大学课堂出勤不应进行强制规定一辩立论由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学课堂应不应该考勤”。
谢谢主席，大家下午好。所谓强制，是指以某种无形或者有形的力量强力约束人或者物，这种行为通常是在执行或被执行人不情愿的情况下进行的。而出勤，则是指学生在规定时间、规定地点按时参加学习。而在倡导培养宽松氛围的大学课堂里，在重视大学生独立自主学习的今天，我方坚决认为，大学课堂出勤不应进行强制规定，理由如下
第一，从学生的角度而言，首先，强制制度的目的，是为了提高大学生普遍较为薄弱的自
律意识。但是德国哲学家康德认为，真正自律意识的产生，是来自人们意志的自愿。也就是说，只有通过自主规范约束自己，才能让学生真正提高学习的自律意识。相反，一昧的强制制度只能提高表面的出勤率，却无法让学生真正提高自律意识。其次，根据社会心理学“埃斯特拉尔效应”，由于强制性的参加活动，青年人的逆反情绪得到了很大的积累，而处于群体之中时这种逆反情绪会互相促进而升级，最终甚至导致人群崩溃。因此，强制出勤的背后不仅有着学生个人的情绪隐患，还有着极为危险的群体隐患。
第二，就课堂质量而言，强制出勤的作用仅仅只是治标不治本。强制出勤虽然让出勤率的到一定的保障，但对于大学课堂质量的提高没有实质性的帮助。现代教育理论认为，教师和学生是教育活动中的两个基本要素，一切教育活动必须由双方相互配合才能达到预期效果。提高教育教学质量，不仅要关注学生的学习动向，更需要引导教师将更多精力投向课堂。但是强制出勤制度只是把学生赶进课堂，却没有将重心放在提升教师的教学质量上，这样不免有点本末倒置。
第三，就教育工作者而言，在强制出勤制度盛行的今天，高校课堂的缺勤率仍然居高不下，课堂质量依旧不乐观，强制出勤的制度没有达到教育工作者期待的结果。因此，校方不应对课堂考勤进行强制制度。当然，不强制不等于放任，我方支持用鼓励的方式引导学生走进课堂，但坚决反对用强制的制度硬性约束学生。俗话说得好，强扭的瓜不甜，大学教学也是如此。与其用强制出勤的制度拴住学生的人，倒不如增强课堂的吸引力来让他们“死心塌地”的重返课堂。正如一名大学导师所说，“学生与课堂就好像谈恋爱的关系，要做到心心相印，彼此吸引”。所以，我方认为，大学课堂考勤不应进行强制制度！谢谢大家。
大学生应为圆梦而创业感谢主席、评委以及在场的各位，今天我方的观点是大学生应为圆梦而创业。首先，我们对这个题目进行破题，大学生是指正在或已经接受过大学教育的人才群体。创......
高调行善，是指在行善的过程中或者事后，通过一些手段主动宣扬自己的善行以达到某种目的。特别强调的是事后被别人发现的不是高调。鼓励则是肯定、激励、提倡。今天我方判断高调......
一辩立论陈词（3分钟，九百多字）1、概念的陈述：谢谢主席！尊敬的评委、对方辩友、各位观众：大家好，我方观点是员工的工作态度比工作能力更重要。员工是指企业（单位）中各种用工形式的人员......
立论陈词一辩: 尊敬的各位评委老师、对方辩友、同学们大家晚上好。非常感谢各位领导可以给我们提供这次机会，让我们可以结合自身在校的三年时光一起共同探讨警务化的管理与学......
正方一辩开篇立论： 在愚公应该移山还是搬家的问题上，我方的观点是，愚公应该移山。我将从以下四个方面对我方的观点加以论述。 愚公移山正视生活中的困难，对现实存在的矛盾毫不躲......
