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上游小学争当人民调解员活动实施方案
为认真贯彻实施《中华人民共和国人民调解法》，充分发挥人民调解工作的职能作用，深入推进社会矛盾化解，促进校园和谐稳定，构建和谐校园与平安校园，根据上级有关文件精神，结合我校实际特，拟定本方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，动员组织我校人民调解员，以化解矛盾纠纷为主线，以维护社会、校园和谐稳定为目标，不断提升工作水平，着力培养政治坚定、业务精通、作风优良、纪律严明的人民调解员，及时有效地化解矛盾纠纷，最大限度地增加社会、校园和谐因素，减少社会、校园不和谐因素，努力预防和减少“民转刑”案件、集体上访和群体性事件的发生，为维护社会稳定，构建平安、和谐校园做出积极贡献。
二、活动目标
（一）培育人民调解员工作职业精神。以开展“争当人民调员”活动为载体，培养人民调解员倡导恪尽职守、乐于奉献、锲而不舍、促进和谐的人民调解工作职业精神。要充分发挥共产党员在活动中的先锋模范作用，深入挖掘人民调解员先进事迹和风采。
（二）促进人民调解工作专业化建设。提高人民调解员化解矛盾纠纷的能力和水平，推进人民调解工作专业化建设，是“争当人民调解员”活动的主要目的。要在重视化解常见性矛盾纠纷的基础上，以此项活动为契机，引导人民调解员提高对新型、疑难复杂矛盾纠纷的化解能力，建立“人民调解能手”资料库，积累矛盾纠纷的排查经验、典型案例以及人民调解先进事迹等活动成果，稳步推进人民调解专业化建设。
（三）提升人民调解工作公信力。公信力是人民调解的生命力，是引导职工群众在解决矛盾纠纷过程中首选人民调解的关键。要以此项活动为载体，不断提高人民调解工作的质量和水平。规范人民调解工作的受理、调解、结案、回访等环节，确保调解过程合法合规、客观公正。以职工群众的满意度作为衡量人民调解工作的标尺。
三、主要任务
通过开展“争当人民调解能手”活动，认真贯彻实施《人民调解法》，集中时间、集中力量做好矛盾纠纷排查化解工作，深入推进社会矛盾化解，全力维护社会和谐稳定。以开展“争当人民调解员”活动为动力，进一步加强人民调解组织建设、队伍建设、业务建设和制度建设，提高队伍素质，规范调解程序，拓展工作领域，提高人民调解员的影响力和社会公信力，促进人民调解工作全面发展，促进校园和谐稳定，构建和谐校园与平安校园
四、领导小组
组长：张小宝 副组长：蒲显芳
成员：王海英、姚新春、赵秀生
五、活动要求
（一）提高认识，加强领导。学校领导小组人员要充分认识开展“争当人民调解员”活动的重要意义，将其作为贯彻实施《人民调解法》，深入开展创先争优的活动重要举措。要争取上级领导和有关部门的重视和支持，及时汇报活动情况，反映问题，提出建议，确保活动顺利开展。
（二）加强指导，抓好落实。要积极履行指导人民调解工作的职责，加强指导、监督和检查，认真做好活动各阶段工作。要把开展“争当人民调解员”活动与学习贯彻实施人民调解法结合起来，通过举办培训班，帮助学校调解员全面掌握人民调解法的立法精神和具体内容；与指导完善人民调解组织结合起来，依法建立健全我校人民调解组织，为正确实施人民调解法、顺利开展“争当人民调解员”活动提供保障；与加强人民调解工作规范化建设结合起来，通过制定完善人民调解法相关配套制度和人民调解委员会工作制度，完善调解纠纷登记和统计报送工作，进一步提高人民调解工作规范化、制度化水平。
（三）广泛宣传，营造声势。要充分利用广播、板报、悬挂横额等方式进行宣传，广泛宣传活动中表现突出的人民调解员典型事迹和调解典型案例，宣传人民调解工作的作用，提高人民调解工作的影响力和社会公信力。
（四）整和资源，形成合力。要在充分发挥人民调解委员会、人民调解员主体作用的基础上，发挥专业优势，指导排查调解工作，并做好有关配合和衔接工作，形成全系统共同参与的良好局面，确保“争当调解能手”活动的顺利开展。
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