人和中学常规管理探微 文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学常规管理考核方案”。
人和中学常规管理探微
1996年成立的人和中学，历经十年，一路风雨,一路彩虹。重庆市“德育示范学校”、“文明礼仪示范学校”、“家长示范学校”、云阳县“示范学校”、“教研先进集体”、“绿色学校”的荣誉凝聚着各级领导和学校师生的心血。以人为本，制度为先，狠抓落实是学校教育教学质量不断提升之根本。
一、建设一支团结务实的领导班子
俗话说:“火车跑得快，全靠车头带。”办好学校的关键就是要有一个勤政、廉洁、务实、高效的领导集体。
1、加强学习，提高素质。几年来，人和中学一班人真切地体会到：加强领导班子建设，学习是净化心灵，提高认识，统一思想的有效法宝。在学习内容上首先是学习党的路线方针政策和市县的相关文件法规，通过写心得和讨论，增强自我的政策水平，提高政治觉悟；其次是认真学习现代教育理论，用现代教育理论来武装自己的头脑，争做教育改革的行家（举办现代教育理论讲座，作读书笔记，分期安排到外面去学习和考察，2006年暑假将中层干部全部安排到三峡学院培训）；第三是学习现代信息技术，把现代信息技术整合到课堂教学中去，整合到课程改革中去，整合到日常管理工作中去，争做教育改革的先锋，与时俱进不做时代的落伍者。（学校配备有五台手提电脑，教导处，政教处，总务处，副校长，校长都配有，年龄在五十多岁的中层都能熟练使用）；第四，学习法律法规，增强法规法纪意识，提高依法治教治校的能力（当前主要学习的是新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》）。在学习方式上主要是集中与分散学习相结合，讨论与写心得相结合，到学院学习与实地考查相结合，另每周必须交自学学习笔记给校长批阅。
2、以人为本，率先垂范，推行公开，树好形象，建立行政班长成员月工作小结和期末考核制。推行公开首先是中层干部的选拔是公开，将德才兼备的受群众拥护的优秀教师选拔到领导岗位上来，其次是推行校务公开，将群众敏感的学校经费，教师待遇，评优晋级，住房分配，合同工的选用等工作进行民主公开，让教师明明白白做事，耿耿直直为人；树好形象就是要在吃苦在前享受在后，带头上毕业班的课（班子成员全部在毕业班上课），带头搞教研（中层干部中有四位在县级和市级得过教育科研奖），带头当班主任（中层干部有三位现在仍然是班主任），在工作中做到一视同仁，令行禁止，赏罚分明，并加强个性修养，自觉杜绝“五种”眼疾（势利眼、小心眼、红眼、偏心眼、近视眼）；班子成员工作实行目标责任制，每学期开学就有明确的分工和目标，开展的要有台帐记录，并一月一小结，有工作回顾，总结出得失，每期末进行全面考核和评价，分出等级。
3、注重沟通，凝聚团体力量，建构和谐班子。学校班子成员之间经常相互沟通思想，坦诚交换意见，互相尊重，团结合作，相互补充，优势互补。成员做到三善于：善听群言，善听呼声，善于容人。遇事决策前，班子成员首先通通风，各自先充分思考，酝酿，做到事情不明不决策，问题不清不决策，有意见分歧不决策，这样就使决策集思广益，博采众长，从而形成齐心协力，感情融洽，心情舒畅的良好团结局面。
二、教师是办学的第一硬件
一些教育专家认为：办学主要有两大硬件，教学设备设施和教师，但教师是第一硬件。国家教育部师范教育司司长管培俊指出：教育的差距就是教师的差距。办学实践和经验告诉我们，办好学校的关键是带好教师队伍。
1、与教师共启发展愿景，以愿景激励教师，形成学校办学的利益共同体。按照现有的政策法规和教育发展形势，结合学校的实际，确定出学校的短期、近期、长期发展目标，用学校的愿景去带动教师个人的愿景，以教师个人的愿景实现而实现学校的愿景，愿景以人的发展为价值取向。如有教师想晋级，很想有施展才华的空间，学校就应该创造条件让其尽力，有的教师想成长为优秀教师后升迁或调动，学校就让其担重担并参与教研，使其磨砺成长为优秀教师。
2、关心促进教师成长。学校青年教师多，他个人的发展很重要，每一个青年教师都是带着抱负和奋斗目标来的，学校应该促进他们的发展，而后学校也才能发展。学校打出了为优秀教师成长铺路搭桥的旗帜，并采用以下措施促其成长。
