初中生物论文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“免费初中生物论文”。
初中生物学教学论文之怎样提高生物课堂教学质量
株洲市芦淞区姚家坝中学张艳霞电话：***
【内容摘要】 生物教学形式多样，核心理念是“以学生的发展为本”。教师在教学中应该注重提高教学质量，不仅让学生学到的生物知识，同时让学生各方面的能力得到全面的发展。本文通过四个方面来浅谈怎样提高生物课堂教学质量，着重举例说明了教师在授课过程中可以借鉴用到的有效方法提高教学效果。
【关键词】初中生物 教学 课堂 质量 发展
当前，随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变，世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点科学，其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学。目前的生物教学体现了基础性，但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中的动手能力的培养，理论与实践脱节。现在有些生物教学仍然是一支粉笔和一块黑板，生物界是丰富多彩的，这就决定了生物的教学形式应该多样化。新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，因此教师在生物教学中需要帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分的发展。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息，培养多种能力的主要渠道，然后课堂教学的时间是有限的，教师既不能进行枯燥的知识灌输，学了无用处的思潮也不能让学生养成只为分数的功利型学习观念和“装卸型”学习方式，这就无疑加大了教师教学的难度。要用最少的时间使学生获得最大的进步和发展，进行有效的课堂教学，提高教学质量和效率是解决问题的重要途径。
首先，要求教师有效的进行备课。上课之前备好课是上好课的前提，这能帮助教师有效的将知识传递给学生，帮助提高教学的效果。具体来说应该注意一下三点（1）有效的备课要求教学目标明晰、具体。（2）备课时教师应该要考虑到在现代社会中，孩子在信息渠道中已经有了一定的积淀，教师必须考虑学生的实际水平和接受能力，备课中要强调“如何让学生对学习这些知识保持热情”。（3）教师应该对教材有效的利用，并“再度开发”。即对教材内容重新选择、组织和排序，也就是说教师要用教材而不是教教材。
其次，有效的讲授，注重讲授的方法。有效的讲授要求讲授巧妙剖析重难点内容，适当的创设情境，尽量贴近学生的生活；能吸引学生的注意力；保持教学的节奏性，让学生能够有效的掌握接收；在实验教学中注重引导以及学生自主探究能力的培养。同时，要求在教学中引发学生自己思考问题的能力，全面调动学生学习的热情和积极性。
对于知识点的教学，很多内容是比较抽象的。如果平铺直述地进行讲解，学生会感觉枯燥无味，如果能够适当的创设情境使学生通过分析生活中的一些小常识，了解其中的生物学道理的话，取得的效果将会很好。例如：在探讨“物质是由分子构成的，分子是不断运动的”这个知识点时，我们可以利用多媒体演示将一滴红墨水滴入清水中，清水慢慢变红的过程，直接在课堂上演示糖溶解在水中的实验，就可以理解物质是由分子组成的，分子是处在不断的运动之中的，同时多举一些生活中的例子来说明，化难为简。“兴趣是最好的老师”，在教学过程中我们还可以利用类比的方法，如“将细胞膜比作蚊帐，对人体有益的空气能够进来，而对人体有害的蚊子却不能进来，使学生了解到细胞膜能控制物质的进出，那么至于怎样控制，控制了什么物质等一些列问题学生也就会很自然的提出，从而这也就激发了学生的学习兴趣。同时，我们可以运用多种教学方法教学，例如：“细胞质中有能量转换器”这部分内容，我们可以利用教材中的图片资料，运用类比、推理的方法。如：将细胞看做汽车的话，线粒体就相当于汽车的发电机。这样就能通俗地理解细胞通过叶绿体和线粒体实现能量的转换，使抽象的问题具体化。
在调动学生学习的积极性和兴趣方面，可以考虑利用和设计游戏类的活动。学生对于游戏有很强烈的兴趣。陶行知说：“学生有了兴趣，就会用全副精力去做事。所以，学与乐是 1
不可分离的。”游戏活动能充分调动学生的情感因素，使其思维和情感需求得到和谐发展，在游戏中，学生快乐学习，快乐发展。教学中我们常采用角色扮演游戏等。如讲到生态平衡时我们设计了活动《一个也不能少》。事先编制好一个网，请10位同学出来分别代表生态系统中的各种成分，其中一个代表人类。让人坐在网中间，其他同学将他抬起来代表生态系统中其他成员支撑着人。当人类破坏某一环境因素如使水污染，同学分析水污染会导致其他相继污染。当说到某因素污染，代表相应的成分的同学就离开，同学一个一个离开，坐在中间的人受到的威胁越来越大，也越来越紧张，越来越害怕自己掉下来。通过学生自己体会，让他们真正感受到生态系统的各种成员是相互依存，相互影响的；人类如果不遵照客观规律，按规律办事，破坏环境，最终会遭到环境的报复影响人类自己的生存；生态系统中的成分一个也不能少，保护环境人人有责。