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弟子规与德育教育
每个人都有一个梦想,我的教育梦想是能培养出德才兼备的社会栋梁.学生是国家的未来，应该精心培育，但是由于我国长期以来的计划教育国策，形成了四个老人、一对夫妇、一个孩子的“四二一“的家庭结构。人们由于爱幼的本能，特别是隔代更甚的规律，是我们的孩子被娇惯和溺爱，在这种环境中长大的孩子，很容易成为以自我为中心、淡化亲情回报、缺少社会责任感的人。这对孩子们形成健全的人格是很不利的。因此加强学生的思想道德教育是我们每一个作为教育者当前在教育教学中首要落实的任务，也是我们的责任。
在以往的教学中片面注重道德认知教学，忽视学生道德情感的生成，学生中较为普遍的道德失范现象非常严重。因此在教学中，结合教学实际情况从弟子规入手，和我的学生一起学习并力行弟子规，首先我和我的学生从圣贤教育弟子规的总叙开始学习：弟子规的总叙：“弟子规圣人训；首孝弟次谨信；泛爱众而亲仁；有余力则学文。”短短的八句话涵盖的道理深邃，圣贤告诉我们:
孝悌
首先要孝顺我们的父母，孝顺长辈，友爱自己的兄弟姐妹。其次是作事时要小心谨慎，三思而后行，要有诚信，遵守诺言。与大众相处时，要平等博爱，要经常亲近有仁德的人。有其余的的时间和精力再去好好学习文化知识。
在和学生一起学习道德文化时，我意识到应该找到德之根本，如
果找不到根本就如同一朵鲜艳无比的话，其再漂亮也不过能存活三到四天，而找到了根，虽然其不漂亮，但把它埋在泥土里，它会生根发芽，长出繁茂的枝叶来，甚至到了秋天还会结出丰硕的果实。那么答案在夫子的《孝经》中早已给出，“夫孝，德之本也，教之所由生也。”就是说学习道德文化从孝敬双亲开始。当看完演讲家邹越的“让世界充满爱”的演讲之后，有好多学生懂得了父母的不容易，当天就向自己的父母说“我爱你”“您辛苦了”这样的话语。另外也让学生知道孝悌的重要性，给他们讲周朝为什么能持续800年那么长久，国运最昌盛，原因是孝悌所至，让学生懂得其中的道理后，他们也就愿意去做了。我想孩子们都是善良的，我们只需要教给他们一些正确的道理，让他们增长恭敬心，善良的心，他们一定会做得很好的。
谨信
有两次上课时，我已经开始讲课了，有几个学生迟到了，我没有
批评他们，只是让他每一个人都写一份保证上课再也不迟到的保证书，然后我借机会用弟子规中一句话“次谨信”教育他们，同时讲一个国外大企业的一个员工如何主动承担自己的过失，而得到升值的德育故事，让我的学生懂得做人要遵守自己的诺言，果然再后来没有无故迟到的学生了。
仁爱
一次课前几分钟，我问我学生一个小问题：“你有没有不给别人解
答问题的时候呢？”有的学生地下了头。然后我就跟我的学生讲一个人有德行，首先不能自私，要有爱你周围的人，当你为别人解答问题
时，表面看好像牺牲了自己学习的宝贵时间，但是如果你给同学讲明白一个问题，你要之前非常明白这部分知识才能讲清楚，所谓教学相长，你可能借此机会把连带的知识理解的更明白了。让我的学生明白一个道理“法布施，得智慧”；同时将两个大学生由于有仁德的心，最终找到了满意的工作，有了很好的发展机会。最后送给学生两句话：“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭。”让我的学生明白要经常亲近有仁德的人，德行自然提升，否则经常接触那些没有德行的人，或从媒体上经常看一些不健康的东西，久而久之，自己也就学坏了，自己却不知道自己已经不能自拔了。
余力学文
弟子规中说：“不力行，但学文，长浮华，成何人。”就是说一个人
没有道德文化做根基，只是一味的学习文化知识和其它技艺，只是增长了浮华虚荣之心，还不能学会真正做人，我们要在力行弟子规的同时增长自己的德行，然后再去努力的学习文化知识，当然也要懂得怎么去学，有一次课上学生出现了看游戏书的情况，我把书收走后，继续讲课，课下，我首先向学生道歉，说我的课讲得不够精彩不能吸引他好好听听课而去看课外书，这时这个孩子地下了头，我想可能是激起了他的惭愧之心，然后我再给他将“非圣书，摒勿视；蔽聪明，坏心志。”让他懂得哪些书可以看哪些书不能看，应该在正确的时间看正确的书，相信用真诚的心是能改变这个学生的学习态度的。
总之要让我的学生明白一个道理，学习好并不是为了找到好工作，赚到更多的钱，买好车，住好房，吃喝享受。“读书志在圣贤”，并不是
做圣贤离我们很遥远，而是要在生活的点点滴滴中做起，比如在家做个好儿女，孝顺长辈；在学校做个好学生，努力学习；在公共场所不随地吐痰、不乱扔垃圾，做公车时肯让座，做个好公民；长大工作后做个好同事，好领导；出国后，不给中国人丢脸，做个合格的中国人。如果真能做到这些，这才是读书的真正意义。
在和学生一起学习道德文化时，我也体会到是有很多困难摆在眼前的，首先是学生的家庭教育是参差不齐的，虽然我在家长会上也和家长交流了弟子规的重要性，家长们即使认可，但并不是所有的家长都能努力力行的。而且高二的学生西方的金钱至上的价值观也基本形成了，想改变也很难的，再加上社会呈现给孩子们的有好多是负面的东西。另外个人的力量太微小，而且学生们面临升学的压力，所以感觉时间非常紧张。不过虽然有困难，我也会一直力行，尽我最大的努力学习并发扬古圣先贤留给我们的文化瑰宝。希望我们全校都来学习并力行弟子规，营造一个和谐积极向上的学习氛围,从而实现我的教育梦想!
天津市第五十五中学:翟秀杰
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2013年7月5日
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