首先是“寻”，发现新苗，让小荷露出尖尖角。学校每年对新进的教师都要进行档案了解，活动观察，考核评估过级（帮助他们过八关：备课、上课、作业、板书、说课、听课、评课、班会），展评认格（就是上定级课），发现人才后就让其挑重担培养。凡是进入我们学校的新老师半期后都能适宜学校的工作，绝大多数都成了教学骨干。如从水口中学调来的万荣辉老师，由原来上生物的老师迅速成长为数学骨干教师，并长期担任毕业班教学，倪文平老师成长为县级骨干教师（现已调到云阳外国语学校）。
其次是“磨”，夯实基础，让教坛新秀步入成长快车道。磨是先“磨题”，使优秀教师有出色的解题能力，学校每年都要让教师做中考题，并评定。再是“磨课”，教师的真功夫在课堂，教师业务水平的提升应扎跟于课堂，异班上课，反复上同一课，定级课，优质课，学校每年都要举行，并规定凡是没有取得学校二级及以上的课的老师都不得评优晋级。第三是“研”，提升能力，让优秀教师跨越“经验型”，走向“研究型”。学校坚持以课例为载体的常规研究，坚持听课评课制度，每学期开展校内教学反思日记评比，教育教学案例评比。另一方面就是以课题为主线，学校先后承接了县教科所的语文“课内外衔接”实验，重庆市科委的“现代信息技术的开发和在语文教学中的运用”，外语的张思中的“二十四字”教学法，市教科所的“新时期中学生道德行为习惯养成教育途径和方法研究”，这些课题均已接题，在研究过程中培养和提升了一大批青年教师的能力，学校也获得了重庆市科研先进集体。
第四是“促”，让一般教师迅速成长为优秀教师，让优秀教师要持续发展，并与普通教师共同成长。学校设立一系列的管、导措施促进教师的发展，管是为了规范，使教师养成习惯，主要是教学常规工作的细化和落实，学校建立了出勤、备课、上课、作业批阅、辅导等方面的制度，并由教导处督促检查落实。导主要为了激励，如设立中考预测题或题型中标奖，青年教师第一遍走教材必须写祥教案，每期末被评为优秀教师的来期教学六认真工作免检，教师必须凭订所教学科的相关杂志发票才能领取教研资料费等等。
3、搭建学习的平台，为教师成长加油。首先是学校内挖潜力，互相学习取长补短。校长亲自带头办学习讲座；推举有一定专长或在某方面有建树的老师办讲座；开各种内容的经验交流会（如班主任工作经验交流会，怎样充分把握考纲提复习效率经验交流会，如何转变双差生经验交流会，怎么疏通家长支持学校教育教学工作经验交流会等）；其次是请专家来校指导，学校先后请了县教科所的学科教研员来校进行单科教学指导，请了云中丁生霖校长和李中共主任等来校进行毕业班教学管理指导，请了教育科研前辈杨昆生指导语文的结合型教学研究，请重庆八中的教科教务主任来校指导。第三分期分批派教师外出学习，学校从校长到主任每三年一轮都要派到外面去学习取经，教师先后派到湖北宜昌、天门，重庆巴蜀中学、重庆八中去学习，现在与重庆八中建立了友谊学校。
4、开展丰富多彩的文体活动，关心教师身心健康。学校每周二和周四下午课外活动规定为教师体育锻炼时间（为保证时间的充分，教导处将这两天的晚自习第一节确定为学生自习课，教师可以不到教室辅导。），学校给每位教师都配有春秋运动装，活动由工会组织，运动内容主要是球类（篮球、乒乓球、羽毛球），期末有评比。每期组织一次教师歌咏比赛和棋类比赛。
三、德育是提升教学质量的魂 提高教学质量，德育要先行。
1、加强党员队伍建设，树好党员相象。学校党支部年年是先进党支部，学校现有党员25人（正式教职工76人），党员人数多，如何发挥党员的先锋模范作用对学校管理和发展有极其重要的作用。学校建立了党员学习制度，定时召开民主生活会，开在了党员“六个一活动”，即每个党员联系一个班，带好一个非党员教师，培养好一个尖子生，挽救一个问题学生，帮助一个贫困学生完成初中学业，为学校发展提一个好建议或者做一件事，支部做好追踪考核，将起结果纳入党员年度考核结论。这样凡是有困难的地方都有党员同志，学校正气无时不在，无处不在。
2、德育从小事抓起，从改变学生行为习惯抓起。首先学校每年都要对初一学生进行为期一周的入学教育，目的是规范他们的言行，养成良好的站、坐、集合、作操、吃饭、睡觉、起床、穿衣、俊容、健体、文明等习惯，灌输服从、守纪、融洽和谐意识。其次坚持长期的校园环境卫生、宿舍的整洁的整治和评比。第三，坚持长期的对学生头发和服饰修理和规范，有现代心理学研究证明，学生品行的畸形发展或变坏，是先从头型和服饰变起的，然后是语言，最后才是行动，所以学校政教处每周检查评比一次学生服饰，每一月检查评比一次学生头型，坚决杜绝染发、怪发、长发。第四，设立监督岗，矫正学生的乱丢乱抛行为和语言不文明现象。第五，良好的校园文化氛围使学生耳濡目染，校园的绿化、美化、校训、警示语、提示语、教室美化都特别讲究，突出人文化。
