长沙三通职业学校专业建设规划与实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校专业建设实施方案”。
长沙三通职业中专学校计算机应用技术专业实施方案
(2011—2015年)
我校于1994年开办计算机应用专业，18年来，有50余个班级、三千余人从我校计算机应用专业毕业，现有计算机应用教学班级3个，专业教师12人,专业实验实训室2个，合作企业5家。为了更好地服务地方经济，学校将“计算机应用”专业作为重点专业建设项目，努力将该专业建设成本地区办学质量高、特色鲜明的示范性领航专业。
（一）、需求论证
1、区域经济需求
近年来，信息产业向中西部地区转移加快，湖南的动漫制作、电子出版业获得了快速发展，2010年全省IT产品销售增幅超过35%，湖南已发展成为我国最大的动漫产品和电子出版物生产基地和出口基地。产业的发展导致湖南人才市场对信息技术人才尤其是计算机应用型人才的需求上升。
从宁乡本土来看，95%以上的行政事业单位、75%以上的国有及私营企业实行了自动化办公，电子商务、现代通讯、各种数码产品的应用已逐渐进入千家万户。我县现有计算机营销商47家，网吧183家，婚纱影楼23家，广告设计制作室52家和大大小小的文印室100多家。上述企业与单位对计算机应用人才的需求十分明显，发展空间巨大。
2、人才需求
通过对长沙、上海、深圳三个城市和当地的人才市场进行调查，结果表明，市场对信息技术人才的需求呈金字塔结构，结构的最底层为基础性应用人才。其中计算机销售与技术支持服务、信息收录与数据处理、办公文秘等应用型人才处于金字塔的最底层，占整个需求量的81.5%。
基础性应用人才的需求将充分保证中等职业学校计算机应用专业学生的对口就业，为计算机应用职业教育提供重要保障。
（二）、建设目标
1、将我校计算机专业建设成本地区教育改革创新、提高质量、具有鲜明特色的示范性领航专业；
2、拥有一支由专业带头人、骨干教师和外聘专业技术人员组成的优质教师团队；
3、具有良好的教学实训环境和校企合作环境；
4、能为本地区培养具有良好职业道德、必要文化知识和熟练专业操作技能的应用型人才。
（三）、建设思路
着力推进工学结合人才培养模式、教学模式、课程建设、师资队伍建设，内部管理、评价模式等方面的改革，以人才培养模式为切入点，努力提高教学质量。
积极推进“模拟任务+项目教学”的工学结合人才培养模式。开展适应信息技术发展、符合行业规范的校本教材的开发；加强师资队伍的建设，进一步加大与企业的合作，实现资源共享。根据社会需求，对人才培养目标进行正确定位，为本地区培养文字录入、平面设计等IT型人才。
（四）、建设内容
1、改革工学结合的人才培养模式
以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。着力推进“模拟任务+项目教学”的工学结合人才培养模式的改革。加强校企合作。成立校企合作专家指导委员会，对毕业生进行跟踪调查，对人才市场进行调研分析，将人才培养与用人需求对接，实现培养方案岗位化，教学方案项目化。
2、核心课程建设
由“校企合作专家指导委员会”论证，确定专业课程体系，完成由企业专家参与的、适应信息技术发展、符合行业规范的校本教材的开发。二年内完成 “计算机组装及营销”、“广告平面设计与图像处理”，“信息收录与数据处理”等3个精品课程建设项目。
3、实训基地建设
在对校内教学平台进行改进和优化的同时，继续建设完善现代化“技能教室”，同时，与县内卓越广告公司、云天广告公司等单位合作，建设稳定可靠的实训基地，为学生的实习实训创造条件，实现教、学、做的高度统一。
4、加强师资队伍建设
二年内所有专任教师完成省级骨干教师培训，引进硕士研究生2人，完成国家级骨干教师培训4人，培养1名省级专业带头人，从聘请6名企业专家、商界精英担任兼职教师，参与专业结构调整、教学计划制订、精品课程设计、学生能力评价的工作。
5、制订并完善评价机制
完善学校中职学生毕业标准，请商界专业技术人员参与，按照企业用人标准、结合职业资格鉴定、确定以能力为核心的学生评价机制。
（五）、保障措施
1、组织保障
成立由校长任组长，教学副校长和计算机学科组长等同志为成员的重点建设专业工作领导小姐，负责本项目建设的组织、管理及实施。
2、经费保障
本专业项目建设共投入经费100万元，以后每年计划分别投入经费10-20万元，项目建设经费按项目总体规划，分年实施，独立核算，专款专用，专人管理，绩效考评。建立项目实施情况月报、季报等信息公布制度，由学校总务处对项目资金进行统一管理。
3、制度保障
在项目建设过程中，严格执行《宁乡职业中专示范学校建设项目实施管理办法》与《宁乡职业中专示范学校建设项目经费管理实施细则》,项目负责人与示范项目建设领导小组签订责任书，接受监督领导小组的检查和考核，并承担相应责任。
长沙三通职业中专学校
2010年12月
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