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临盘中学古诗文诵读比赛实施方案
古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，也是我国民族文化的精髓，《九年制义务教育语文课程标准》更是十分倡导经典诗文的背诵和积累，在“总目标”中提出：“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”，“诵读优秀诗文，提高欣赏品位和审美情趣”，“培养学生热爱祖国语言文字的思想感情”和“重视提高学生的品德修养，使学生逐步形成健全的人格”的要求。可见在高呼素质教育的今天，古诗文学习的重要性。为此，结合县局精神及我校实际，特制定本活动方案。
一、比赛内容：
以我校选取的50首必背古诗词篇目为背诵内容，另选10首为集体诵读展示内容。
二、比赛形式：
1、个人背诵诗词（100分）
学校到各年级各班随机抽取5名学生进行诗词背诵，背诵内容包括题目、作者及诗词内容，同时对学生进行作者简介和诗词赏析解意的考查。除规定篇目外，学生自由背诵的篇目，要求自己写出背诵篇目的名单。评委从学生的背诵数量、语言色彩和感情表达方面予以评分。
2、古诗文默写（100分）
学校在规定的时间内到各年级抽出10名学生进行古诗词默写，比赛篇目从学校规定的篇目中抽取，从默写数量、书写水平等方面予以评分。
3、诗词集体诵读展示（200分）
集体项目由学校安排，时间不超过30分钟，有活动会标，有主持人，形式不限丰富多彩。（推荐形式：
1、诗伴舞，舞蹈必须带妆；
2、唱古诗；
3、个人领诵与集体背诵相结合；
4、对诗表演，两人或两组；
5、配乐朗诵；
6、打花巴掌或跳皮筋诵读；
7、表演古诗等等。）
展示要灵活安排板块，如按主题编排、按作者编排、按形式安排等
三、比赛时间： 3月22日
四、比赛地点： 三楼播放室
五、表彰奖励
根据个人项目和集体项目比赛情况，评出古诗文诵读先进班，一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个；现场颁发奖状，表彰奖励。
五、组织领导： 组长李向新
副组长田新春、王新利 成员全体语文教师
临盘中学 2009、2
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