有趣的图形宝宝由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案有趣的图形宝宝”。
《有趣的图形宝宝》教学设计
二小
吕翠玲
设计意图：
幼儿在活动时，我发现幼儿对图形很感兴趣，但由与材料不足，经常产生矛盾与冲突，于是我抓住孩子这一兴趣，组织了这一主题活动：有趣的图形宝宝。
活动内容：有趣的图形宝
活动目标：
1、幼儿在感知几种常见几何图形的基础上，能表述几种常见图形的特征，并了解各种图形之间的转化关系。
2、在游戏中进一步认识几种常见几何图形的重要和有趣。
3、幼儿能勇于探索，乐于合作，能大胆表述，体验同伴合作的快乐。
4、在活动中感受几何图形的有趣，从而产生爱科学的情感。
活动准备：
1、几种常见的几何图形的纸板（每人一套）。
2、幼儿座位呈方形摆放。
活动过程：
一、激趣导入
孩子们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）今天老师就带大家到图形王国去做客，你们高兴吗？（高兴）那现在我们就出发，一起去图形王国，认识各种有趣的图形宝宝吧。板书课题：有趣的图形宝宝。齐读。
二、探索新知 师：要想进入图形王国，必须先要经过各种图形宝宝的考验，你们有信心吗？
1、认识三角形 啊，图形宝宝来了！（出示三角形）小朋友们，你们好！大家认识我吗？（三角形）对了，我是三角形宝宝，请在你的学具中找到我并举起来。
好了，孩子们，你们看一看，摸一摸，数一数，三角形宝宝长的什么样呢？ 幼儿汇报：
真的是这样吗？老师也想认识它，我们一起来数一数好吗？（直直的叫做边，三条边；尖尖的叫做角，三个角。）
师小结：三角形宝宝有三条边，三个角。小朋友们真棒！
2、认识长方形 大家看，（出示长方形）这是一个长方形宝宝，能在你的学具中找到它吗？举起来。你能用“摸一摸，数一数”的方法认识长方形宝宝吗？（幼儿自由认知长方形）谁愿意告诉大家长方形宝宝长的什么样？（四条边，四个角）师小结：长方形宝宝有四条边，四个角。
3、认识正方形
长方形宝宝有一个特殊的兄弟，（出示正方形）它叫正方形。这对亲兄弟长得非常像，它们哪儿长的一样，你发现了吗？和你的同桌说一说。（都有四条边，四个角）
4、区分长方形和正方形：（小故事）
在长方形宝宝和正方形宝宝之间还发生过一个有趣的故事呢？你们想听吗？
图形王国里，住着长方形宝宝和正方形宝宝，兄弟俩一直相处得非常融洽。可是有一天，这对兄弟却吵了起来。正方形宝宝说：“在图形王国里，就属我长得最漂亮了。你看，我无论站着，躺着，还是倒立，样子都不会改变，都是正正方方的。”长方形宝宝说：“我才最漂亮呢。站着，就应该高高的，躺着，就应该矮矮的、扁扁的。”“不对，我最漂亮！”“我最漂亮！”兄弟俩你一言我一语就吵了起来„„
故事讲完了，故事中的长方形宝宝和正方形宝宝都说了各自的特点。那么现在你能不能正确区分这两种图形宝宝呢？
（多媒体出示：房子图）这是一座漂亮的房子，你能找出这座房子哪些部分是长方形，哪些部分是正方形吗？
幼儿汇报
师小结：孩子们，你们都能正确区分正方形和长方形。真是太厉害了！让我们鼓励一下自己：
在这个长方形的烟囱上，你们看，冒出了一些烟。（在图片上贴小圆片）冒出的烟是什么形状的呢？
5、认识圆形
孩子们，你们找到圆形宝宝了吗？（幼儿从学具中找到圆形并举起来）谁能告诉大家圆形宝宝长的什么样？（圆圆的，像个太阳。没有直直的边）
师小结：刚才我们认识了三角形宝宝，长方形宝宝，正方形宝宝，圆形宝宝，这么多图形宝宝，小朋友们可真棒！
6、找身边的图形
这些图形宝宝在我们的生活中无处不在，我们的教室里就藏着许多图形宝宝，你能找到它们吗？（幼儿汇报）
师小结：在这个小小的教室里就找到这么多图形宝宝，你们真是太棒了！回到家里咱们再找一找，明天把你找到的答案告诉老师，好吗？
恭喜你们顺利通过图形宝宝的考验！
三、巩固训练
1、数机器人
图形王国的大门终于打开了，迎接我们的是机器人宝宝。（出示机器人图：机器人宝宝告诉我一句悄悄话，它最喜欢安静的小朋友。）啊，机器人宝宝是由刚才我们认识的图形宝宝组成的。都有哪些图形宝宝呢？（三角形宝宝，长方形宝宝，正方形宝宝，还有圆形宝宝。）让我们来数一数这些图形宝宝各有几个吧！
幼儿数图形完成填空。
2、游戏：帮图形宝宝找家 图形王国真是太大了，有几个图形宝宝找不到自己的家了。你们愿意图形宝宝找家吗？（愿意）
播放多媒体课件：帮图形宝宝找家
师小结：在大家的帮助下，图形宝宝都找到了自己的家。为了感谢大家，图形宝宝邀请我们一起去看魔术表演。快看！已经开始了。
四、活动延伸：图形添画、拼画 播放多媒体课件
好玩吗？你们想不想也把图形宝宝贴在白纸上，把它变成一幅精美的粘贴画？（想）国王已经答应把这些图形宝宝送给我们了，回家后和爸爸妈妈一起完成你的作品，再向大家展示一下，好吗？
这节课就上到这里，小朋友们再见！
二小
吕翠玲《有趣的图形宝宝》教学设计
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