九年级月考班主任发言由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“月考分析会班主任发言”。
2017——2018学年度第一次月考成绩分析会班主任发言
各位领导、老师们：
大家上午好!转眼间这学期已经过去接近一半了，第一次月考也于一周前顺利结束。今天咱们聚在一起召开成绩分析后：一是对上一段工作的一个小结，二也是期中复习的一个研讨。我作为班主任代表发言，感到十分荣幸！下面我简单说一下自己的几点做法和不成熟的建议。
1、陪伴。我现在是两个不同的身份，一个是父母，一个是老师。孩子走进初中，我才真正体会到孩子不易。初三的学生处于人生的关键期，他们还没有成熟的心智，但却要面临着人生重要的选择。很多孩子是想学，但学习习惯和薄弱的基础决定了他们不知道如何继续前进，也可以说如何有效的前进。同时脆弱的意志，让他们随时想到放弃。所以，作为班主任，我真的很心疼这些孩子。我给孩子们说，我就是多了一群闺女一群儿。因此，我会找我所有的能空出来的时间去坐在教室里，不是监督，而是陪伴。
2、指导。面对学生，我想到的不只是现在他能靠什么样，而是要和他们一起想想在初三基础上，进入高中如何更快的适应高中的学习。有老师可能会笑，你管的还真多。其实大家都知道，学习习惯和学习方法的重要性。今年刚开学的时候，2014届的毕业生杨硕给我再QQ上留言，他的弟弟杨松分在了我班，他说了一句话。你多照顾，特别是你经常给我们说的培养学习习惯和学习方法，真的很重要。所以，我经常利用班会和一些琐碎的时间，给孩子们说这些事情。我要求学生做到没作业，什么叫没作业，学习学习，包括学和习得，课堂上我们一起探究新知，这叫学，课上的新知更多的需要课下不断的去习得，去体会，去内化，这叫习得。老师讲完了，课下就应该指导自动去安排时间去完成。所以大家都没作业。
3、督促。尽管平时不断强调，但鉴于孩子的天性不能长时间坚持，所以，我会时常提起，是不是的督促。同时要求同位之间相互督促、相互提醒、相互帮助。
4、管理。一个班级，不是班主任的班级，应该是所有学生的班级，是所有任课教师的班级，我只是一个领头人而已。开学之初，要先建立好班委，选好领头羊。一个班级的管理，要学会放手给学生，培养学生的管理能力。把权力放手给学生，形成一个在班长领导下，由每天值日班长组成的管理小组。每个值日班长都认真负责，尽心为大家服务。同时建立卫生值日小组。
5、放手。学生的中考成绩是由在座的各科教师所交成绩的加和组成的，所以在平时的班级管理中，我放手给学生去安排自己的时间，安排自己的学科，让学生充分利用空余时间进行薄弱学科的加强和提升。让学生养成会学习的习惯。
我个人认为班级还有以下几点不足：
(1)、就初三来说，我们班的尖子生还不够突出，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。
(2)、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。
(3)、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。
(4)班级管理中，有时班级纪律不稳定，有时会出现比较乱的情形，需要时时提醒和督促。
(5)个别学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业。主动问问题的学生偏少;学生学习方法较死板;学生不会合理安排时间，不能有效学习;课后不复习;运用知识不够灵活;缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视;学生对难题缺乏信心和攻坚精神;学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。
对于以上的问题，我接下来决定从以下方面着手改进： 1、让学生牢记学习目标，想方设法增强学生学习主动性
学习目标越具体，学习的主动性就越强。月考完后，我就帮学生订立学习目标，目标可大可小，可远可近，但不可无目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。
有些学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，在此恳请各位教师强调学生要先思考再完成作业。2、搞好补差
面对我们班的学生现状，我和各位任课老师要协助学生清楚的知道自己的优势学科和弱势学科，优势知识区域和弱势知识区域，应该说我们的很多学生都有差科都有短板，差科补不起来，我们的成绩就不能达到真正的理想状态。这就是所谓的“木桶效应”。3、让学生充满信心，相信自己
我们的孩子们由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。“天生我才必有用，人人皆可为天才”，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。要不断激励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”。4、注意劳逸适度，提高效率
学习是一个积累的过程，成绩靠的不是一时的激情。从态度上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂 45 分钟要质量。应该说，我们大多数同学在课堂上的表现是积极的，大多数老师在课堂上是投入的。
接下来的时间我会向各位班主任多多学习，取长补短强化班级管理，同时希望自己能有更多时间和精力去陪伴孩子。争取能在明年的中考上取得较好的成绩。谢谢大家的倾听！
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