关于大一新生思想道德状况的调查由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“思想道德修养调查报告”。
对当前大一学生道德状况的调查与思考 为了了解当前大一学生道德状况，我和另外4名同学共同设计了一份《大一学生思想道德状况调查问卷》。问卷是以匿名的形式随机的发给大一学生，我们一共分发了50份调查问卷，最后回收统计数据，然后各自对结果进行分析总结。
此次调查我们一共设计了18道题目，其内容涉及诚信问题、文明问题、对不良信息的抵制问题以及待人接物等。同学们都根据个人的情况进行了如实的填写，从一定程度上也反映了当前大一学生的道德状况。
首先，我先谈谈道德。道德是属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，事物的规律是顺应自然的，人们按道的规律做事处世，就是有道德的。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识。原则规范和行为活动的总和。那么，此次调查反映的当前大一学生的道德状况如何呢？我分几方面进行总结和分析。
一、关于大学生的诚信问题
诚实守信是做人之本，这次问卷中我们设计了4道有关诚信的问题。在“买东西多找了钱，你是否会主动退回”一题中，有23个人选择了会，14个人选择了不会，13个人选择视情况而定。也就是说，46%的人能自觉遵守诚信，不贪小便宜的原则，28%的人诚信问题存在不完善的情况，而还有26%的人选择视情况而定，说明他们还未健全诚信的品德，仍需加大教育引导力度。
在“对考试作弊的看法”中，36%的人认为为了不挂科可以理解，42%的人认为反感，自己从来不作弊。这样的结果也透漏出大学生对学习的态度，大学的学习不同于以往，大学实行学分制，不再排名，于是很多大学生便形成了一种及格就行的心理，平时不努力，为了不挂科而选择作弊的人大有人在。36%的人也对此表示理解。我认为，这是我们思想的一种倒退，我们应该脚踏实地求真务实，不弄虚作假不贪图虚名。古人有训“知之为知之，不知为不知，是知也。”对于我们来说，要培养扎实打基础老实做学问的学风，不驰于空想，不鹜于虚名，唯以求真的态度下踏实功夫。
“对于学校老师布置的作业，周边大多数同学是怎样对待的？”有52%的人选择在网上或书上查找完成品，拼凑一下，应付即可。在“申请助学金或助学贷款等项目中制造虚假贫困证明，伪造家长签字，恶意拖欠学费的行为，你有何看法”中，56%的人选择理解但不支持。
对诚信问题的调查，我们不难看出当前大一学生的诚信观，总体来看，大一学生的诚信观并不容乐观，仍有部分儿非小部分学生存在诚实守信品格不健全的情况。古往今来，诚信问题一直是人们强调的问题之一，人们总乐意通那些诚实守信的人交往，而不愿多与不诚信的人接触。俗话说“好借好还，再借不难”反映也是诚信的重要。既然都知道诚信的重要，为什么还有那么人不讲信用呢？或利益，或好处，或虚荣，蒙蔽了人们的双眼，也正是思想道德中我们的需改进之处，完善之处。
二、关于大一学生社会公德心的问题
《公民道德建设实施纲要》明确指出：社会公德涵盖了人与人，人与社会，人与自然的关系。“在人与人关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人，在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然，保护环境。社会公德市委会社会关系秩序最基本的道德规范。
我们问卷调查中有两道题涉及社会公德。“如果走了很长时间，还是没有看见垃圾桶，你会如何处理手里拿了很久的垃圾？”有74%的人选择继续拿着知道找到垃圾箱。这个结果比较令人欣慰，毕竟多数人的选择展示了大学生素质提升的一面，但并不是100%，说明
我们仍需努力，争取实现绝大多数大学生都能做到公德心得优化。在“看到地上有一张校园卡，你会怎么办？”中，64%的人选择捡起来，交到失物认领处。“，有14%的人选择捡起来，小刷一下再交到失物认领处。
在提倡素质教育的今天，大学生的公德心也备受关注。社会公德与人们在公共公共生活中的实践活动有着紧密相连的关系。只有广泛提倡和遵守社会公德才能逐步形成相互理解、尊重差异、包容多样、相互接纳的和谐人际关系，才能在人与自然相处中保护生存环境，保护生态文明，才能维护社会稳定，促进经济又好又快发展，推动社会全面进步，我们应具有对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任，应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做好社会公德规范的传播者和实践者。社会公德意识要在点点滴滴的事件中培养，古人说的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之“，讲的就是这个道理。
三、关于大一学生在网络中的道德状况
网络具有方便快捷，信息量大，覆盖面广的特点，已经成为大学生学习交流的重要工具。然而网络也是一把双刃剑，它既可以极大的促进社会的发展，有可能因为使用不当或缺乏规范而损害社会公德，妨碍社会的而发展。当前网络活动中存在着不少的问题，例如，网络暴力，色情信息和低俗内容泛滥。那么，大一学生对不良信息的抵制如何呢？
