罗庄区小学教师培训工作实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教师培训实施方案”。
2012年暑期教师培训工作实施方案
为认真贯彻罗教体字[2012]53号文件要求和《罗庄区中小学教师专业发展行动计划》，进一步提高教师素质，适应全面实施素质教育的要求，根据区教体局安排，结合我校实际，决定利用暑假开展多种形式的培训活动，切实提高我校小学教师整体素质，适应教育改革发展需要，为新学年教育教学工作做好充分准备。
一、指导思想
本次培训以更新教育理念和提高业务能力为目标，以集中培训与校本培训、自主学习相结合为主要形式，统一规划组织，分期分批安排实施，帮助教师树立正确的育人观、质量观，转变教育发展方式，促进教学工作科学发展。
二、培训日期及内容
（一）第一阶段：7月10～7月28日
阅读目标：构建正确、科学的育人观和质量观，形成有效的教学理念和自我教学主张。1．推荐阅读文章：
①《人民教育》2011年第18期 “特别策划：课改十年”
②《略论“新基础教育”研究之路的若干特征》叶澜 《基础教育》（沪）2011.2.5—14 ③《情境教育的独特优势及其建构》李吉林 《教育研究》2009年第3期
④《期待已久的变革——广西壮族自治区有效教育改革与实践纪实》任小艾等《人民教育》2012年第1期
⑤《后“茶馆式”教学的“最近发展区”阐释》张人利 《上海教育科研》2011.4.36—38 1
⑥《对“先学后教”的理性批判》李昌官 《人民教育》2011年第24期
⑦《重建课堂——广东省佛山市第九小学教学变革侧记》赖配根等 《人民教育》2011年第20期
⑧《课改的“胜利者——北京市海淀区教师进修学校附属实验学校教学研究特写》余慧娟 《人民教育》2011年第6期
⑨《教学改革的方向性思考》余慧娟 《人民教育》2011年第1期 ⑩《重建“共同体”——学校教育改革的体制关怀》王有升 《当代教育科学》2011年第14期
2.推荐精读书目：《高效课堂22条》 李炳婷著 阅读目标：关注名师成长经历，提高专业素养。
3.推荐名师博客：
李镇西（新浪博客）；李炳亭（新浪博客）；孙仕满（网易博客）；郭思乐（生本教育，腾讯博客）；唐曾磊（养成教育，新浪博客）；家住沂河（小语家园，网易博客）
4.推荐名校课改经验 江苏省泰兴市洋思中学 山东省聊城市茌平县杜郎口中学
山东省德州市宁津县农村教学改革区域推进案例。
5.阅读要求：读写结合，做好《读书摘记》，及时撰写读书反思。
（二）第二阶段8月1日～8月4日
内容为师德法规教育。组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范。
1.认真学习研究《义务教育条例》、《学校安全管理规范》和《学校管理暂行办法》等，进一步提高学校管理水平。
2.学习先进，写出体会。
（三）第三阶段：8月5日～8月10日。
小学教师《义务教育课程标准（2011年版）》远程研修。集中研修6天，每个学科6个专题，每个专题6学时，共36学时。语数英学科教师开
学后继续进行“双对接”分散研修，每个课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。
（四）《小学教师专业标准（施行）》专题业务学习
1.组织所有干部和教师集中开展《小学教师专业标准（施行）》的学习。
措施一：开展“对着标准找差距，对着标准做规划”的“两对照”活动。
措施二；开着征文比赛、演讲会、座谈会等多种形式的活动，深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点，同时紧密结合本学校的实际，逐条逐项分析排查出存在的突出问题，深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施，确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新局面。
措施三：每位教师写出不少于1000字的自查总结。
措施四：组织《小学教师专业标准（施行）》学习的考试考查活动，并将纳入个人教学评估。
2.深入研讨教学模式；教师基本功培训；绘出学科知识树，学校进行评比交流；制定各种计划、交流教师个人专业成长规划；分教研组集体备课，学习课标、通研教材等。
1．提高认识，加强领导。成立以校长为组长的暑假教师培训工作领导小组，全面做好暑假培训学习的宣传动员工作，开好放假会和学习动员会，做到明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，避免走过场。
2．严格纪律，细致管理。严格考勤，每一次培训，要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录，收集好相关培训材料。参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定。参加市区级培训的有关人员要做到不迟到，不早退，认真听讲，积极互动；回校后认真备课，对同科教师进行二次拓展性培训。对参加市区级培训不积极，违反培训纪律，将对其通报批评，培训费用不予报销。
三、培训要求
3.加强考核，确保效果。教学研究中心考核各学校、各级部主要依据：（1）学校培训的各种制度及过程材料。（2）各校组成评价小组对教师的培训笔记（5000字以上）、体会（手写2000字以上）、反思（1000字以上）进行评价情况，结果纳入教师考核并上报教学研究中心。
教学研究中心将对各校、各级部进行过程监督和全面考核，对学习不认真的教师、组织不力的级部、学校进行通报批评。
二○一二年六月二十日
【注：以上所涉及的相关阅读材料到公共邮箱中下载或上网查询。】
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