中班律动——章鱼和小鱼由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“章鱼和小鱼韵律”。
中班音乐律动——章鱼和小鱼
设计意图
引导孩子感受乐曲的旋律和结构,随乐做章鱼吹泡泡、游泳、捉迷藏等动作,了解章鱼小鱼游戏的玩法,体验章鱼小鱼抓逃游戏的快乐,整个教学的各个环节,给了幼儿各种有趣的感受,促进了幼儿发展。活动目标
1.倾听音乐,感受音乐的AB曲式结构,并根据故事情境随乐表现动作。
2.在游戏情境中,学会躲闪。
3.在韵律游戏活动中,体验与同伴合作的快乐。活动准备 音乐《紫色激情》 活动过程
1、故事导入。故事:
在蓝色的大海里生活着一只章鱼和一只小鱼,它们俩是一对相亲相爱的好朋友。喜欢每天在一起你学学我,我学学你,还喜欢玩你追我赶的游戏,可真开心啊!
师:好!下面我们一起来听一听、看一看它们是怎么玩耍的。
2、完整倾听音乐,并随乐表现动作。1)随乐1,无序回忆动作。
师提问:刚才章鱼和小鱼做了哪些动作? 教师根据幼儿的回答,提炼相应的动作。2)随乐2,验证动作。
师:真的有这些动作吗?那现在我们一起跟着音乐来一遍。(音乐结束)师提问:章鱼和小鱼最先做了哪个动作?再做哪个动作?最后做哪个动作?
3)随乐3,有序回忆梳理动作。
师:动作的顺序是不是真的是这样呢?好!下面我们跟着音乐来一遍。4)随乐4,章鱼和小鱼面对面表演(幼儿两两面对面表演)。
3、探索章鱼和小鱼在游戏中的动作形象。(手掌代表章鱼,手指代表小鱼)
4、累加游戏。随乐5,TT坐位示范游戏动作。
师:这一次呀!我要和我的小鱼朋友做游戏了,请你们仔细看我们做了什么游戏。
5、提问:
1)章鱼和小鱼做了什么游戏? 2)谁抓?谁躲? 3)在念到哪个字的时候,章鱼抓小鱼躲了?
6、随乐6,座位游戏。
7、随乐7,站位游戏
8、活动结束。
教师小结
被抓住的小鱼不要气馁喔!下次我们加快速度就不会被章鱼给抓住啦!也要表扬章鱼,快速的抓住了小鱼!我们回到教室里跟我们的好朋友一起玩吧!活动反思
在活动《章鱼和小鱼》中,引导孩子感受乐曲的旋律和结构,随乐做章鱼吹泡泡、游泳、捉迷藏等动作,了解章鱼小鱼游戏的玩法,体验章鱼小鱼抓逃游戏的快乐,整个教学的各个环节,给了幼儿各种有趣的感受,促进了幼儿发展。
中班音乐律动——章鱼和小鱼设计意图引导孩子感受乐曲的旋律和结构,随乐做章鱼吹泡泡、游泳、捉迷藏等动作,了解章鱼小鱼游戏的玩法,体验章鱼小鱼抓逃游戏的快乐,整个教学的各个......
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