1.2治庸问责实施方案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“治庸问责实施方案”。
江夏一中“治庸问责”工作实施方案
自2012年9月至12月，在全校开展“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为主要内容的治庸问责工作，结合我校教育实际，制定如下工作实施方案。
一、指导思想
以建设高素质的教师队伍、创办人民满意教育为目标，坚持讲政治、讲原则、讲正气，针对学校领导班子和教师队伍中存在“庸、懒、散”方面突出问题，大力开展“治庸问责”。抓精神鼓士气，抓学习提能力，抓效能优环境，抓作风严纪律，治庸提能，治懒增效，治散聚力，治软提劲。努力增强教师队伍的忧患意识和责任意识，促进全校教师精神面貌大改观，工作作风大转变，工作能力大提升，学校形象大优化。
二、目标任务
1.强化目标意识、责任意识、危机意识和创先争优意识，使教师队伍精神面貌呈现大改观。
2.强化管理，严明纪律，教学质量实现大提升。
3.开展“课内比教学，课外访万家”活动，使教育教学水平和思想作风实现大转变。
4.全校形成解放思想、敢抓敢管、真抓实干、干事创业的良好氛围。
三、组织领导
为确保治庸问责工作有效开展，学校成立治庸问责工作领导小组，领导小组下设办公室：
组长：张大鹏
组员：马士军王震胡金祥罗在翔陈克鹏陈群张小平柯善平
形成一把手亲自抓、总负责，分管领导具体负责，为开展治庸问责工作提供有力的组织保障。
四、工作重点
结合我校教育实际，重点解决领导干部和教师队伍中五个方面的突出问题：
1、精神状态不佳。精神不振，暮气沉沉，不思进取，安于现状，得过且过，工作懈怠。大事做不来，小事不愿做，拈轻怕重，怕苦畏难。工作标准不高，要求不严，只求过得去，不求过得硬。
2、责任意识不强。缺乏岗位意识，推诿卸责，敷衍塞责，不敢担当。工作缺乏主动性和积极性，计划性不强，针对性不够。中心意识不突出，执行力不强，对落实上级重大决策部署、重要会议精神、重大建设项目等行动迟缓，等待拖延，规范办学行为、维护安全稳定、计划生育等方面态度消极，措施不力，导致问题不断。
3、工作作风不实。学习研究不深，掌握实情不够，工作浮于表面，活动流于形式。群众观念淡薄，态度冷漠生硬，服务意识不强，门难进，脸难看，事难办，工作效能低下。遇到突发性、群体性事件，不及时赶赴现场，不及时报告，不及时采取有效措施，处置失当，应对失误，影响稳定，造成不良后果。
4、履职能力不够。教育研究不熟，管理水平不高，团结协作不紧，开拓创新不够，群众工作经验不足，不能有效地履职尽责，工作打不开局面，问题不能及时解决，业绩平淡平庸，群众反响强烈。
5、遵章守纪不严。纪律意识弱化，上班迟到早退，外出不按规定请假，工作时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、炒股票。开会讲小话、睡觉，无故缺
席代会、提前离场。从教行为不够规范，上课接打手机，抽烟，坐着授课。教育教学方法简单，态度粗暴，体罚或变相体罚学生。
五、工作方法
全校治庸问责工作从9月20日开始至1月结束，主要工作方法如下：
1、广泛宣传发动。学校召开全体教师“治庸问责”行动动员大会；我校要认真贯彻落实会议精神，结合实际迅速制定“治庸问责”行动方案，深入宣传发动。开展“治庸问责”大讨论，做到人人知晓、个个参与。学校于9月30日前制定好工作方案，并上中心学校“治庸办”，必须于 9月30日 前召开动员大会。
2、严格自查整改。学校按照统一部署，对照需要重点解决的五个方面问题，通过组织开展一次集中排查行动、召开一次专题民主生活会、组织开展一次民主评议活动等措施，开展自查自纠，认真整改落实。自查整改情况要形成综合分析检查报告。综合报告于10月底上报中心学校“治庸办”。
3、健全长效机制。紧密结合开展“治庸问责”行动，建立完善岗位责任制、干部考核评价机制、奖勤罚懒机制，形成治理“庸、懒、散、软”的长效机制，促进领导干部和教师去庸提能、能上能下、形成干事创业、创先争优的良好氛围。
江夏一中
2012年9月1日
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