强职业道德树师表形象”实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“树师表形象”。
职田镇小学
关于开展“强职业道德树师表形象”师德师风
集中教育活动的实施方案
为全面贯彻落实旬邑县教育局《关于开展“强职业道德树师表形象”师德师风集中教育活动的安排意见》，进一步加强我镇教师师德师风建设，不断增强广大教师教书育人，为人师表的自觉性。根据旬政教发（2014）13号文件精神，决定在全镇范围内集中开展“强职业道德树师表形象”师德师风集中教育活动。现提出如下安排意见：
一、充分认识开展师德师风集中教育活动的重要意义
教师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。为此，我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强县战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德师风建设的重要意义。
二、明确师德师风集中教育活动的主要内容
（一）师德师风建设的红线。教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》规定，教育工作者不得触碰和逾越下列红线：
1、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;
2、在教育教学活动中遇突发事件时，不律行保护学生人身安全责任的；
3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公正公平对待学生的;
4、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
5、体罚学生的；
6、以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
7、骚扰学生或者与学生发生不正当关系的；
8、索要或者违法规定收受家长、学生财物的；
9、开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的；
10、不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的；
11、其他违反职业道德应当给予相应处分的。
凡触犯以上11条师德红线之一的，当年师德考核为不合格，年度考核为不合格等次，取消当年评优树模资格，按规定扣发年度考核奖金，调离教师岗位，参加培训，三年内不得晋升职务、岗位等级；连续两年师德考核不合格者，按照有关规定解除聘任合同，撤销教师资格；秋季严重造成恶劣影响的，依照相关法律法规关于党纪政纪处分，解除聘任合同，撤销教师资格，直至追究法律责任。
（二）师德师风建设的目的1、强化理想信念。深入开展社会主义核心价值体系教育，坚定不移地学习、践行社会主义核心价值观，以社会主义核心价值观凝聚师德。加强理想信念教育，努力提高教师政治理论素养，进一步增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，学习领会“中
国梦”的精神实质，形成实现中国梦的强大精神力量。
2、增强依法执教观念。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。将教育法律知识作为教师培训的主要内容之一，建立健全教师法律知识培训、自学和考试考核制度，提高全体教师教育法律法规意识，增强“依法执教”观念。
3、提升教师职业道德。深入学习《中小学教师职业道德规范》，提高教师“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德素养和“以德立身、以德治教”的职业道德观。
三、开展师德师风集中教育活动的步骤与要求
这次师德师风集中教育活动从2014年2月16日开始，到2014年3月16日结束，为期一月，分四个阶段进行：
（一）动员部署阶段(2014年2月16日----2014年2月18日)成立由镇小学王军锋校长为组长、班子其他成员为成员的师德师风集中教育活动领导小组，制定实施方案，组织召开动员大会，各校也要成立相应的组织机构，召开全体教师会议，周密安排部署。
（二）宣传教育阶段（2014年2月18日---2014年3月2日）采取集中学习、培训、宣讲、个人自学、座谈会讨论和专题讲座等多种形式，结合实际广泛开展师德师风专题学习大讨论活动、师德师风宣誓活动、师德师风承诺活动和师德师风自查自纠活动。对照国家、省市县有关师德师风建设文件和要求开展师德全面排查，引导广大教师加强修养，提高师德。
（三）整改提高阶段（2014年3月3日----2014年3月9日）完成三项任务：一是广泛征求意见，通过召开师德座谈会、个别访谈、电话征询、设立意见箱、发放意见征询表等形式广泛征求各方意见，及
时归纳梳理。明确整改重点。二是切实抓好整改。要针对找出的突出问题建立整改台账，明确整改时限，落实整改责任，公布整改结果，确保不走过场。三是严肃查处问题。对发现的问题要认真查处。
（四）总结考评阶段（2014年3月10日---2014年3月16日）各校认真总结师德师风建设的新成效和好经验并推荐师德师风演讲团成员，镇小学组成师德师风宣讲团，在各校巡回宣讲，进一步巩固和扩大成果。同时，镇小学对各校（幼儿园）开展师德师风建设情况进行专项检查和考评，对问题严重，造成社会不良影响的学校和个人进行严肃处理并追究相关责任人的责任。
四、几点要求
1、明确工作责任。建立健全师德师风建设工作责任制，分层次签订加强师德师风建设的校（园）长责任书和教师承诺书，夯实工作责任。
2、优化评价机制。建立以德为首、注重能力、业绩优先的教师专业发展考核评价制度。制定科学合理的师德师风考核评价体系、方式和指标，完善自我评议、学生评议、家长评议、同行评议、学校评议等多元化评议制度。开展师德师风述职。将评价与奖惩相结合，将师德师风作为学校班子考核选任的重要依据。
3、建立教师师德档案。实行师德考核与登记相结合，重点考核教师遵守政治思想规范、业务工作规范、教书育人规范、为人师表规范的情况。将实施师德档案制度的情况作为学校师德建设水平评估的主要内容，将师德档案作为教师职称评聘、评优评先、绩效考核的主要依据。
4、强化督促检查。各校师德师风建设领导小组要切实发挥作用，加强本校师德师风检查督导工作。镇小学领导小组对全镇各校（园）师德师风建设情况要开展定期与不定期的检查督导，发现问题及时督促整改。同时，广泛听取学生、家长、社会群众等对师德师风的意见建议，主动接受社会各方监督。
职 田 镇 小 学
2014年2月11日
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