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大方县大方镇第五小学
“校园文化建设年”实施方案
校园文化建设是学校育人工作的重要环节，是引领学校教育思想、教育管理、育人方法发生变革的灵魂。校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为深入贯彻十八界三中全会精神，进一步加强文化建设，用文化的方式发展有灵魂的教育，注重内涵发展，彰显办学特色，打造学校品牌，根据大方县教育局方教法字【2014】4号文件精神，结合我校实际，特制订大方五小校园文化建设实施方案：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”为重要思想指导，以“实践践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以鲜明正确的思想引导鼓舞师生，以内在的精神力量凝聚激励师生，以独特的文化内涵影响规范师生，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、领导小组
组长：刘承平
成员：杨晋李术林潘贵娥各班班主任
三、目标任务
按照“整体规划、分步实施、重点突破、体现个性、促进发展、逐步完善”的总体要求和“高品位校园、高素质队伍、高质量教育、高特色办学”的总体目标，以建设优良的校风学风为核心，以优化美化校园文化环境为重点以丰富多彩积极向上的校园文化活动为载体，全力打造“平安、书香、生态、数字、文明、人文”六型学校。
四、实施原则
体现以人为本、以学生为中心的宗旨，坚持因地制宜、重在建设、协调发展的原则。
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
五、主要内容
（一）加强校园物质文化建设
校园物质文化包括校容校貌、教学设施、生活资料等，是校园文化的外在标志，是校园文化建设的基础，它属于校园文化的硬件，看得见、摸得着的东西，是物质形态的。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映出某种教育价值观。良好的学习环境和生活氛围，无疑会使人产生一种向上的激情。
1、文墙：“让每一面墙说话”是我校对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、艺术化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
2、标语：体现“文以载道”的教育理念，动是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我校大面人所追求的教育理想是：让我校的孩子自信、沉着、积极、优雅。
3、五化：即净化、绿化、美化、规范化、教育化。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。表明我校追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。另外，学校推行普通话，规范使用汉字。
4、班级文化建设：我校为每一个教室和办公室都制作了一个展台。目的是为了让老师和学生张贴课表、班级规章或一些零时性的通知等。我们把教师办公室做为一个整体采用统一的形状。
5、创作：开辟张扬学生个性的创作空间，让学生充分发挥想象力和创造力，给每位学生提供自由创造、大胆创新、体验成功的平台。
6、平安：建立健全校园安全责任制度，加强学校内部安全管理和安全保卫工作，为学生创设安全有序的学习环境，培养学生珍爱生命、尊重生命的意识。
（二）加强校园精神文化建设
1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而形成青年一中“严谨.博学.敬业.善教”的教风
3、学风建设。创造出“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。
4、学校人际关系建设。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能，提高工作效率。让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让
师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初。
（三）加强校园制度文化建设
1、教学管理制度
我校办学水平要全方位提升，首先必须深化管理制度的改革。要从严管理，从细要求。在这一方面，过去的制度过于片面，对于教育教学过程化管理的量化比重较低。
2、建立健全教学质量管理责任制，确保教学工作的中心地位。
3、建立系统化的教学质量监控和评价体系
（1）、完善教学工作质量评估办法
（2）、建立了《教师教学质量评价体系》
（3）、完善教学质量信息反馈制度
4、加强教研工作管理，努力提高教师教研水平
结合当前教研新形势和我校现阶段仍旧没有上级课题立项这一实际，修订完善了《教研教改制度》，内容中提出积极探讨课题小型化，形式多样化，成果实用化的校本研究模式，针对教学中存在的问题，发动教师集体攻关，让教师与课改共同成长。
5、实现教师队伍管理机制创新，提高教师队伍建设水平
(1)、从制度建设入手，加大教师培养、培训和使用管理工作力度。促使广大教师把更多的精力投入到教学和科研工作中来。加强了对青年教师的培养，制定出切实可行的培养方案，并能积极为教师专业成长搭建平台，通过多种教研活动，促进教师业务的提高。
(2)、制定措施，开展教学评优活动，不断提高教师教学水平为了鼓励教师积极投入教学工作，通过对优秀教师的精神表彰和物质奖励，在学校中真正形成一种人人热爱教学、关心教学、支持教学的氛围，让广大教师在良好的工作氛围中自觉提高素质，促使教学水平和教学质量不断提高。
6、加强师德建设
教师必须树立为学生服务的意识，对教学工作认真负责。教务处把检查教师教学文件当作常规工作来抓，规范教师的课堂教学。促使教师不断增强职责感，不断提高教学水平。引导教师以模范的行为做学生的表率，以正直、诚信、宽厚、向上的人格力量，对学生品德形成潜移黙化的影响。
（四）加强校园活动文化建设
1、推进德育课程改革。根据学生的年龄特征，采用不同的教育模式进行德育教学，不断提高学生辨别是非的能力，引导学生形成正确的道德观。
2、学科教学要渗透德育。教师要深入挖掘课程中蕴含的德育资源，实时进行渗透，培养学生追求真理的探索精神、严谨求实的治学态度。
3、开发校本德育教育。研究开发具有民族特色、地方特色、学校特色、贴近学生生活体验的校本特色教育。
4、开展各种形式的兴趣小组活动。开设让学生自由选择的书法班、美术班、合唱队、篮球队等课外兴趣小组。
5、开展弘扬民族精神教育活动。以每年9月“弘扬和培育民族精神月”活动为中心。通过各式各样的活动，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
6、开展革命传统教育。利用国家规定的重大节庆日和纪念日，深入开展国史国庆教育、爱国主义读书教育活动、感恩教育等主题活动。
7、开展传统美德教育。深入挖掘教育素材，精心创色教育情景，广泛开展教育活动，培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱等优秀品德。
8、开展“五心教育”和“五进校园”教育活动。加强理想教育、成长教育、环保教育、责任教育、反邪教教育等主题教育，促使学生健康成长。
9、加强心理健康教育。增强学生调控自我、承受挫折、适应环境的能力。
六、工作措施
（一）组织全体教职工认真学习大方县教育局方教法字【2014】4号文件《大方县教育局“校园文化建设年”实施方案》，领会精神，提高认识，营造全校上下认真贯彻该《方案》的思想氛围。
（二）在集思广益的基础上，认真研究、谋划出一套切合本校实际的校园文化建设实施方案。
（三）进一步宣传校园文化建设以及把2014年确立为校园文化建设年的现实意义，通报本校《校园文化建设实施方案》具体内容，并把相关内容向各位教师和各班级进行责任分解，打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。
（四）根据我校情况，设列专项经费，加强校园文化建设的经费投入。
（五）八校园文化建设与平安校园、卫生校园、绿色校园、园林校园、生态校园、文明校园、依法治校等活动有机结合起来。
（六）加大校园文化建设宣传力度，组织开展校园文化研讨交流活动，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措、新模式，为我校校园文化建设献计献策，全面提升校园文化的质量和品位，努力营造校园文化建设的良好氛围。
大方县大方镇第五小学
2014年3月3日
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