大学新生不适应问题的心理援助历程由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学新生的心理适应”。
三十年电大情未了
蒋 麟
光阴荏苒，如白驹过隙。转眼间，电大已经三十年了。三十年弹指一挥间，三十年心系电大情未了。回首往事，那令人难忘的一幕幕仿佛就在昨天，那一张张熟悉的脸庞宛若眼前。俯首思昔，我不禁感慨万千。这所由邓小平同志批准建立的、在改革开放的春风中诞生的全中国最大的大学，面对着那么多盼望着上大学而由于历史的原因却上不了大学的青年人和中老年人，敞开了高等教育的大门。电大，曾为“四化”建设培育了数以万计的生力军，这个历史的贡献是不会被历史遗忘的。
受命建校
大学毕业后，我受所谓的“海外关系”的影响，被“充军”到三线，落户在苗岭深山峡谷中的一个大型国有企业。就是在这么一个艰苦的环境中，我度过了大学毕业后的十几年光阴，其间也经历了文化大革命的暴风骤雨。一九七六年底，曾受几位要好同事的盛情邀请，给他们的孩子辅导功课，准备考大学。这些初中、技校毕业的学生尽管基础较差，但刻苦认真，那种渴望知识的愿望由不得你不拿出浑身解数来对待。功夫不负有心人，一些孩子考上了清华大学、天津大学、上海机械学院、上海铁道学院等大学，无意中使得我的名声鹊起。
一九七八年十二月下旬，我正出差在外，忽然接到局领导的长途电话，让我立刻放下手中的工作，立即赶回单位筹建广播电视大学，说是时间紧、任务重，一九七九年二月就要开学上课的。广播电视大学？我过去听都没听说过。是通过广播电视上大学吗？我只知道，当时在大城市有黑白电视机，可是在我们那个地处云贵高原偏僻的崇山峻岭中，根本就没有电视机，即使有了电视机又怎么能接到信号？还有，这种大学怎么个办法？等等。带着这许多疑问，我在一九七九年元旦前赶到了单位。
白手起家
办大学，谈何容易？！校舍没一间，桌椅没一张，学生没一个，教师没一位，怎么办？局领导说，你当校长，他管后勤，教师由你物色，在全局二千多干部中，不分年龄，只要愿意读，符合条件的统统招进来。说干就干，艰苦奋斗，白手起家，是我们这个学大庆先进企业的光荣传统。
于是，大家分头行动起来。几位局领导带了有关处室的同志在工地上转了一圈，决定把一个地势较为平坦的木摸场地腾了出来，作为电大的基地，光盖两排
房子，一排做教室，一排做宿舍。立马动工，三天完成。我则物色了五位毕业于北大、南工及华东师大的工程技术人员担任专职的辅导老师，同时按文件的要求招收了二个机械班和一个英语班共九十位学生，他们当中，除了少数的高中和中专毕业学历，绝大部分是技校生和初中毕业生，年龄大的四十多岁，年龄小的十七、八岁，还有父子生，兄妹生等。
凭着建校批文买到了两台十四寸的黑白电视机，这玩意过去谁都没见过，都觉得很新鲜。接通电源，揿揿开关，只见白花花的一片，象下雪花一般，哪有图象？哪里有声音？什么都没有，只听见乱七八糟的杂音。这可怎么办？收不到信号怎么看电视上课？请教了行家方才知道，由于工地在深山峡谷，不建差转台是接收不到信号的。
于是，马上派两个装无线电的人去落实，另外几个人在附近几个山头上转悠，选择较佳的地址。两天后，在一个海拔一千四百米、面向教室、中间无山峰阻挡的山头上，开辟出一个二、三平方米大的平台，把差转台建起来了。从教室到差转台有三百多米的落差，其建立之艰辛难以言表。
本来已请木工做好了一批桌椅，但一放进教室里，发现教室里这台14寸的电视机太小，一放桌椅，旁边和两边的人根本就看不清电视正面。于是，又临时做了几十把扶手椅，课本放在腿上，笔记本就只好放在扶手处。经过一个多月的紧张而又辛苦的准备，基本就绪，课本到后，就等开学典礼了。
