抱朴守真 潜心教研 共同开创教育新篇章由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育机构教研活动开展”。
抱朴守真 潜心教研 共同开创教育新篇章
——2012—2013学年第二学期工作计划
指导思想：
在党的十八大精神指导下，坚持以科学发展观及国家和省、市、区中长期教育改革发展规划纲要为行动指南，按照区教育局新学期工作总体要求，以三年主动发展为基础，坚守“抱朴守真”办学理念，遵循教育改革发展及人才成长与培养的规律，进一步深化教育改革，提升和丰富教育内涵，加速提升教师素质，实现新学期的跨越式发展。
主要工作：
一、潜心研究
1.推动校园信息化建设。一是加强云服务资源应用研究。借助武进智慧教育云平台一期工程的建设，倡导网络云存储、教育软件应用等信息化应用云服务；完善学校校园网络环境、计算机多媒体教室、教室多媒体教学设备等信息化基础设施的维护，并力争在目前“班班通”研究的基础上有所创新，有所突破。二是实施办公自动化。架构校园网络，实现能满足师生正常的教育教学需求；加大校园网应用力度，分栏目落实责任人，及时更新信息，加大教学宣传；倡导校园无纸化办公，加大信息化力度，减少纸质文件的下发频次，推进绿色校园、节俭校园建设。三是落实信息化应用研究。上学期末，学校申报了全国教育信息技术研究规划课题《区域教育信息化与教育公平研究》子课题，该课题正在审批中，教科室要做好课题开题的前期准备工作，积极倡导信息化学习方式在日常课堂的使用力度，促进学校内涵发展。
2.落实教研一体化工作。一是创新各学科教研方式。本学期，学校将继续围绕专题化进行教学研讨，语文学科主要依托特级教师邵兰芳校长两周一次的指导课为平台，教导处要及早规划，定人、定时、定课，并加强前期研讨力度，力争使活动成为语文教学的主线工作；数学学科主要依托“送培上门”活动，加强数学教师与横向学校的沟通，不仅是请专家指导，更应将原有的优秀经验通过活动向其他学校传输；综合实践活动以片教研活动为平台，加强日常教学研讨，提升教学品质；其他学科通过“走出去、请进来”的方式，开展扎实的教研活动。二是加强教研组建设力度。上一学期的教研组汇报体现了各教研组的常规工作，均能较好的展现各自的风采。本学期，学校将进一步加强教研组形式的以校为本教研活动，不仅从工作安排上，在资金上，也会不断投入保障。各教研组要在期初
制定工作计划，创设良好的教研文化，通过全体教研组成员不懈的努力，争取形成运村小学各教研组的特色，并向品牌转变。三是落实课题进课堂。教导处、教科室要进一步整合课题研究与教育教学，要将课题研究的先进经验在教学中落实，并通过课堂教学研究得到检验和推广。
3.狠抓常规，提升质量。一是规范课程建设。进一步促进课程规范化实施，严格执行国家课程计划，高度重视综合实践活动、实验教学、环境教育和音体美等课程的开设与实施；进一步加强校本课程建设，努力使校本课程成为彰显学校特色发展的品牌课程；积极推进评价制度、课程统整、教学方式和学习方式的改革，合理运用现代信息技术等手段，调动学生学习的主动性和积极性，努力提高课程实施水平。二是落实常规调研。进一步落实教学常规管理工作，教导处要充分利用好每周的常规检查，加强对课程落实情况、阳光体育活动、教学备课、作业批改及学生行为等的督查力度。定期与不定期开展教学调研，召开教学工作研讨会议，探讨教育教学现状，提出改进措施，确实提升教学质量。三是加强财务后勤常规。进一步加强学校行风建设力度，财务处要严格按照财经纪律，规范各项支出手续；总务处要发挥积极主动性，对教育教学设施进一步加强管理，及时做好维修工作；进一步加强学校安全管理，尤其是学校建设期间，各班主任要加强安全教育，各条线要组织开展相关安全演练活动，并对学校接送车辆、食堂、小店人员、门卫等开展安全知识培训；组织召开教代会，审议绩效考核细则和岗位设置修改方案，为学校工作正常、有序进行提供保障。
