反思：求助电话我会打由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我会打电话教学反思”。
白云区第二小学《数字化资源在教学中的调查与研究》二年级
健康教育《求助电话我会打》研讨课教学反思
反思人：白云二小 赵碧兰
《求助电话我会打》这节健康教育课，通过生活中学生熟悉的打电话这一生活素材，让学生帮助老师设计方案、并从中寻找最优方案。使学生进一步体会健康教育与生活的密切联系在本节课的教学中，我通过运用PPT和对学生进行一些必要的启发，努力调动学生的学习积极性，探究讨论，使同学们了解了如下知识：
在教学中，首先情景导入，然后提出问题，我为学生留出了较为充裕的思考与实践的时间，让学生独立思考或小组合作解决问题的办法，鼓励学生多种思考解决问题的办法。每次提出问题之后，都让学生在独立思考的基础上进行小组讨论交流，从而得出各种方案，教师尽可能全面地把握学生的多种情况，并努力搜集和捕捉学生中好的资源与好的问题，并呈现各种资源。
其次，充分交流，资源共享，有效互动，促进生成。从教学过程看，打电话的方案从低层次的“逐个通知”到较为常规的“分组通知”，从“平均分组”到“分组可以有不同”，从“老师、组长同时打”到“每个接到通知的人都同时打”，方法从低层次到最优化，学生的理解与认识是一个逐步递进的过程，其“逐步优化”的线索是相当清晰的，知道急救拨电话120；火警电话119；匪警电话110；从而达到“资源共享，有效互动，促进生成”之目的。
因此，在今后的教学中我有必要组织学生思考：“在这些方法中，哪些方法是对的，哪些方法是错的，哪些方法比较好，为什么？”通过小组讨论，学生思维之间的碰撞，学生就有可能认识到原先自己的认识是错误的，或不完善的。这样，经过学生个体的独立思考、个人的经历和体验以及学生群体之间的讨论
和思维碰撞而形成正确的认识。在交流和讨论的过程中，教师则关注捕捉信息、判断信息和处理信息，不断激发学生向高层次思考，从而形成师生、生生之间的有效互动，促进新方法、新观点、新创意的有效生成。
7 求 助 电 话 四川省绵阳市游仙区游仙镇第一小学 魏芬教学目的：1．使学生了解“119”“110”“120”“122”等求助电话的作用和拨打的注意事项。2．使学生掌握拨打求助电话的......
篇1：会打求救电话教案 求助电话我会打 教学目标：1.知道常用的求助电话有哪些。 2.会正确拨打求助电话。 教学重点：知道常用的求助电话有哪些。 教学难点：会正确拨打求助电话。知......
教案是教师对于教学过程进行合理安排和组织的必备准备工作。编写教案时，教师还需关注学生的学习情况和教学效果的评价。教案是教师根据教学内容和教学目标，编写的一份详细教学......
幼儿园中班安全活动：求助电话 设计意图：随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。幼......
刀豆文库小编为你整合推荐10篇我会打乒乓初一作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
