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语文基础知识
1、歇后语：
（）的居处-----------开门见山
（）误闯白虎堂-------单刀直入
（）用兵-------------以一当十
（）败走华容道-------不出所料
（）大摆空城计-------化险为夷
（）草船借箭---------满载而归
2、填空：
（1）待到山花烂漫时，________________。
（2）________________，谁持彩练当空舞?（3）________________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，________________。
（5）第一位开拓“童话园地“的作家是：____________。（6）第一位女诗人是：____________。
（7）新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：__________。其作品是：_____________。
（8）第一位伟大的爱国诗人：_____________。（9）第一位女词人，亦称“一代词宗“：___________。（10）文章西汉两司马：________和_____________.3、根据词语的意思写出相应的词语：
（1）把不同的人或不同的事情放在一起。（）（2）形容惊慌疑惧，自相惊扰。（）
（3）作出了实际的成绩，就会得到应有的声誉。（）（4）比喻对自己的东西十分珍惜。（）（5）指隐藏起来不公开露面。（）（6）形容十分恐惧，害怕的样子。（）
4、根 据 字 谜 填 成 语 例：染料铺的货品（五颜六色）
色
盲
（）
牧童玩吉他
（）
六月打颤
（）
关羽战李逵
（）
悲剧演完
（）
秋后的石榴
（）
哑巴吃黄连（）
东郭先生救狼（）
月下老牵红线（）
八月十五观菊花（）
附答案：
1、愚公的居处——开门见山 林冲误闯白虎堂-------单刀直入 孙武用兵-------------以一当十 曹操败走华容道-------不出所料 诸葛亮大摆空城计-------化险为夷 诸葛亮草船借箭---------满载而归
2、（1）她在丛中笑（2）赤橙黄绿青蓝紫
（3）但使龙城飞将在（4）家祭无忘告乃翁
（5）叶圣陶
（6）蔡琰（文姬）（7）老舍
《龙须沟》
（8）屈原
（9）李清照
（10）司马迁．司马相如
3、相提并论
风声鹤唳
实至名归
敝帚自珍
销声匿迹
胆战心惊
4、不分皂白
对牛弹琴
不寒而栗
大刀阔斧
不欢而散
皮开肉绽
不言而喻
好坏不分
成人之美
花好月圆
怎样靠阅读扩充知识
———苏霍姆林斯基
在学龄中期和学龄后期，阅读科普读物和科学著作，跟在学龄初期进行观察一样，起着同样重要的作用。对一个善于观察的学生来说，也比较容易培养起对科学书籍的感受性。不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从说起他对知识有稳定的兴趣。
科学以前所未有的速度发展着，而我们又不可能不断地把日新月异的新的概念和规律性补充到中学教学大纲里去。因此，在现代的学校里，阅读科学书刊就成为教学过程的最重要的组成部分之一。
你要学会激发学生对阅读科学书刊的兴趣。要做到这一点，你在讲解大纲规定的新教材时，就应当用大纲以外的知识的火花来照亮某些问题，有经验的生物、物理、化学、数学教师，在讲课的时候，好像只是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口，而把某些东西有意地留下来不讲。学生看见了越出必修的大纲教材的可能性，到浩瀚的知识海洋中去游泳的前景激励着他，——青少年一心想要读那些书，这也就是激发阅读的兴趣。
在学校图书馆或者个人藏书里，教师应当有一批书籍，用来扩充学生在大纲教材方面的知识。已经出版和正在出版的这类图书很多。特别重要的一点，是让学生阅读现代前沿科学问题方面的科学著作和科普读物。阅读这些书籍，也能使学生对学校所学的基础知识理解得更清楚。
教学大纲里有一些最难的章节，理解了这些章节才能学懂其他章节。让学生就这些章节阅读一些扩充知识的书籍，具有极其重要的意义。有经验的教师总是设法在学习这些章节之前、之后或者同时，让学生阅读一些科普书刊。学生还没有学过量子理论的基本概念，还有许多不懂的东西，可是已经在读有关这一问题的书，这一点倒是没有任何可怕的。学生头脑中产生的疑问越多，他对课堂上和学习新教材过程中所讲的知识的兴趣就越高。在课堂上讲解新教材以前就让学生积累问题——这倒是教学论上很值得研究的一个课题。
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