新的一页
一九七九年二月的一天，中央广播电视大学的开学典礼如期举行。这个开学典礼不仅感动了电大的师生，也吸引了许多看热闹的人。他们也围在教室内外看电大的开学，仿佛观看许久不遇的大戏一般，因为这毕竟在中国的教育史上是新的一页。
我们的学校在深山峡谷各处，学习条件比城市的条件要差多了。开学不久，电视机刚开一会儿，声音就突然没有了，屏幕上象有闪电划过似的，接着图象也没有了。等了几分钟，情况仍不见好转，该不是差转机出了毛病？马上派两名懂无线电的学生上山检查，待他们修好下山回到教室，已经过了下课的时间，一上午就这么过去了，学生没听上课觉得十分地惋惜。以后，又连续遇到了接收不到信号或停电等情况，这些问题使学生和教师的思想产生了波动，长此下去，怎么跟得上进度？！怎么办呢？经过商量，决定采取几条措施，变被动为主动。一是老师每节课都和学生一起收看电视，在主讲老师讲到关键的地方提醒学生注意，二是一旦电视信号接受不到或是停电，老师马上顶上去接着讲，保证教学进度；三是千方百计搜索各种教学重点，分析难点，巩固教学效果；四是学生认真做好作业，独立完成，教师则认真批改，每题都批，并做好讲评；五是抓好复习答题，经常小结；六是做好个别辅导，增强学生克服困难的信心，尤其是对基础差的学
生，更要循循善诱；七是提倡学生互帮互教等等。
学校聘任的几位老师，虽然大部分不是师范毕业的，没有教学经验，但他们毕竟毕业于名校，有良好的基础知识，有的也曾当过“家教”。自担任电大的专职辅导教师以来，他们深知责任大，任务重，自觉地温习课本，坚持跟班听课，作业全部做一边，不仅仅是自己辅导的课程，其他的课程也尽量多听多做，一人可以负责几门课，而且英语课全部跟着听，这样不仅可以学到中央电大主讲教师的讲课技巧，而且对自己的业务水平的提高也有很大的帮助（更为他们今后的职称考试打下了良好的基础）。想当初，中央电大的主讲教师个个都是顶呱呱的，教高等数学的邵老师，教英语的郑老师，还是教物理的、化学的，这些老师不愧是名校的名老师，深受师生的爱戴。
电大的教师们在辛勤的耕耘着，电大的学员们也在如饥似渴的学习着、努力地奋斗着。学员中年龄较大的几位，克服了基础差、底子薄的困难，一心一意抓学习，不但提高学习成绩，其精神令人感动。我至今仍然记得他——金庆禔，一九五八年的中专毕业生，读电大时已四十多岁了，比我们老师的年龄还大。他课前总要进行预习，上课认真听讲，笔记记得整整齐齐，十分全面，课后仔细推敲，不懂就问，习题集上的题目全部做完。特别是英语课，他下了很大很大的功夫。功夫不负有心人，最后他取得了优秀的成绩，比低他一年级的儿子的成绩还要好。而大部分年龄较轻的学员，也十分珍惜来之不易的学习机会，虚心向有实践经验的师兄姐请教，互帮互助，团结协作，共同提高，那时候的学风、班风确实是好。还有，当初的考试都是全国统考，要求严格，考风也好，全省统一阅卷，流水作业，五十九分就是五十九分，根本不可能算你及格，在师生的共同努力下，取得了良好的成绩，不及格的人数很少很少。我们学校也被评为先进集体，我也当上了优秀教师。真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
在艰难困苦的年代，电大走过来了；在风风雨雨争鸣中，电大挺过来了。作为电大人，亲身经历和亲眼目睹了电大艰苦的办学历程，也是一种锻炼和考验，更加深深体会到，电大三十年的发展，离不开小平同志的亲切关怀和殷切期望，更离不开许许多多电大人的共同努力与奋斗。心系电大，情牵电大，三十年电大情未了。
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