统一管理。
四、具体方法措施
1、以发展促均衡。要定期开展教学管理专题研讨会，将重点工作与常规工作有机结合，不断总结经验，探索管理办法，创新管理模式；要强化各校办学评估考核工作，树立积极向上发展的目标。加大教育投入向薄弱学校倾斜的力度，加快各校发展的速度，提高薄弱学校发展的程度，规范各校内部管理，缩小各校与中心校的差距。
2、努力均衡配置师资力量。针对目前各校的师资状况，统筹合理安排中心小学和各校的教师配置，确保村小教师编制配备在现有基础上有所提高，特别是音、体、美、科技实验、及计算机教师要尽量配齐。进一步优化岗位配置，逐步做到综合学科教师专职化。加强艺术类教师的师资力量，深入推动学校素质教育活动的开展。
3、加强村小教学常规管理。关注管理的细节，重视过程落实，为质量提升提供制度保证；重视学生学习方式的转变，让学生经历学习过程，努力营造主动、探究、合作、交流的学习氛围；加强教师队伍建设，重视团队合作精神的培育，青年教师要努力具备创新意识，自加压力，树立更高追求目标。
4、全面实施课程计划，推广集体备课、导课、课外辅导的教学模式。加强对各校的课堂调研，组织教师认真开展课堂教学模式的实验与推广工作，努力提高各校课程实施水平，不断增强教师课程实施意识。积极开展学区教师教学技能比赛、课堂教学比赛活动，举行教师观摩课、示范课等活动，努力搭建教师成长与展示的舞台。
6、进一步加强校本教研管理，有针对性地组织教师参加校本教研活动。坚持以教育科研统领教学工作，认真探索“问题即课题、过程即教研、解决即成果”的教科研新思路，积极开展校本研训活动，让广大教师在教科研工作中不断拓宽教育视野，汲取课改理念，促进教师专业发展。
五、几点要求：
1、以课程教学工作为重点，开展日常工作纪实，并以此作为过程督导的参考依据之一。落实有关交流换岗教师的政策待遇，加强对各校点工作推进的管理、指导、督查、评价和考核。每学年开展一次评优选先活动。
2、建立各校管理情况的展示交流和互动研讨机制，发挥教师的主动性、创造性，学习推广优秀经验，做到一学期一评估、每学年一总结，步步为营、层层推进，确保工作的深入开展。
蒲弱村校结对包扶方案
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