3、在活动中陶冶规范学生的行为。学校政教处、团支部、教研组每期都有丰富多彩的育人活动，如学生折叠被子比赛、标准寝室评比、各种主题的演讲和诗歌朗诵会、五
四、国庆和元旦的文艺表演，中学生礼仪之星大赛、春冬运动会等，使学生在活动中得到充分的陶冶和锻炼，活动中育人比任何空洞的说教效果都要好。
4、表扬与评比牢固其价值取向。每周都要评比出行为习惯示范班集体、文明寝室、文明楼层，奖励好人好事，每期评比出优秀班干部、优秀团员、优秀室长等，评比出爱校之星、礼仪之星、爱卫之星、守纪之星、学习之星和进步之星，学校给予表扬和奖励。
5、班主任是学校落实班级管理常规，提升教学质量的硬盘。班主任工作是学校常规落实最直接者，也是德育的实施者和影响者。时刻紧紧班主任的培训和工作的考核这根绳，是学校落实常规的关键，更是提升教学质量的关键。学校推行学校定班主任，班主任定任课教师的班级组阁原则，将则、权、利下放到班级，学校总体考核班级体，使班级体形成一个围绕学校风险与利益共存，作和价值取向的牢固的利益小团队，教师与教师间，课任教师和班主任间必须团结协作（团队精神是捆绑出来的）。对班级的考核分月考核和期末综合考核，考核内容包括出勤、班级常规工作、活动开展、值周考核、教室寝室整洁、班级美化、学生违纪、安全、教学成绩（三率）、巩固率等。
6、设立校外监督岗，整合社会、家庭和学校的教育合力。学校在学生上放学的主要路段或路口，请关心支持学校教育工作的热心家长或同仁，及时向学校报告学生在路上发生的违纪违规行为。学校由次获取线索后还帮派出所抓获了几起路上拦路抢劫学生的案件。
7、不可忽视的家长学校。我们学校是重庆市家长示范学校，几年的工作开展和实际经验证明，家长学校的举办对学校工作有不可估量的作用，特别是新机制下更需要家长对学校工作的理解和支持，通过家长学校对家长进行政策法规宣传和实际情况的说明，博得了广大家长对学校的支持和理解。
8、感恩教育力量大。现在的学生学会感恩不容易。学校每期至少让学生完成两次感恩作业——让学生在“三八”和母亲节、父亲节为他们写一封问候信；让学生为检到自己丢的钱包而送还的同学写一封感谢信；教师节给疼爱自己的老师写一封感谢信；中秋或者重阳给远在他乡挣钱的父母写一封感谢信等。期末组织一个评比，由此亲情校园、和谐校园逐渐形成。
四、常规管理关键是制度的规范和落实
常规管理就是要让学校一切“有序”，有序就得的有约定，约定就得有人人遵守、并与时俱进的规范化的制度。学校制度分两个方面，一方面是堵，一方面是导。堵是公约，人人得遵守，如出勤、教学六认真工作、国家法纪等；导是奖励，使人向好的方向发展，如优秀班主任的评比奖励、论文发表奖励、优秀教师奖励、热心公务奖励等。学校先后制定了一系列的堵导制度，如“毕业班教师任用条例”、“教师上课、备课、作业批阅、辅导、学习基本要求”、“班级考核细则”、“优秀教师评定细则”、“评优晋级分房考核细则”等。
制度的制订很容易，落实才是关键。学校的中层干部素质决定着制度的价值，中层干部必须坚持原则，斗硬到底，只认事不认人，学校校长更是要为中层干部撑腰。学校每周一次行政例会，小结该周的常规工作执行情况，并在教师会上公布考核结果，结果与经济和师德考核直接挂钩。几年的坚持，学校教师基本上形成了人人守规则，人人争先进的良好工作局面。
中学古诗词教学探微摘 要：古诗词教学如何开展，才能让学生会读、会思、会品、会赏，观其行文，读其韵律，思其妙理，品其深味，赏其神韵，本文以宋朝词人的作品为案例，对学生的诗词教学进行......
中学常规管理考核方案四：教学常规管理制度（一）教育教学1、教学计划按教务处下发学科计划表格，认真填写,各学科要体现德育教育内容，总结必须真实、全面反映一期来的基本情况、成绩......
无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望......
中学教学常规管理方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计......
彝良县实验中学 常规管理工作自查报告我校根据《彝良县教育局关于做好2012年春季学期开学工作的有关通知》（彝教通【2012】11号）和彝良县人民政府教育督导室关于2012年春季开......