问卷中我们设计了两道关于这方面的问题。在“你认为自己对网络上的黄色、暴力等不良内容的抵制力自然怎样？”中46%的人选择比较强，在问题“当你在网上遇到一些人气很高但具有煽动色彩的言论、文章时，你会参与其中吗？”56%的人选择不会，40%的人选择证实真实性，考虑影响后再做决定。由结果看，仅少数大学生对网上行为缺乏责任感，是非标准不分，个别大学生甚至因此误入歧途，也对公共秩序和公共安全产生了极大地危害，影响人们正常的社会生活。因此网络的健康发展不仅需要高科技作为条件，而且离不开伦理道德作为其发展力量。
大学生是最熟悉网络的群体之一，应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学文明、健康的上网习惯，成为净化网络空间的积极力量。针对调查结果，文明仍需要加强弟网络的正确认识，特别是我们大学生，要做到正确使用网络工具，健康进行网络交往，自觉避免沉迷网络，养成网络自律精神，自觉做到自律而不逾矩，促进网络生活的健康与和谐。
四、关于大一学生感情观中的道德问题
亲情，是一种与生俱来的浓厚感情，自古歌颂亲情的诗句层出不穷，“慈母手中线，游子身上衣。”“伤心时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。”亲情，是人类最美好的感情。友情是困境中相互扶持的手，马克思说“友谊是栖于两个身体中的同一灵魂。”爱情是最纯真的情愫，是“执子之手，与子偕老”的幸福。那么，当前大一学生的感情观上有何道德问题呢？
我们一共设计了三个题目，分别针对亲情、友情、爱情的感情观问题“在校期间，你会主动给父母打电话问候一下吗？”62%的人选择经常主动给父母打电话，因为不叫恋家，32%的人选择会但是次数不多，和父母没有什么话说。在“与同学发生矛盾时，你大多会如何解决？”52%的人选择以和为贵，不与之计较，28%的人选择摆事实，讲道理，以理而定。在“你对在校大学生同居有什么看法”中，50%的人选择反对，由此看出，多数大一学生的感情观还是比较正确的，这也正是我们应该持有的态度。
五、对大一学生思想道德的综合分析
“育人为本，德育为先”思想道德的体现在道德社会显得尤为重要，特别是对我们——二十一世纪的接班人，继承和弘扬中华民族优良道德创痛，是社会主义现代化建设的客观需要，是加强社会主义道德建设的重要内容要求，是个人健康成长的重要条件。中华民族优良思想道德传统的重要内容有：注重集体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神，推崇“仁爱”原则，追求人际和谐，讲求谦敬礼让，强调克骄防矜，倡导言行一致，强调恪守诚信，追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。重视道德践履，强调修养的重要性。倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。下面来看看我们此次调查中思想道德的总体认识。
调查问卷中共有3道这样的题，在“你认为学校设置思想品德课程对你是否有一定的帮助？”中，46%的人认为有帮助，在“你认为影响青少年思想道德的主要因素有哪些”中，大多数人选择社会环境、家庭陶冶、学校的教育。在“你认为当今大学生思想道德状况如何”中，82%的人认为一般，16%的人认为差。由此我们看到，总体来说，大学生的素质问题并不容乐观，这不仅仅是校园内部问题，更是一种社会层面的问题。优良道德的熏陶和润泽，能够内化为个人价值选择和价值判断的准则，不断丰富我们的精神世界，完善我们的人格和道德品质，成为个人成才的重要推动力量。
本次对大一学生道德状况的调查，我们既看到了可喜的一部分，也无可避免的有一些需要不断学习提升的一面。高等教育不光是文化知识的学习，还有素质教育的体现。道德的缺失必然是一个民族的悲哀，而作为中华民族的主力军，更应该肩负起历史赋予我们的伟大使命，我们应该确立社会主义道德观念，树立社会主义荣辱观，加强自己的道德修养，升华自己的道德境界，为健康成才打下良好的道德基础。调查的结果也应令整个社会沉思，如何提升整个社会的素质，教育的力量不容忽视。过去，注重课本只是的传授，现在更应该注重道德教育，从学生抓起，教育引导其道德意识的不断深化，进而提升整个社会的道德修养。社会还应加大监督力度，有他律引导人们转为自律，最终养成遵守道德规则的习惯。
道德是一个民族世代积累下来的相对稳定的历史经验。其精华往往凝聚着一个民族的智慧和力量，成为一个民族迎接新的挑战，开拓前进的内在精神动力。中华五千年文明，道德资源丰富。中国传统道德是中国历史上不同时代人们的行为方式、风俗习惯、价值观念和文化心理的体现，是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的总结提炼和概括。德馨人亲，德薄人憎，我们大学生更应该明白这个道理，在提升个人修养的同时，也将展现整个社会德育工作的成果。
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