二、静心读书
1.加大教师读书力度。一是通过教研组推动阅读。各教研组根据期初制定计划，购买统一阅读书籍，充分利用周三教研组活动时间，进行系统的理论学习，做到个人阅读与组内阅读相结合。二是借助信息平台推动阅读。学校将围绕校园网站建设，进一步推广无纸化阅读平台，架构教师阅读书吧，定期为教师推荐优秀数目；开设读书交流栏目，结合教研组活动，开展专题读书研讨；及时更新校长推荐书目，为教师、学生提供优秀的短文阅读，拓宽阅读面。三是开展评比推动阅读。学校行政将进一步加强教师阅读的投入资金，购买相关书籍，创设学习氛围，促进教师能静心阅读，在阅读中积淀内涵，提升自身的理论体系；开展各项读书评比活动，鼓励教师积极撰写读书心得，并通过读书沙龙、读书评比等方式，表彰先进。
2.创设氛围促进学生阅读。一是推动全班共读活动。积极倡导大语文教学观念，进一步拓宽语文教学向生活实际的延伸力度，引领全班共读活动。各班主任、语文教师可以根据语文教材推荐书目，也可根据学生实际选择书目，进行全班共
读实验，要做到有时间保障、有共读过程、有读书成果。学校将积极联系新华书店，邀请优秀儿童作家来校讲座，推动全校阅读进程。二是倡导校园漂书活动。在班级共读的基础上，德育部门、少先队部门要结合读书节活动，大力弘扬漂书活动，提前制定漂书卡，积极宣传活动意义，定期开展漂书活动，努力缩小不同背景学生的阅读障碍。三是加大诵读考核。教导处要进一步加强对校本课程的督查力度，对诵读教材涉及的优秀篇目及小学生必背古诗词进行考级过关测验，各课程教师要进一步加强课程意识，引导学生通过大量阅读，积淀人生成长的基石，学校在期末，根据实际情况，表彰优秀学生。
三、全心育人
1.搭设平台，促进教师发展。一是三年主动发展引领成长。今年是学校三年主动发展的中期评估年，各条线要进一步梳理制定的新一轮三年主动发展方案，对照条例，寻找不足，调整方向，加大落实。学校将进一步加大主动发展意识，引领教师制定新的发展目标，各教师根据学校提供的平台，制定今后几年的努力方向。二是活动促成长。学校将进一步架设教师成长的平台，通过各种活动锻炼教师，提升教师。各教师也可根据自身的发展需求，积极联系友好单位，进行外出学习、送课等活动，学校将提供理所能力的保障。三是各项评优促成长。进一步规范各项评先评优活动流程，通过规范的程序，评选出真正优秀的教师，通过评选活动，评出正气、评出风格。学校将围绕教育局主题，进一步加强师德师风建设力度，开展我的故事我来讲、身边的好人好事等活动，弘扬乐教、善教的教师群体。
2.整体谋划，提升学生素质。一是整合活动。德育部门、少先队、教导处等部门要进一步加强协商，对于学生活动，能整合的要整合，能舍弃的就舍弃，不贪多求大，注重每一个活动的质量，提升活动的育人价值。学校倡导学生活动以“诚、勤、新”为主线，要切实落实科技节、读书节、艺术节等活动，以此为载体，落实主线活动，做到期初围绕主线有计划，每月围绕主线有活动，期末围绕主线有成果。二是重心下移。在活动中，既要关注教师的指导工作，但又要做到不包办代替，要进一步充分发挥学生的主体作用，激发学生的活动欲望，创新活动的形式，切实关注学生的能力提升。三是多头并进。进一步关注学生体制健康，体育组要进一步加强阳光体育活动的落实，做到有活动安排，有场地、有时间，确保每天学生一个小时的活动时间。要进一步加强学生排球队、田径队的训练，争取在暑期和秋季区田径运动会上有所突破。要进一步加强学生的竞赛活动，上级组织的各项艺术、科技活动，要积极筹备，力争在每项活动中取得好成绩。
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