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强化保障 内化行为 分层推进 系统构建“学雷锋”活动常态化模式
近几年来，**团委充分发挥校院两级联动作用，紧紧立足省情市情需求，积极服务社会，常年开展形式多样、富有实效的“学雷锋活动”，踊跃参加省市各种赛会和专项志愿工作，通过“二保障”“三部曲”“五推进”，逐步夯实了活动常态化基础，强化了活动常态化抓手，拓宽了活动常态化渠道，活动效果显著，得到社会各界广泛好评，学校先后荣获2010年全省优秀志愿者组织奖、第五届中博会志愿者优秀项目奖等。
一、强化保障，夯实“学雷锋活动”常态化基础
为了进一步推动学雷锋活动的深入开展，我校不断强化组织保障、制度保障。一是组织保障，我校于2011年底在全校21个学院建立了志愿者工作站，直接挂靠各学院团总支，完善了校级青年志愿者协会与院级志愿者工作站校院两级联动机制，充分调动了基层团组织参与学雷锋活动积极性。在校级层面，校青年志愿者协会成立了公共事业服务队、爱心帮扶服务队、社区服务队，在院级层面，各志工站在前期志愿服务基础上，立足学院特色，相应成立了“学雷锋•进社区”志愿服务队，关爱农民工、空巢老人、留守儿童志愿服务队，扶残助残志愿服务队等20支学雷锋志愿服务小分队，从组织上保障全校学雷锋活动扎实推进。二是制度保障，校团委制定了《我校院级志愿者工作服务站管理条例》和《我校青年志愿者注册管理办法》，规范了青年志愿者注册程序，同时，把志愿者工作站学雷锋活动开展情况纳入各学院团总支年度考核，加强团总支对志工站的指导与建设，促进学雷锋活动与爱国主义教育、思想道德建设、社会实践、感恩教育等大学生思想引领工作相结合，扩大学雷锋活动的覆盖面和影响力。
二、内化行为，强化“学雷锋活动”常态化抓手
为了促进青年将“雷锋”精神内化为“雷锋”行为，推动学雷锋活动深入持久地开展，学校在开展学雷锋活动期间，不仅注重宣传栏、LED电子屏、横幅海报等宣传氛围的营造，更为注重把学雷锋活动融入到青年日常生活、学习工作之中，倡导团员青年从我做起，从小做起，在生活中一点一滴实践“雷锋”精神。一是开展了追寻“雷锋足迹”主题教育，创建“雷锋墙”、奏响“雷锋广播”、传承“雷锋日志”“三部曲” 活动，将学生所闻、所见、所践，借助网络传播的力量，让团员青年感觉到雷锋就在身边，营造“人人学雷锋，天天学雷锋，时时有雷锋”的良好氛围。二是在全校广泛开展了“寻找雷锋哥（姐）”活动，通过创建“心愿墙”，倡议同学帮助他人实现心愿，在全校掀起“日行一善”践行雷锋行为，让每个人的微小力量影响更多的人参与雷锋行动，将“雷锋”行为内化为“雷锋”习惯，进而将“雷锋”行为推广为“雷锋”公德，引导人人学雷锋、个个践行雷锋精神。
三、分层推进，拓宽“学雷锋活动”常态化渠道
我校以传承和弘扬雷锋精神为主题，围绕“五进”，长期开展教育服务、助老助残、法律援助、环境保护、文明交通、关爱特殊群体等方面志愿服务活动，建立了一批长期结对的基地，实现学雷锋活动常态长期机制。一是进社区，学校与万达星城社区、朝阳社区、西湖区团结路社区、千禧〃颐和园等社区长期结对的共建工作，开展法律援助、亲情陪护、助老助学、义务维修、文艺汇演等活动；二是进“围城”，与江西省未成年犯管教所结对共建开展“青果援”关爱服刑在教人员未成年子女行动。结合我校师范优势和专业特色，选拔了一支具有专业技能的青年雷锋队支持江西省未成年犯管教所（江西启明学校）教学；同时，与江西启明学校学员“手拉手”结对，通过生活资助、学习辅导、情感交流、文娱活动交流等同伴帮助方式，促其树立积极心态，潜移默化影响其改过自新；另一方面，我校还定期邀请江西未成年犯管教所（江西启明学校）警官来我校开展大学生警示教育，加强当代大学生思想政治教育；三是进班级，在支部、班级、社团广泛开展了“雷锋进班级”校园环境维护，“雷锋精神故事汇”交流讨论活动，“绽放青春风采，弘扬雷锋精神”诗歌朗诵比赛班会座谈、文艺演出等形式多样的主题教育，在校园内掀起学习雷锋精神的热潮，畅谈天下好人好事与反面例子，用雷锋精神和文明礼仪引导当代大学生行为规范；四是进街道，组织雷锋队开展“我奉献〃我快乐”文明交通志愿服务双休日活动，常年维护红谷中大道红谷一路口、二路口、洪城路桃花路口等十个交通枢纽的文明交通，维护校门口公交车站秩序，同时开展公民文明交通知识宣传，抵制不文明交通行为；五是进弱势群体，深入实施“杜鹃花行动——江西共青团关爱农民工子女志愿服务行动”，与安义长均小学、SOS儿童村、进贤县七里乡白岐小学、阳明湖学校等学校建立长效帮扶机制，在全校开展“捐赠一本书籍，献出一份爱心”募捐活动为结对学校筹建一批“杜鹃花爱心小屋”，在当地开展健康有益的教育教学、亲情陪伴、文体活动、农村留守女童生存状况调查、教师交流等活动；组织青年雷锋队开展“敬老助老〃金晖行动”，与孤寡、空巢老人对接，帮助老人打扫卫生、陪老人聊天、为老人做简单的按摩等。
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