又如：在初一《营养物质》的教学中，我们设计了《医生与病人》的游戏活动，“医生”背对黑板，“病人”面向黑板。当教师投影出某种营养物质缺乏的疾病名称，“病人”说出该病的主要症状，请“医生”诊断，并提出合理建议。课堂气氛非常好，同学们踊跃参加。通过医生与病人的扮演活动，同学们轻松、愉快地掌握了所学知识。生物学的学习中还有一个很重要的部分就是生物实验。通过生物实验，解放学生的头脑、双手、眼睛、思维、空间，使让学生们自己动手，探究发现生物问题。教师在生物实验中应该注重培养学生的各方面的能力，养成严谨、科学的实验态度。例如：七年级的学生的一个实验《观察植物细胞》，本实验是学生比较感兴趣的话题。但是，对于如何观察却感到非常的迷茫，所以教师要创设恰当的情景来引导学生明确用显微镜观察生物细胞，而要想在显微镜下观察得到细胞，材料必须薄而透明，要达到薄而透明，又需要对观察的材料进行处理，制成玻片标本才能观察。以此同时，临时装片的制作又是本课的重点，因此，我们老师可以将书本上的洋葱磷片叶临时装片的制作过程进行归纳和总结，以便学生能够理解，我们可以将整个制作过程总结为：擦、滴、撕、展、盖、染，这样，学生面对实验台上的各种用具就不会感到无从下手。同时，教师要进行恰当的引导，并鼓励学生大胆而又细心的进行实验尝试操作，对于不规范的操作，教师要耐心的指导。培养学生的动手能力以及严谨的科学态度。在生物实验中，教师不仅要像上面叙述的培养学生严谨的科学态度，还应该培养学生探究知识的能力，充分的调动学生的思维细胞，给学生的创造力培养提供自由空间。如在探究鱼鳍作用、观察鱼呼吸时，我们没有完全照搬教材，在实验材料、教学方法等方面都根据实际作了相应改变。在课堂上，给予学生极大的自由空间，教师只适当介绍实验内容、目的，实验器材、提出纪律要求，然后让学生根据所给材料自己设计方案，自己开展实验。实验时，因为当时季节问题，鲫鱼比较少，价格较贵，所以我们选用小金鱼，实验时发现金鱼比鲫鱼灵活很多，在观察红墨水从口入从鳃出的时候，按照教材方法将红墨水滴在鱼嘴前方时，整杯水马上变红，无法观察水进出的方向。怎么办？当时教师做了适当引导：“你们可以抓住鱼直接滴在口中观察，也可以尝试在不伤害小鱼生命情况下采用其他方法”。最后每个小组都找到相应方法观察到红墨水从口入从鳃出现象。方法一：“让鱼在染了红墨水的烧杯里游一会，再放回清水。”；方法二：“将鱼放在桌上蜡盘，因为蜡盘面积大，水浅”；方法三：“用手挡住鱼不让游动”；方法四：“用桌上绑鱼鳍的塑料片拦住鱼”；方法五：“用手抓住鱼，直接往鱼口滴墨水”；方法六：“减少水，使鱼游速减慢”。并且对老师介绍的方法提出建议，认为直接滴墨水方法太粗鲁，容易伤害小鱼。从这我们可以看到学生的创造潜能是巨大的。再次，有效的提问。教师在提前备课，做好充分的课前准备之后，讲授课堂知识，然后通过有效的提问，使学生们学会思考，培养能够自我解决问题的能力。提问要保持大众性问题能引起大多数学生的思维共鸣，学生们都跃跃欲试，争先恐后要求回答，课堂气氛也就活跃
了。个别问题可以作为课后思考题留给有兴趣更深入了解的学生来探究。
最后，有效的倾听。在学习的过程中，如果希望学生学会倾听，那么必须从教师的耐心倾听开始。教师在提问后，要给学生留出足够的时间进行思考和回答，让学生感觉到教师在等待和倾听。在传统的教学中，常见的现象是教师提问后马上就叫学生回答，而且当学生回答有困难或错误时，教师马上打断，叫另一位学生回答或教师代为说出正确答案，这样会挫伤学生的积极性。一个具有倾听意识和习惯的教师不会仅仅满足于学生的言辞，而是对学生言辞背后的思绪给予热情地呵护和细心的引导。在倾听过程中要有所回应，比如对对方说的问题点点头示意或做出相应的反应。同时，教师应该对学生们的发散思维给予肯定和鼓励，不能让“对不对、是不是”等问题充斥课堂，挤占了学生自主学习、独立思考的空间和时间。总之，提高生物课堂教学质量是我们在生物教学中一直需要努力完善的目标，不论我们教师采用何种方法来提高教学的效果，最终体现效果的东西是在学生的身上，这样学生知识的接受，学生在学习中得到的发展成为衡量的重要标准，这也是我们在教学中一直所围绕的核心。因此我们要注重在教学中为学生创造自我实现的条件，激发学生学习的主动性和积极性，让学生在活动中学，在快乐中学，同时培养学生知识、技能、情感等综合素质，促进学生的全面发展。
新课改下的初中生物课堂教学创新摘要：本文通过对初中生物课程教学思路现状进行简单分析，提出了创新与改革初中生物课程教学思路的主要方法，包括：推进开放式教学，创新教学思路；逐步......
初中生物高效课堂的策略思考吊街中学 苟永堂课堂是教与学的主阵地，课堂教学的质量事关学校教学水平和学生的成长，要切实落实减轻学生负担，提高教学水平，一定要致力于构建高质量......
浅谈初中生物探究性实验教学摘要：本文主要解决如何有效提高初中生物探究性课的问题，笔者从事生物教学也七年，深知生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇初中生物论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
初中生物论文-也谈生命教育在生命科学教学中的渗透长期以来，我们的家庭教育、学校教育和社会教育中只重视对青少年的应试教育、成才教育，而忽视生命教育，青少年的情感、心灵和......
